期末教學教研工作總結會議講話：那些教育圈不敢說的“潛規則”全在這次總結會里！各位老師：大家下午好！時間過得真快，一轉眼，暑假就在眼前了。今天我們坐在這里，不是為了走個過場，而是真心想聊一聊這個學期咱們教學教研方面的工作，說說成績，也談談問題。不是照本宣科地總結，而是希望我們在總結中看到經驗、找出不足，為下學期理清思路、蓄足力量。有時候我在想，我們做教學、搞教研，年年都在搞，年年也都總結，但要說真正讓課堂變了樣、讓學生學得更好了，靠的不是那些掛在墻上的制度，而是我們每一位老師對教學的那份責任心和鉆研勁兒。今天我就不說太多“正確但空洞”的話了，想換個角度，說點實在的。一、常規教學：看起來是“規定動作”，其實最見真功夫有老師私下說，“常規工作”聽著老掉牙，干起來也煩瑣。備課、上課、批作業、輔導學生，這些事說簡單也簡單，說難也難。難在哪兒？難在年年做，天天做，還是得堅持把細節做好。這個學期，教導處聯合教研組，對教學常規做了幾輪抽查，說實話，整體情況不錯，大多數老師備課扎實、批改認真、課堂節奏掌握得很好。但我們也發現一些問題：有的備課是從網上“借”的，和自己講的課不匹配；有的課堂還是以“滿堂灌”為主，學生跟不跟得上，全靠他們“悟”；還有的作業反饋不到位，學生做了也不知道錯在哪、該怎么改。說白了，常規這塊，做得好不好，藏不住的。學生有沒有進步，家長認不認可，最終都要回到課堂質量上來。我們要求不高，就是希望每一位老師能腳踏實地地備好每一節課、講好每一節課、批好每一次作業。不是為了交差，而是真正對得起孩子的成長。二、教學教研：不是湊人頭開會，而是動腦子的“專業活兒”我們學校一向重視教研，但也確實聽到有老師說：“開會就那幾句話，不如讓我去備課寫案子。”這個問題我們反思過，也確實存在教研活動形式化、實效性不強的問題。但我們也在努力改。這個學期，教研組和年級組結合得更緊了。不少組做到了“圍繞問題教研”，比如四年級語文組圍繞“學生寫話如何更有真情實感”這個點，集體聽課、研討，最后形成了幾套針對性較強的教學策略，成效還是明顯的。數學組也做了幾次“磨課+反思”結合的教研，有老師原話是：“以前磨課就是改教案，現在是真正上完課再反過來看哪里有問題，感覺比以前深了不少。”這就是我們想要的——教研不是為了交材料，而是為了把課上得更順，把學生教得更明白。還有一點值得表揚的是，很多老師積極參加校外的培訓和比賽，有的拿了獎，有的寫了論文，也有不少老師回來之后做了校內分享，讓我們開了眼界、長了見識。我們特別歡迎這種“走出去，再帶回來”的做法，既提升了個人專業水平，也帶動了整個教研氛圍。三、教師成長：別只盯著“優秀教師”幾個頭銜，更要關注平凡里的進步教師成長不只是為了評職稱、爭榮譽，更是為了教得更有底氣、站得更穩當。這個學期，我們推行了“師徒結對”和“青藍工程”的進一步深化，年輕老師得到了“帶一帶”的機會，老教師也在指導中激活了自己的專業意識。有位年輕老師和我說：“剛開始真是慌，一堂課備幾個小時，還是沒底氣。后來有師傅帶著磨，慢慢就知道怎么抓重難點了。”這不就是成長的意義嗎？不是一下子讓你變成“名師”，而是踏踏實實多上一節像樣的課。我也特別想說一句：成長不是比誰做得更好，而是比昨天的自己更扎實一點、更自信一點。我們不需要每個人都成為“示范課選手”，但希望每一位老師都能有“我的課也能講得不錯”的信心。四、學生學習：看成績不如看變化，盯分數不如盯過程現在說教學質量，很多人第一反應就是成績。但我更關注的是：孩子有沒有進步？有沒有養成良好的學習習慣？有沒有在課堂上動腦子、有表達欲？這學期我們推進了分層作業設計、課堂小組合作等舉措，雖然起步階段難免磕磕絆絆，但我看到不少班的孩子在悄悄發生變化：從不敢舉手到敢說話了；從寫作文就是“流水賬”到能寫出一點情感了；從死記硬背到愿意思考問題了。這些改變不一定能立刻反映在試卷上，但它們是真實存在的，是我們用心教出來的。我想說，真正的教育從來都不是“分數至上”，而是讓孩子們一步步成長為會思考、敢表達、能合作、有責任感的人。五、下一步的方向：把“做實”放在“做多”之前接下來，我們還要往“精準、務實、有效”這個方向走。具體幾點想法跟大家交流一下：1.教學上，繼續優化教學設計，鼓勵“項目式”“任務式”“整本書閱讀”等課堂探索，逐步減少“低效重復”類作業，真正減負提質。2.教研上，明確主題，強化反思，推動“研課—磨課—上課—反饋”閉環機制，杜絕流于形式的“照本宣科”教研。3.評價上，繼續推進多元評價，嘗試學生自評、同伴互評、教師點評結合的方式，形成全面、真實的學生學習畫像。4.教師發展上，加強新老教師雙向激勵，完善聽評課反饋機制，推動“人人參與、人人成長”的良好生態。最后的話：一句掏心窩子的話說到底，教學教研做得好不好，不是看PPT做得多精美，也不是看會議開的多頻繁，而是看一節節課有沒有溫度、一份份作業有沒有質量、一個個孩子有沒有成長。我們走在一條不容易的路上，但正