小班促出勤活動方案一、活動背景在幼兒教育階段，小班幼兒的出勤情況對于其學習和發展至關重要。穩定的出勤有助于幼兒建立規律的生活作息，適應集體生活環境，促進其社交、認知和情感等多方面的發展。然而，小班幼兒由于年齡較小，可能會出現各種影響出勤的因素，如分離焦慮、身體不適等。因此，為了提高小班幼兒的出勤水平，特制定本活動方案。二、活動目標1.提高小班幼兒的出勤率，將出勤率提升至[X]%以上。2.幫助幼兒緩解分離焦慮，增強對幼兒園的歸屬感和安全感。3.加強家園合作，提高家長對幼兒出勤重要性的認識，形成家園共育的良好氛圍。三、活動時間[具體活動時間段，例如：本學期第112周]四、活動對象小班全體幼兒及家長五、活動內容與實施步驟（一）開學準備階段（第1周）1.環境創設打造溫馨、有趣的班級環境，設置“出勤小明星”展示區、游戲角、閱讀角等，吸引幼兒入園。在班級門口張貼歡迎標語，營造積極的入園氛圍。2.教師培訓組織教師參加出勤促進行動培訓，學習相關理論知識和應對策略，如如何緩解幼兒分離焦慮等。明確教師在活動中的職責，要求教師關注每一位幼兒的情緒和需求，及時與家長溝通。（二）家園溝通階段（第23周）1.家長會召開小班家長會，向家長介紹本學期的教學計劃、活動安排以及出勤對幼兒發展的重要性。分享幼兒在園的一日生活流程，讓家長了解幼兒在園的情況，消除家長的擔憂。設立互動環節，解答家長關于幼兒入園的疑問，聽取家長的意見和建議。2.家訪活動教師分組進行家訪，深入了解幼兒的家庭情況和個性特點，與家長建立密切聯系。在家訪過程中，向家長宣傳出勤的重要性，給予家長關于幫助幼兒適應幼兒園生活的指導。（三）激勵機制建立階段（第46周）1.出勤獎勵制度設立“出勤小明星”評選活動，每周對全勤的幼兒進行表彰，頒發小貼紙、小獎品等。在“出勤小明星”展示區展示幼兒的照片和名字，激勵幼兒保持出勤。2.家園互動獎勵建立家園互動微信群，教師每天在群里分享幼兒在園的精彩瞬間，鼓勵家長積極回應。每周評選出“優秀互動家長”，給予一定的獎勵，如親子活動門票等，促進家園良好溝通。（四）教育教學活動優化階段（第79周）1.豐富教學內容根據小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，設計豐富多彩的教學活動，如音樂游戲、美術手工、故事表演等，激發幼兒對幼兒園的興趣。注重教學活動的趣味性和互動性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和成長。2.個性化關注教師關注每一位幼兒的發展情況，對于出勤不穩定或情緒波動較大的幼兒，給予更多的關心和幫助。根據幼兒的個體差異，調整教學方法和活動難度，確保每一位幼兒都能在活動中獲得成就感。（五）健康保障階段（貫穿整個活動期間）1.衛生保健工作嚴格執行幼兒園的衛生消毒制度，每天對教室、寢室、活動場所等進行清潔消毒，確保幼兒生活環境的衛生安全。加強對幼兒個人衛生的指導，培養幼兒良好的洗手、穿衣、午睡等生活習慣。2.疾病防控做好幼兒的晨檢、午檢工作，及時發現和處理幼兒身體不適情況。加強與家長的溝通，如幼兒出現身體不適等情況，及時告知家長并建議家長帶幼兒就醫，同時做好因病缺勤幼兒的追蹤和記錄。六、活動評估1.出勤率統計每周對小班幼兒的出勤情況進行統計，計算出勤率，并制作出勤情況報表。對比活動前后的出勤率數據，評估活動效果。2.家長反饋收集通過家長會、家訪、問卷調查、家長微信群等方式，收集家長對活動的反饋意見。了解家長對活動內容、組織形式、教師工作等方面的滿意度，以及對活動改進的建議。3.幼兒表現觀察教師觀察幼兒在園的表現，如情緒狀態、參與活動的積極性、與同伴和教師的互動情況等。對比活動前后幼兒的表現變化，評估活動對幼兒適應幼兒園生活和發展的影響。根據活動評估結果，總結經驗教訓，對活動方案進行調整和完善，為今后的出勤促進工作提供參考。七、資源需求1.人力參與活動組織的教師若干名。協助活動開展的后勤人員，如負責衛生消毒、物品采購等。2.物力活動所需的獎品、小貼紙、展示板等物品。用于環境創設的裝飾材料，如彩紙、氣球、繪畫工具等。3.財力活動獎品、物品采購等費用。家園互動獎勵費用，如親子活動門票等。八、注意事項1.教師要充分關注幼兒的情緒和需求，尊重幼兒的個性差異，避免因活動壓力給幼兒