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文檔簡介
小班搟面條活動方案一、活動主題“小小廚師,快樂搟面條”二、行業(yè)背景幼兒教育行業(yè)注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和動手能力,通過各種有趣的活動激發(fā)幼兒的探索欲望和創(chuàng)造力。本次搟面條活動旨在為小班幼兒提供一個親身體驗生活、鍛煉手部精細(xì)動作、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神的機(jī)會,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。三、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解面條的制作過程,知道面條是由面粉和水制成的。2.技能目標(biāo):鍛煉幼兒的手部精細(xì)動作,提高幼兒的動手能力,如搟面皮、搓面條等。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對美食制作的興趣,體驗勞動的快樂和成功的喜悅,增強(qiáng)幼兒的自信心和團(tuán)隊合作意識。四、活動時間[具體活動時間],建議選擇在上午10:0011:30之間,此時幼兒精力較為充沛,且距離午餐時間較近,能更好地引發(fā)幼兒對食物制作的興趣。五、活動地點幼兒園內(nèi)的廚房操作間或?qū)挸髁恋幕顒邮遥_保場地干凈、整潔、安全,且有足夠的空間供幼兒開展活動。六、參與人員小班全體幼兒及教師七、活動準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備面粉若干(根據(jù)幼兒人數(shù)適量準(zhǔn)備,建議每人150200克)水適量搟面杖若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)圍裙若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)廚師帽若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)一次性手套若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)案板若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)干面粉適量,用于防粘煮好的面條若干(用于展示成品)調(diào)料(如鹽、醬油、醋、蔥花等)適量,用于調(diào)味示范2.設(shè)備準(zhǔn)備電磁爐或燃?xì)鉅t鍋具若干刀具(用于切蔥花等,教師操作,確保安全)垃圾桶若干3.環(huán)境準(zhǔn)備將活動場地打掃干凈,擺放好桌椅、案板等,營造一個溫馨、整潔的廚房氛圍。在墻上張貼一些與美食制作相關(guān)的圖片或海報,激發(fā)幼兒的興趣。4.人員安排主班教師:負(fù)責(zé)活動的整體組織與協(xié)調(diào),引導(dǎo)幼兒參與活動,確保活動安全有序進(jìn)行,并進(jìn)行必要的示范和指導(dǎo)。配班教師:協(xié)助主班教師準(zhǔn)備材料、分發(fā)工具,幫助幼兒穿好圍裙、廚師帽等,關(guān)注幼兒的個體差異,及時給予幫助和支持,同時負(fù)責(zé)維持活動現(xiàn)場的秩序。保健醫(yī)生:在活動現(xiàn)場待命,處理可能出現(xiàn)的意外情況,如幼兒受傷等,并確保活動場地的衛(wèi)生符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。八、活動流程(一)導(dǎo)入部分(5分鐘)1.教師頭戴廚師帽,身穿圍裙,走進(jìn)活動室,引起幼兒的注意。2.教師提問:“小朋友們,今天老師像不像一個廚師呀?你們知道廚師是做什么的嗎?”引導(dǎo)幼兒回答,引出活動主題——搟面條。(二)知識講解部分(10分鐘)1.教師向幼兒介紹面粉:“小朋友們,看!這白白的東西就是面粉,它呀,可是做面條的主要原料呢。”然后拿起一小把面粉,讓幼兒觀察、觸摸,感受面粉的質(zhì)地。2.通過簡單易懂的方式向幼兒講解面條的制作過程:先把面粉放在案板上,然后一點點加水,用手把它們?nèi)嘣谝黄穑妥兂闪艘粋€面團(tuán)。接著,我們要用搟面杖把面團(tuán)搟成薄薄的面皮,再把面皮切成條,面條就做好啦!在講解過程中,教師可以配合簡單的動作示范,如揉面、搟面皮等,讓幼兒更直觀地了解。(三)實踐操作部分(25分鐘)1.給每位幼兒穿上圍裙和廚師帽,戴上一次性手套,發(fā)放適量的面粉、水和搟面杖,引導(dǎo)幼兒來到各自的案板前。2.教師再次強(qiáng)調(diào)操作過程中的安全注意事項,如不要將面粉揚(yáng)到眼睛里、使用搟面杖時要小心等。3.教師進(jìn)行示范操作:揉面:先將面粉倒在案板上,然后慢慢加水,用手掌將面粉和水揉在一起,揉成一個光滑的面團(tuán)。在揉面過程中,教師可以引導(dǎo)幼兒觀察面團(tuán)的變化,如從松散到逐漸成型。搟面皮:將揉好的面團(tuán)放在案板上,用搟面杖從面團(tuán)中間向四周搟開,注意力度要均勻,將面團(tuán)搟成一個圓形的面皮。在搟面皮的過程中,教師可以適時幫助幼兒調(diào)整面皮的形狀,使其盡量平整。搓面條:將搟好的面皮折疊起來,用刀切成條(教師操作),然后引導(dǎo)幼兒用手將切好的面條搓開,使其成為一根根細(xì)長的面條。教師可以鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,將面條搓成不同的形狀,如波浪形、螺旋形等。4.幼兒開始自主操作,教師巡回指導(dǎo):觀察幼兒的操作情況,及時給予幫助和指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽嘗試,如提醒幼兒加水的量要適中、搟面皮時的力度要合適等。關(guān)注幼兒的安全,避免幼兒因使用搟面杖等工具而發(fā)生危險。鼓勵幼兒之間相互交流和合作,如可以互相分享自己的面團(tuán)或幫忙搟面皮等,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識。(四)成果展示部分(10分鐘)1.請幼兒將自己搓好的面條放在大盤子里,展示給其他小朋友看。2.教師對幼兒的作品進(jìn)行點評,肯定幼兒的努力和創(chuàng)意,如“哇,你搟的面皮好圓呀!”“你的面條搓得好長呀,像小蛇一樣!”等,增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。3.教師提問:“小朋友們,你們知道我們做好的面條可以用來做什么嗎?”引導(dǎo)幼兒回答,然后教師簡單介紹幾種面條的吃法,如煮面條、炒面條等,并展示煮好的面條,讓幼兒觀察面條煮熟后的樣子,激發(fā)幼兒對美食的興趣。(五)總結(jié)部分(5分鐘)1.教師和幼兒一起回顧本次活動的過程,再次強(qiáng)調(diào)制作面條的步驟和注意事項。2.對幼兒在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),表揚(yáng)幼兒積極參與、認(rèn)真操作、互相幫助等良好行為,鼓勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)保持。3.最后,教師宣布活動結(jié)束,引導(dǎo)幼兒將工具和材料整理好,放回指定的地方。九、活動延伸1.在班級美工區(qū)投放一些與美食制作相關(guān)的材料,如彩色紙、剪刀、膠水等,鼓勵幼兒制作各種美食卡片,如面條卡片、餃子卡片、蛋糕卡片等,進(jìn)一步加深幼兒對美食的認(rèn)識和了解。2.在班級語言區(qū)投放一些關(guān)于美食的繪本或故事書,如《好餓的毛毛蟲》《吃掉黑暗的怪獸》等,讓幼兒在閱讀中感受美食的魅力,同時提高幼兒的語言表達(dá)能力和閱讀興趣。3.可以組織一次班級美食分享會,讓幼兒將自己在家制作的美食帶到幼兒園與其他小朋友分享,或者將本次活動中制作的面條煮好后分給幼兒品嘗,讓幼兒體驗分享的快樂。十、注意事項1.活動前確保場地和工具的清潔衛(wèi)生,所有材料要符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)。2.教師要提前對活動流程進(jìn)行熟悉和演練,確保能夠在活動中靈活應(yīng)對各種情況。3.活動過程中要時刻關(guān)注幼兒的安全,如使用刀具時教師要親自操作,避免幼兒接觸;提醒幼兒正確使用搟面杖等工具,防止受傷。4.注意控制活動時間和節(jié)奏,避免幼兒過度疲勞或注意力分散。每個環(huán)節(jié)之間
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