七年級語文下學期期中模擬卷（滿分100分，考試用時120分鐘）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．測試范圍：七年級下冊第1~3單元。5.難度系數：0.78。6．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。評卷人得分一、名句名篇默寫（共5分）1．（本題5分）默寫（1）獨坐幽篁里，。《竹里館》（2），何人不起故園情。《春夜洛城聞笛》（3）故園東望路漫漫，。《逢入京使》（4）《木蘭詩》中側面描寫木蘭戰功顯赫的詩句是：，。評卷人得分二、文言文閱讀（共18分）（本題9分）閱讀下面的語段，完成下面小題。【甲】陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去，見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。【乙】錢思公①雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛②時嘗語僚屬③，言平生惟好讀書，坐則讀經史，臥則讀小說，上廁則閱小辭④，蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言：“宋公垂同在史院，每走廁必挾書以往諷誦之聲瑯然聞于遠近，其篤學如此。”余因謂希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。益惟此尤可以屬思爾。”【注釋】：①錢思公：錢惟演，北宋“西昆體”代表作家之一。下文提及的謝希深（謝絳）、宋公垂（宋綬）也以文學知名一時。②西洛：西京洛陽。③僚屬：屬官，屬吏。④小辭：指短小的詩詞。2．(2分)解釋加點的詞語。（1）睨之久而不去()

（2）蓋未嘗頃刻釋卷也()3．(2分)對文中畫橫線部分斷句恰當的一項是（

）A．每走廁必挾書/以往諷誦/之聲瑯然/聞于遠近B．每走廁/必挾書以往/諷誦之聲/瑯然聞于遠近C．每走廁必/挾書以往/諷誦之聲/瑯然聞于遠近D．每走廁/必挾書以往諷誦/之聲瑯然/聞于遠近4．(2分)用現代漢語翻譯下列句子。徐以杓酌油瀝之5．(3分)讀【甲】文，我們從賣油翁的行為中明白了的道理，而【乙】文則是通過錢思公、宋公垂以及“我”的讀書經歷告訴我們。（本題9分）閱讀下文，完成小題。一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕所遺行室①，奔入伏焉。狼自苫②中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧無計可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕③之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負之以歸。非屠，烏能作此謀也！【注釋】①行室：田間休息處。②苫：用草編成的遮蔽物。③豕：豬。6．(4分)解釋下列句中加點詞。（1）奔入伏焉

（2）方縛以帶7．(2分)對畫線句理解，最恰當的一項是（

）A．希望有一把小刀不滿一寸長。B．只有一把小刀不滿一寸長。C．希望有一把小刀增加一寸長。D．只有一把小刀增加一寸長。8．(3分)這個故事表現了屠戶、的形象特點；同時，也告訴我們一個道理。評卷人得分三、現代文閱讀（共27分）（本題12分）閱讀下文，完成題目最耐渴的動物方舟子①世界上什么大型哺乳動物最耐渴？人們馬上會想到駱駝。的確，駱駝極其耐渴。在炎熱干燥的沙漠中，人如果24小時不喝水將會因為脫水而死亡，但駱駝卻可以長達一周不喝一滴水也能生存下來。但是與生活在非洲撒哈拉地區半沙漠地帶的彎角大羚羊相比，駱駝的這點本事就算不上什么了。彎角大羚羊（以下簡稱大羚羊）可以長達10個月不喝一滴水。在熾熱的沙漠中，一只大型哺乳動物怎么能夠如此長時間不喝水也活得好好的？②讓我們一起來探究其中的奧秘。哺乳動物作為恒溫動物，一般必須把體溫保持在大約38攝氏度才能維持正常的生理功能。但是在撒哈拉地區，白天的氣溫通常高于38攝氏度，最熱的時候能超過50攝氏度。在如此炎熱的環境中，哺乳動物主要通過讓體內的水分蒸發的方式（出汗或喘氣）來散熱。這是一種很有效的降溫方法，每克水分蒸發掉時能帶走2.4千焦的熱量。但是，這種方法有個缺點，如果不及時補充水分的話，身體就會很快地脫水。③為了保持身體水分，大羚羊既不出汗也不喘氣，而是用一種奇特的方式來應付炎熱的氣溫：把體熱儲存起來。這就意味著它的體溫會不斷地上升。大羚羊能夠忍受高達46攝氏度的體溫，超過這個溫度才不得不出汗把體溫降下來。駱駝也有類似防止出汗的機制，但是它只能忍受41攝氏度的體溫。④維持如此高的體溫，除了避免出汗，還有個好處：因為體溫與氣溫接近，空氣可以傳給身體的熱量就少了。白天儲存在體內的熱量，到了氣溫較低的晚上，就會逐漸釋放出去。這時候，大羚羊又能讓體溫一直降到36攝氏度以下。這樣在第二天白天時，它可以儲存更多的體熱。⑤大羚羊的腎臟能夠非常有效地減少尿中的水分，它的尿是高度濃縮的。不過，它的尿中畢竟還有些水分，它的糞便也要含有一點兒水分才排得出去，這樣，大羚羊還是會損失一些水分。⑥為了防止脫水，大羚羊仍然需要補充水分。在無水可飲用時，它通過食物來補充水分。大羚羊常吃的草水分并不多，在白天只含有1%的水。不過，到了晚上，隨著氣溫的下降和濕度的上升，這些草的水分含量會增加20倍。大羚羊白天不進食，只在黃昏和夜間進食，能最大限度地吸取食物中的水分。⑦大羚羊還有一種獨特的獲得水分的方式。食物中的營養成分例如碳水化合物，在新陳代謝時能產生水。因此，實際上所有的動物都能通過這種方式間接地獲得水分。不過，這個代謝過程需要氧氣參與，而每次呼吸都會帶走體內的水分。通常情況下，呼吸時損失的水分多于代謝過程中產生的水，是得不償失的。大羚羊卻有辦法改變這個產出比，這個方法其實很簡單。在晚上，大羚羊一邊讓白天儲存的體熱散發，一邊開始非常緩慢地做深呼吸。深呼吸能吸入更多的氧氣，通過新陳代謝制造更多的水分，而夜晚空氣濕度比較高，通過呼吸散失的水分就比較少。這么一來，大羚羊就能通過一晚上的深呼吸讓體內累積更多的水分。⑧就這樣，通過種種獨特的方式，大羚羊巧妙地適應了既炎熱又缺水的半沙漠環境。這種適應性是如此成功，使彎角大羚羊曾經是撒哈拉地區數量最多的大型哺乳動物之一，一度多達數十萬只。9．(2分)第⑦段中“這個產出比”在文中的意思是。10．(4分)第①段畫線句主要采用了說明方法，作用是。11．(3分)不屬于彎角大羚羊“儲存體熱”降溫方式的一項是（

）A．儲存體熱促使體溫上升但不超過46攝氏度。B．維持高體溫使空氣傳給身體的熱量減少。C．晚上讓體溫一直降到36攝氏度以下。D．通過蒸發體內水分達到散熱降溫目的。12．(3分)本文介紹彎角大羚羊適應半沙漠環境的獨特方式有：（1）白天儲存體熱，晚上散發。（2）。（3）。（4）。（本題15分）閱讀下文，完成問題。補鞋能補出的幸福李娟①我媽進城看到市場里補鞋子的生意怪好，也想干。于是跑到烏魯木齊把補鞋的全套工具搬回了家，往那兒一放一整個冬天，沒法啟動——她嫌人家鞋子臭。②還是我叔叔厲害，他不怕臭。而且他才是真正的無師自通，在把我們全家人的每一雙鞋子都釘上鞋掌后，就自認實踐到位、功夫到家了，張羅張羅領了執照開了張。可憐的喀吾圖老鄉們不明真相，看他頭發那么白，以為是老師傅，信任得不得了，紛紛把鞋子送來供他練習。看他煞有介事、叮叮當當地又敲又砸，一點兒都不敢懷疑。于是這么著混了一個多月，零花錢賺了幾個不說，對補鞋，還真摸索出了那么一套經驗來。于是我媽又躊躇滿志準備再去一趟烏魯木齊，要像模像樣大干一場。她想讓我去提這趟貨，我才不干呢！一個女孩，背上扛個破麻袋，左手拎一串鞋底子，脖子上還掛幾卷麻線，走在烏魯木齊的大街上，未免有些……反正我一開始就反對補鞋子，嫌丟人。③而我叔叔，最丟人的事莫過于別人把補好的鞋子又拿來返修。好在村子小，人情濃，就算干得不令人滿意，大家也不好意思明說，照樣付了錢，謝了又謝，悄悄拿回家自己想法子修改。哪怕是連我叔叔自己都看不過去的某些作品，也能被面不改色地穿走。④至于第二丟人的，則是手腳太慢。推開我家店門一看，滿房子都是拎著破鞋子的人，一個挨一個靠在柜臺上等著補……⑤不急的話，大家都不急。但要急呀，趕巧都急到一塊兒去了——這個急著要上班，光一只腳跳著蹦著不停地看表；那個急著趕車，一會兒出去探頭看一眼，沖著司機高喊：“再等十分鐘！”還有幾個牧民老鄉急著要六點之前進山回家，還有三個多小時的騎馬路程，怕天黑了看不到路……情況混亂。這個嚷，那個喊，紛紛把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面湊。⑥看吧，房子里那是一片混亂。有人笑，有人叫，還有小孩撕心裂肺地哭。急著上班的那一位干脆把鞋扔在我們這兒不穿了，趿拉著我們家給顧客提供的拖鞋匆匆走了。而另一位也趿拉著我家拖鞋的人，則又把拖鞋給穿壞了，嚷嚷著再給補一下拖鞋。正補著的那雙鞋子的主人更是如臨大敵，一刻不敢松懈地保護著我叔，唯恐在即將大功告成的關鍵時刻又淪遭剛才那雙——眼看只差半分鐘就補好了，結果又硬挨半個小時才拿到手的——鞋子的命運。⑦更多的人在見縫插針，我叔叔剛放下錐子去拿剪刀的那會兒工夫，“啪”地把鞋子遞過要你“抽空”釘個釘子。等他再放下剪刀去拿錐子時，又被要求再給釘一個釘子。于是我叔就暈頭轉向地給這個釘一下，再給那個敲一敲。弄來弄去連自己原先正修著的那一雙該修哪兒了都給忘記了，最后干脆是放到哪兒了都不知道了。鞋主人簡直快吐血了，一邊求爺爺告奶奶滿房子翻找，一邊跑出去看車，再大喊一聲：“再等一等，最后十分鐘！”⑧更多的人則鉚足勁齊聲大喊：“快點——快點——快點——”⑨我媽常說，這生意還是別做了，錢沒賺幾個，又臭又臟，又吵又鬧，何苦來著？我叔說，那么機器怎么辦？買都買回來了，放在那兒干啥？⑩補鞋子的確賺不了多大的錢，更何況是我叔叔這樣的笨蛋在補。但那畢竟是在做有希望的事呀。我喜歡并依賴這樣的生活，有希望的，能夠總是發現樂趣的生活，在我自己的家里的生活——我想我永遠不會失去這種希望和樂趣了。我媽說了嘛！補鞋子那一套家什誰也不給，就給娟兒留著。（節選自李娟《我的阿勒泰》，有刪改）13．(2分)閱讀文章第①-④段，概括文中媽媽、叔叔關于補鞋矛盾但有趣的表現。①媽媽準備了整套補鞋的工具，但是

②14．(4分)請結合第③段具體內容，分析當地老鄉們的形象特點。15．(4分)分析第⑥段加點詞的表達效果。16．(5分)文章標題“補鞋能補出的幸福”中的“幸福”有哪些含義呢？評卷人得分四、名著閱讀（共10分）（本題10分）閱讀下面材料，完成下面小題學校文學研討會上還開展了“名著專題研討”，松松同學對《駱駝祥子》的活動內容很感興趣，請你幫忙一起完成。17．(6分)活動一：了解人物命運根據小說情節中祥子的命運，請將插圖的正確序號，填寫在相應空格內。三年攢錢喜買新車→（1）→逃出兵營賤賣駱駝→曹府拉車虎妞施計→（2）→（3）→再次買車虎妞難產→葬妻賣車徹底墮落ABC18．(4分)活動二：探究形成原因老舍先生說：“我的主角（祥子），不但吃的苦、喝的苦，連一