小班下雨相關活動方案一、活動主題“雨中趣玩，潤澤童心”二、活動背景下雨是孩子們日常生活中常見的自然現象，但對于小班幼兒來說，他們對雨的認知還比較有限。通過開展與下雨相關的活動，能夠激發幼兒對自然現象的好奇心和探索欲，讓他們在親身體驗和觀察中了解雨的特點、形成原因以及與生活的關系，豐富幼兒的生活經驗，促進其認知、語言、情感和社會性等方面的發展。三、活動目標1.認知目標引導幼兒觀察雨的形態、聲音，了解雨是從天空中落下的。幫助幼兒認識雨天的天氣特征，如地面濕滑、空氣清新等。讓幼兒知道下雨會給人們的生活帶來一些影響，如出行不便、需要攜帶雨具等。2.技能目標培養幼兒的觀察力、注意力和感知能力，提高幼兒對自然現象的敏感度。鼓勵幼兒用語言表達自己對雨的感受和發現，發展幼兒的語言表達能力。通過參與與雨相關的游戲和手工活動，鍛煉幼兒的動手操作能力和創造力。3.情感目標激發幼兒對下雨這一自然現象的興趣和喜愛之情，培養幼兒對大自然的熱愛。引導幼兒在雨天保持樂觀積極的情緒，體驗雨中活動的樂趣。培養幼兒的合作意識和分享精神，讓幼兒在活動中學會與同伴友好相處。四、活動時間[具體活動時間，根據當地天氣情況和幼兒園課程安排確定，建議選擇有雨的時間段進行部分活動，如雨中觀察、雨中嬉戲等]五、活動地點1.室內：教室、多功能活動室2.室外：幼兒園操場、花園六、活動準備1.經驗準備在活動前幾天，引導幼兒觀察天氣變化，讓幼兒對下雨有初步的感知。與幼兒交流關于雨的話題，如“你喜歡下雨天嗎？為什么？”“下雨的時候你會做什么？”等，激發幼兒對活動的興趣。2.物質準備雨具類：各種款式的雨傘、雨衣若干，確保每個幼兒都能參與雨中活動。觀察工具類：放大鏡、小水桶、小鏟子、透明塑料瓶等，用于幼兒觀察雨水和收集雨水。游戲道具類：小水洼、彩色紙船、小水車、塑料小球等，用于雨中嬉戲和室內游戲。手工材料類：畫紙、水彩筆、剪刀、膠水、衛生紙、棉花等，用于制作與雨相關的手工作品。多媒體材料類：收集有關下雨的圖片、視頻資料，制作成PPT，用于活動導入和知識講解。其他準備：準備干毛巾若干，用于幼兒活動后擦干身體；提前檢查活動場地的安全性，清理可能存在的危險因素。七、活動過程（一）活動導入（10分鐘）1.播放PPT，展示烏云密布、電閃雷鳴的圖片，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，看看這張圖片，天空怎么了？接下來可能會發生什么？”引發幼兒對下雨的關注和期待。2.播放一段下雨的聲音，讓幼兒閉上眼睛傾聽，感受雨聲，然后請幼兒分享聽到雨聲后的感受，如“像有人在輕輕敲窗戶”“很熱鬧”等，營造活動氛圍，導入活動主題。（二）室內認知活動（15分鐘）1.教師結合PPT，向幼兒講解雨的形成過程。通過簡單易懂的語言和形象的圖片展示，讓幼兒了解云里的小水滴聚集在一起，當重量足夠大時就會落下來形成雨。例如：“小朋友們，看這些云里有很多小水滴，它們擠在一起，越來越多，最后就像坐滑梯一樣從天上滑下來，這就是雨啦。”2.引導幼兒觀察雨的形態。拿出透明塑料瓶，在室外接一些雨水，帶回教室讓幼兒觀察。提問：“小朋友們，看看瓶子里的雨水是什么樣子的？是一滴一滴的，還是連成線的？”鼓勵幼兒用自己的語言描述雨的形態，如“雨滴是圓圓的”“雨水像線一樣流下來”等。3.組織幼兒討論下雨給人們生活帶來的影響。教師提問：“下雨的時候，我們出門要注意什么？爸爸媽媽上班會受到影響嗎？還有哪些地方會因為下雨而發生變化呢？”引導幼兒結合生活經驗進行思考和回答，如“要帶雨傘，不然會淋濕”“馬路上會有水坑，走路要小心”“下雨天不能出去玩滑梯了”等，讓幼兒了解下雨與生活的密切關系。（三）雨中觀察活動（20分鐘）1.穿戴好雨具，帶領幼兒來到室外操場。提醒幼兒注意安全，不要奔跑打鬧，慢慢行走觀察。2.引導幼兒觀察雨落在不同物體上的樣子。例如：“小朋友們，看看雨落在樹葉上，樹葉有什么變化？”“雨落在地面上，地面變成了什么樣子？”讓幼兒用眼睛仔細看，用小手觸摸感受，鼓勵幼兒表達自己的發現，如“樹葉上有好多小水珠，亮晶晶的”“地面濕濕的，踩上去有點滑”等。3.讓幼兒用小水桶收集雨水，觀察雨水的顏色和清澈度。提問：“小朋友們，看看桶里的雨水是什么顏色的？是干凈的還是有點臟呢？”引導幼兒了解雨水的特點，同時培養幼兒的觀察力和探索精神。（四）雨中嬉戲活動（20分鐘）1.在操場的一角設置一個小水洼，投放彩色紙船、小水車、塑料小球等游戲道具。2.鼓勵幼兒在保證安全的前提下，自由選擇游戲道具在雨中嬉戲。如將紙船放入水洼中，觀察紙船在水中的漂浮情況；用小水車轉動，感受水的流動；用小球在水洼中滾動，體驗雨中玩耍的樂趣。3.教師參與到幼兒的游戲中，與幼兒一起互動，引導幼兒觀察水洼里水的變化，如水位升高、水流方向等，鼓勵幼兒用語言描述自己的游戲體驗，如“我的紙船漂起來啦”“水車轉得好快呀”等，培養幼兒的語言表達能力和動手操作能力。（五）室內手工活動（20分鐘）1.回到教室，用干毛巾為幼兒擦干身體，然后組織幼兒進行手工制作活動。2.教師示范制作“雨滴畫”。首先，在畫紙上用藍色水彩筆畫出一片烏云，然后用滴管吸取一些水，滴在畫紙上，形成雨滴的效果。接著，用白色衛生紙揉成小團，粘貼在雨滴的位置，模擬雨滴落下的樣子。最后，用彩色筆在畫紙上添畫一些花草、小動物等，豐富畫面。3.幼兒自主選擇材料，制作與雨相關的手工作品。如用棉花粘貼成云朵，用剪刀剪出雨滴形狀并粘貼在紙上；或者用彩色紙折成小雨傘，裝飾在畫有雨天場景的卡片上。教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，提醒幼兒注意使用剪刀等工具的安全。（六）活動總結（10分鐘）1.組織幼兒圍坐在一起，回顧本次活動的內容。教師提問：“今天我們一起觀察了下雨，還在雨中玩了游戲，做了手工，誰能說一說你最喜歡哪個環節？你都發現了什么關于雨的秘密？”引導幼兒積極發言，分享自己在活動中的收獲和感受。2.教師對幼兒的表現進行總結和評價，肯定幼兒在活動中的積極參與和出色表現，如認真觀察、大膽表達、創意制作等，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續保持對大自然的好奇心和探索欲。3.布置課后小任務：請幼兒回家后和爸爸媽媽一起觀察雨中的街道、小區等地方，看看還有哪些變化，明天來和小伙伴們分享。八、活動延伸1.在班級美工區投放更多與雨相關的材料，如廢舊材料制作的雨具模型、不同材質的紙張等，鼓勵幼兒繼續創作與雨有關的手工作品，展示在美工區的作品墻上。2.在語言區投放有關下雨的繪本故事，如《小雨滴旅行記》《云朵面包》等，引導幼兒自主閱讀，進一步加深對雨的理解和認識，同時培養幼兒的閱讀興趣和語言表達能力。3.在科學區設置觀察角，放置一些透明容器，讓幼兒繼續觀察雨水的蒸發過程。每天引導幼兒記錄容器中水位的變化，培養幼兒的觀察能力和記錄能力，激發幼兒對科學現象的探索欲望。九、注意事項1.活動過程中，教師要時刻關注幼兒的安全，特別是在雨中活動時，要提醒幼兒注意腳下安全，避免滑倒摔傷。