2/2收集整理，僅供參考常州機電職業技術學院招聘專職輔導員考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.培養人才B.社會服務C.科學研究D.開展教育【答案】：A2.根據《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業博士學位的輔導員總數達到（）名。A.1000B.1500C.500D.2000【答案】：A3.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.學費減免B.助學貸款C.獎助學金D.綠色通道【答案】：D4.《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規范中的（）的內容。A.制裁性規范B.獎勵性規范C.義務性規范D.授權性規范【答案】：C5.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.職業定位B.環境評價C.自我評價D.確立目標【答案】：D6.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往心理的差異性C.交往內容的多樣性D.交往目的的單純性【答案】：D7.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業道德規范中，就是（）。A.為人師表B.敬業愛生C.愛國守法D.關愛學生【答案】：B8.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.韓愈B.王守仁C.朱熹D.董仲舒【答案】：B9.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學監控能力B.師愛C.教學反思能力D.教師的威嚴【答案】：A10.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現了大學生的心理健康狀態具有（）。A.可逆性B.動態性C.相對性D.連續性【答案】：A11.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.開發研究B.分析研究C.宏觀研究D.微觀研究【答案】：D12.下列選項中，不屬于高校教師成長與發展外部途徑的是（）。A.團隊合作B.職中訓練C.崗前培訓D.微格教學【答案】：D13.對新技術、新發明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.開發研究B.推廣研究C.應用研究D.基礎研究【答案】：D14.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.抄襲B.虛假署名C.剽竊D.不良引注【答案】：C15.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建原則B.構建意義C.構建程序D.構建的具體指標【答案】：C16.美國斯坦福大學教授舒爾曼認為，教師專業知識的核心是（）。A.教育背景的知識B.課程知識C.教育內容的知識D.教學設計的知識【答案】：B17.以下哪一選項是教育法治化的保障?A.執法B.立法C.司法D.守法【答案】：D18.人本主義心理學的代表人物是（）。A.華生B.馬斯洛C.杜威D.霍爾【答案】：B19.根據知識面和職業適應面,可以將人才劃分為（）A.杰出人才與通用人才B.精英人才與合格人才C.通才與專才D.學術型人才與應用型人才【答案】：C20.個體從一個思維起點出發，沿著不同方向，順應多個角度，提出多種設想，尋找多種途徑，解決具體問題。這種創造性思維方法是（）。A.培養恒心法B.集體研究法C.發散思維法D.頭腦風暴法【答案】：C21.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這就是（）A.從眾B.服從大局C.集體凝聚D.集體觀念【答案】：A22.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.意志過程B.認識過程C.情感過程D.個性特征【答案】：D23."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.投射作用B.退化作用C.合理化作用D.壓抑作用【答案】：A24.看見路上的垃圾繞道走開，這種行為是（）。A.強化B.懲罰C.消退D.逃避條件作用【答案】：D25.慎獨"作為修養方法，就是（）A.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。B.一個人用慎重的態度對待自己C.在自我的世界孤芳自賞D.獨立面對自己的種種不足【答案】：A26.操作性條件反射學說的提出者是（）。A.斯金納B.維果斯基C.皮亞杰D.桑代克【答案】：A27.大學教師的首要職責是（）A.科學研究B.教書育人C.服務社會D.引領社會【答案】：B28.什么情況下，動機對學習具有最大程度的促進作用（）。A.動機最強B.動機強度較低C.動機強度較高D.動機強度適中【答案】：C29.某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔的社會職責，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）。A.角色認知B.角色實踐C.角色信念D.角色認同【答案】：D30.小林多次不遵守幼兒園一日常規，幼兒園可以采取的方式是A.批評教育B.收容教育C.強制勸退D.開除學籍【答案】：A31.按照斯滕伯格的愛情理論，同時具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.完美之愛B.浪漫之愛C.伴侶之愛D.愚蠢之愛【答案】：A32.評價教師某道德行為時，應該（）。A.根據該行為的的效果B.根據教師一貫的品質C.對該行為的影響因素進行綜合分析D.根據該行為的目的【答案】：C33.民辦教育事業屬于公益性事業,是（）的組成成分。A.社會主義教育事業B.國民經濟C.國家教育制度D.社會發展規劃【答案】：A34.以下不屬于教師教學能力的是（）。A.自我反省能力B.教學操作能力C.教學認知能力D.教學監控能力【答案】：A35.通過研究進行教學是（）A.中世紀大學的特色B.我國古代書院確立的原則C.洪堡提出的辦學思想D.哈佛大學首創的原則【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等學校發展科學的職能包括（）。A.開發性研究B.應用研究C.科學研究D.基礎研究【答案】：ABD37.教學反思有如下特征（）。A.過程性B.實踐性C.針對性D.時效性E.反省性【答案】：ABCDE38.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.所有技能的學習，其練習曲線都相同B.所有技能的學習都呈現先快后慢的趨勢C.總體來講練習成績是逐步提高的D.練習的中后期會出現高原現象【答案】：CD39.廉潔從教的內容包括（）。A.發揮奉獻精神B.不利用職權之便牟取私利C.自覺抵制社會不良風氣D.堅持高尚情操【答案】：BCD40.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.細管理B.多落實C.勤警示D.常宣傳E.巧溝通【答案】：ABDE41.社會主義公民道德建設的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛朋友B.愛科學C.愛勞動D.愛家人【答案】：BC42.明確職業道德修養的目標和任務，意義在于（）。A.是進行職業道德修養的首要問題B.有利于從業者科學地選擇和確定職業道德修養的內容、方法和途徑C.確保從業者順利的自我實現、自我完善D.有利于保證職業道德修養的正確方法【答案】：ABCD43.職業道德評價的主要方式有（）。A.宣傳教育B.內心信念C.傳統習俗D.社會輿論【答案】：ABD44.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的流行文化D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：ABD45.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可組織性B.可利用性C.可辨別性D.鞏固性【答案】：BCD46.為了達到最優的說服效果，作為說服內容的信息應該具有（）特點。A.藝術性B.透明度C.衍生性D.心理化【答案】：BCD47.中世紀大學采用的主要教學方法有（）。A.講授法B.自學法C.辯論法D.練習法【答案】：ACD48.職業道德的特征主要是（）。A.普遍性、職業性B.行業性和多樣性C.繼承性和相對穩定性D.自律性、他律性【答案】：ABCD49.以下說法中，你認為正確的是（）。A.學習現代科學技術知識和專業技能有助于提高職業道德素質B.從業人員要經常自我反思，增強自律性C.職業道德知識與職業道德修養沒有關系D.加強職業道德建設可以提高從業人員的素質【答案】：ABD50.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為（）。A.訪談調查法B.反饋性調查法C.調查表法D.問卷調查法【答案】：ACD51.以下哪些原因可能造成大學生過高評價自我？（）A.思想偏激B.好勝心過于強烈C.在家人的幫助下生活一帆風順D.自我認識從消極方面入手【答案】：ABC52.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為，優秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.知識的差別B.洞察力的差別C.態度的差別D.效率的差別【答案】：ABD53.黨的建