小班插花活動方案一、活動目標1.認知目標：幫助幼兒認識常見花卉及其顏色、形狀等特征，了解插花藝術的基本概念，培養幼兒對自然美和藝術美的感知能力。2.技能目標：鍛煉幼兒手部精細動作，提高幼兒的動手操作能力，讓幼兒學會使用剪刀、花材等工具進行簡單的插花創作。3.情感目標：激發幼兒對插花活動的興趣和熱愛，培養幼兒的觀察力、想象力和創造力，讓幼兒在活動中體驗成功的喜悅，增強自信心，同時培養幼兒的審美情趣和團隊合作精神。二、活動對象小班全體幼兒三、活動時間[具體活動時間]，活動時長預計為[X]小時四、活動地點幼兒園內的美工活動室或寬敞明亮、通風良好的教室五、活動準備1.材料準備花材：選擇顏色鮮艷、形狀簡單、無毒無害且花期較長的花卉，如康乃馨、雛菊、滿天星等，每種花材準備適量，以確保每個幼兒都有足夠的材料進行創作。輔助材料：準備適量的綠色花泥、花瓶、花剪、絲帶、裝飾珠子等輔助材料。綠色花泥用于固定花材，花瓶作為插花的容器，花剪用于裁剪花材，絲帶和裝飾珠子可用于美化作品。2.場地布置將活動場地進行適當的裝飾，懸掛一些與花卉相關的圖片、畫作等，營造出溫馨、美麗的插花氛圍。在活動區域擺放好桌椅，確保每個幼兒都有一個舒適的操作空間。在每張桌子上放置好插花所需的材料，包括花材、綠色花泥、花瓶、花剪等工具，擺放整齊有序，方便幼兒取用。3.人員安排主班教師：1名，負責整個活動的組織、引導和指導，確保活動順利進行。在活動過程中，要密切關注幼兒的安全和情緒狀態，及時給予幫助和支持。配班教師：1名，協助主班教師進行材料分發、場地整理等工作，同時觀察幼兒的活動情況，與主班教師配合，共同完成活動目標。攝影人員：1名（可由教師兼任），負責活動過程中的攝影記錄工作，為活動留下寶貴的影像資料，以便后續進行回顧和總結。六、活動流程1.導入環節（5分鐘）情景導入：教師提前在教室門口擺放一個插好花的花瓶，幼兒入園時，引導幼兒觀察花瓶里的花，引發幼兒的興趣。提問幼兒：“小朋友們，你們看門口的花瓶里插的花漂亮嗎？想不想自己也來插一束漂亮的花呀？”引出主題：教師向幼兒介紹插花藝術，簡單說明插花就是將各種美麗的花朵和綠葉組合在一起，放在花瓶或其他容器中，變成一件漂亮的藝術品。告訴幼兒今天我們就要一起進行小班插花活動，激發幼兒的好奇心和參與熱情。2.講解示范環節（10分鐘）認識花材：教師將準備好的各種花材展示給幼兒，向幼兒介紹每種花材的名稱、顏色、形狀等特征。例如，拿起一朵康乃馨說：“小朋友們，看這朵花叫康乃馨，它的顏色很鮮艷，有紅色、粉色、白色等，花瓣像扇子一樣，聞起來還有一股淡淡的香味呢。”依次介紹其他花材，讓幼兒對花材有初步的認識。示范插花步驟：教師開始示范插花的基本步驟。首先，拿起一塊綠色花泥，放入花瓶中，用花剪將花泥修剪平整，使其與花瓶口齊平。然后，拿起一朵花，用花剪在花莖底部斜剪一刀，增加花莖的吸水性。接著，將花莖插入花泥中，調整花的位置和角度，使其看起來自然美觀。按照同樣的方法，依次插入其他花朵和綠葉，注意花朵之間的高低錯落和疏密搭配。最后，用絲帶或裝飾珠子對作品進行簡單的裝飾，使其更加漂亮。在示范過程中，教師要邊操作邊向幼兒講解每一個步驟的要點和注意事項，如剪刀的正確使用方法、插花的高度和角度等，讓幼兒能夠清楚地看到和理解。3.幼兒操作環節（30分鐘）分發材料：教師和配班教師一起將插花材料分發給每個幼兒，確保每個幼兒都能拿到一份相同的材料，包括適量的花材、一塊綠色花泥、一個花瓶、一把花剪以及絲帶或裝飾珠子等。提醒幼兒在使用剪刀時要注意安全，不要傷到自己和其他小朋友。幼兒創作：幼兒開始進行插花創作，教師巡回指導。鼓勵幼兒發揮自己的想象力和創造力，按照自己喜歡的方式進行插花。教師要觀察每個幼兒的操作情況，及時給予幫助和指導。對于能力較弱的幼兒，教師可以給予更多的引導和提示，幫助他們完成作品；對于能力較強的幼兒，教師可以鼓勵他們嘗試不同的插花方法和創意，進一步拓展他們的思維。4.作品展示與分享環節（10分鐘）作品展示：幼兒完成插花作品后，教師組織幼兒將作品放在展示臺上進行展示。引導幼兒互相欣賞作品，感受插花藝術的魅力和小伙伴們的創意。分享交流：請幼兒向大家介紹自己的插花作品，說說自己為什么選擇這些花材，是怎么插花的，表達自己在插花過程中的感受和想法。鼓勵其他幼兒認真傾聽，并給予評價和贊美。例如，幼兒可以說：“我插的花里有紅色的康乃馨、黃色的雛菊和綠色的葉子，我覺得它們放在一起很漂亮，像一個美麗的花園。”其他幼兒可以回應：“你的花真的好漂亮呀，我喜歡你插的花！”通過分享交流，不僅可以鍛煉幼兒的語言表達能力，還能讓幼兒從同伴的作品中獲得啟發和靈感。5.總結評價環節（5分鐘）教師總結：教師對本次插花活動進行總結，回顧活動的重點內容，如認識的花材、插花的步驟等。對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒在活動中的表現和進步，表揚幼兒的創意和努力。同時，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續觀察周圍的美好事物，用自己的雙手創造更多的美麗。活動延伸：教師可以將幼兒的插花作品擺放在教室的自然角或其他區域，讓幼兒繼續欣賞和感受插花藝術的魅力。也可以在班級中開展與花卉相關的主題活動，如繪畫、手工制作等，進一步加深幼兒對花卉的認識和喜愛。七、活動注意事項1.安全問題在活動前，教師要仔細檢查活動材料和工具是否存在安全隱患，如剪刀是否鋒利、花材是否有毒等。確保活動材料和工具的安全性，避免幼兒在活動過程中發生意外事故。在活動過程中，教師要時刻關注幼兒的行為舉止，提醒幼兒正確使用剪刀等工具，避免幼兒因好奇而將工具放入口中或對著自己和他人揮舞。加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識。2.衛生問題花材在使用前要進行適當的處理，如修剪、清洗等，確保花材的衛生。在活動過程中，教師要引導幼兒注意保持手部衛生，避免用手直接觸摸花材和臉部，防止花粉過敏等情況的發生。活動結束后，及時清理活動場地，將廢棄的花材和垃圾放入垃圾桶中，保持活動場地的整潔衛生。3.個別差異每個幼兒的動手能力和認知水平存在差異，教師要關注到這些差異，在活動過程中給予不同層次的幼兒適當的指導和幫助。對于能力較弱的幼兒，教師要耐心引導，鼓勵他們大膽嘗試；對于能力較強的幼兒，教師要提供更多的挑戰和拓展空間，滿足他們的發展需求。4.秩序維護在幼兒操作環節，教師要注意維持活動秩序，確保每個幼兒都能專注于