期末班主任工作會議，校長講話：以穩(wěn)致遠，以愛育人！各位班主任老師：大家下午好！學期接近尾聲，校園里的梧桐葉在陽光下微微泛黃，學生們也進入了緊張的復習和收尾階段。而你們，依舊穿梭在教室和辦公室之間，為最后的查漏補缺忙碌奔走。今天我們開這個會，不是為了擺大道理、講套話，而是想實實在在地說幾句“班主任的貼心話”。一個學期走到這里，最辛苦、最操心、最需要被理解的群體，毫無疑問就是你們。孩子們早上睜開眼見到的第一個老師，晚上回到家前最后一個叮囑他們的，也是你們。你們不僅要看得見學生的分數(shù)，更要看得見他們的情緒、習慣、家庭、朋友圈。教育從來不是冷冰冰的管理，而是用真心陪伴他們成長。這一學期，我們學校的德育工作圍繞“做人有方向、做事有規(guī)矩、做人有溫度”這個理念扎實推進，班主任是最重要的執(zhí)行者和推動者。無論是主題隊會、心理健康季，還是家長學校、家訪談心，真正落地落實，靠的就是你們一件一件事去做，一個一個人去盯。我特別想借這個機會，向幾位班主任老師致敬——李老師帶著學生連夜排練校慶節(jié)目，演出當天感冒咳嗽都堅持陪到底；王老師用自己午休時間為一名情緒低落的學生做了整整兩周的心理疏導；還有張老師，為了化解班里一場看似小小的沖突，先后找了學生、家長、任課老師談了四輪……這些事，在別人眼里可能是瑣碎，但我知道，在學生心里，是一輩子記得的溫暖。講完成績，我們也不能回避現(xiàn)實。當前的班主任工作壓力大、事務(wù)多，很多老師說：“班主任像是個總管家，從教學到衛(wèi)生，從心理輔導到家庭聯(lián)絡(luò)，樣樣都要操心。”我理解你們，也知道你們有時候會覺得“吃力還不討好”。但我想說，班主任的價值，從來不是看有沒有表揚信、有沒有評優(yōu)評先，而是學生是否信你、家長是否找你、你自己是否在工作中找到成就感。接下來，我想和大家談?wù)勈钇诠ぷ鞯膸讉€重點，講得接地氣一點，大家也更好執(zhí)行。第一，要把安全底線守住。假期期間最怕出事，我們最怕接到的電話，就是“某某學生溺水”“某某家長投訴孩子迷上網(wǎng)游”這種消息。所以，請大家在假期前最后一節(jié)班會課上，再講一講防溺水、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身安全這些話題。別嫌啰嗦，學生聽了也許嘴上不說，但關(guān)鍵時刻能記住一點是一點。第二，要把家校聯(lián)系不斷。不是讓大家假期也沒完沒了發(fā)通知，而是希望你們建立起一個穩(wěn)定的溝通機制，比如班級群定期轉(zhuǎn)發(fā)正能量內(nèi)容、假期閱讀計劃、優(yōu)秀學生的學習動態(tài)等。保持一定溫度的“在線狀態(tài)”，能讓家長安心，也能讓學生感到持續(xù)關(guān)注。第三，要把學生狀態(tài)盯一盯。尤其是重點關(guān)注那些在校期間情緒波動大、家庭狀況特殊或者學習狀態(tài)不穩(wěn)定的學生。可以通過電話問候、線上談話的方式，及時掌握他們的動態(tài)，必要時聯(lián)動政教處、心理老師或社區(qū)資源進行支持。別讓問題在假期里醞釀、放大，開學時才發(fā)現(xiàn)難以收場。第四，也是最重要的一點——把你們自己照顧好。假期不只是學生的放松期，也應該是你們的充電期。可以讀一本你喜歡的書，去一趟想去已久的地方，也可以什么都不做，好好地休息幾天。別讓疲憊積壓到新學期才爆發(fā)，更別讓自己一直處于“透支”的狀態(tài)。班主任工作，是一份心力活，也是一份信任活。學校對你們的信任，家長對你們的信賴，學生對你們的依賴，都是你們價值的體現(xiàn)。走到今天，我們已經(jīng)不只是“傳道授業(yè)解惑”的老師，更是學生成長路上的同行者、引路人。感謝大家一學期來的堅持、包容和奉獻。也請你們相信：再平凡的崗位，只要用心，