2024—2025學年甘肅省蘭州市第八十一中學七年級上學期期中生物學試卷

一、選擇題(★★)1.用顯微鏡觀察植物細胞時，發現視野中有異物，換上高倍物鏡后，異物仍在。據此判斷，異物不可能在（）

A．目鏡上B．物鏡上C．材料中D．載玻片上(★★★)2.中國文化博大精深，許多成語源于生活，下列成語結構層次上不同的是（）

A．一葉知秋B．根深蒂固C．肝腦涂地D．一針見血(★★★)3.把細胞比喻成一支精銳的作戰部隊，那么相當于作戰指揮中心的是（）

A．液泡B．細胞核C．細胞質D．細胞膜(★★)4.“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”關于草、牛和羊的細胞結構，下列說法錯誤的是（）

A．都有線粒體B．草的每個細胞中都有葉綠體C．牛、羊的細胞沒有細胞壁D．草的細胞內比牛、羊的細胞內多了液泡(★★)5.軟兒梨是蘭州冬季的特色水果，需要冷凍保存。解凍后的軟兒梨會流出甘甜的汁液，這些汁液主要來自（）

A．細胞膜B．細胞核C．液泡D．葉綠體(★★★)6.我國幅員遼闊，有不少珍稀動植物。與“中國鴿子樹”珙桐相比，“國寶”大熊貓特有的結構層次是（）

A．細胞B．組織C．器官D．系統(★★★)7.對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，可作為監測空氣污染程度指示植物的是（）

A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．裸子植物(★★★)8.野生型黃花蒿體細胞中有9對染色體，一個受精卵經過3次分裂后，形成的子細胞數目和子細胞中的染色體數目分別是（）

A．6個，9對B．8個，9對C．6個，9條D．8個，9條(★★★)9.下圖是小青同學在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞和人的口腔上皮細胞，下列說法不正確的是

A．甲為洋蔥鱗片葉內表皮細胞，乙為人的口腔上皮細胞B．①為細胞核，其中含有遺傳物質C．②為細胞膜，可控制物質的進出D．甲、乙細胞中都有葉綠體和液泡(★★★★)10.下列有關組織的說法中錯誤的是（）

A．吃甘蔗時，削去的“皮”屬于上皮組織B．番茄的果肉屬于營養組織C．“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導組織D．韭菜割了又長，是因為其莖中有分生組織(★★★)11.在顯微鏡下觀察，在視野內所見的圖像是“上”和“6”，那么載玻片上的圖形是（）

A．“上”和“6”B．“下”和“9”C．“下”和“6”D．以上都不對(★★★)12.下列植物與紅松具有相似的結構和生殖方式的是（）

A．石松B．滿江紅C．蘇鐵D．向日葵(★★★)13.“五月五，是端陽，插艾葉，帶香囊……”艾草在生物分類上屬于被子植物，你認為它屬于被子植物的主要依據是（）

A．有根、莖、葉的分化B．種子裸露C．可以在陸地生存D．種子外面有果皮包被(★★★)14.下列關于顯微鏡的使用及相關實驗操作過程的敘述，正確的是（）

A．低倍物鏡轉換為高倍物鏡后，調成小光圈和平面鏡，使視野變亮B．目鏡為15×、物鏡為40×的鏡頭組合放大倍數是600倍C．調節粗準焦螺旋使物鏡下降時，眼睛要看著目鏡D．觀察葉片結構時，視野上方出現氣泡，將玻片標本向上移動，可使氣泡移出視野(★★★)15.下列能大量吞食細菌，凈化污水的單細胞生物是（）

A．變形蟲B．草履蟲C．喇叭蟲D．眼蟲(★★★)16.衣藻和變形蟲用來運動的結構分別是（）

A．細胞壁、伸縮泡B．葉綠體、食物泡C．眼點、口溝D．鞭毛、偽足(★★★)17.苔蘚植物和蕨類植物只適合生活在陰濕的陸地環境中，其主要原因是（）

A．植株矮小，沒有根、莖、葉B．體內無輸導組織C．生殖過程離不開水D．不能開花、結果(★★★)18.如圖是丁丁同學制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的過程圖，排序正確的是

A．①②③④⑤B．⑤①③④②C．③①④⑤②D．⑤②④①③(★★★)19.我國是裸子植物的故鄉，以下屬于裸子植物的是（）①紫菜②貫眾③銀杏④卷柏⑤金錢松

A．①②③B．④⑤C．③⑤D．②③④(★★★)20.在生物學實驗過程中，使用實驗器具時要注意安全。下列有關做法錯誤的是（）

A．熄滅酒精燈時，應正確地使用酒精燈燈罩熄滅火焰B．使用試管加熱液體時，試管口對著自己，要確保試管口遠離他人C．使用刀片時，不要用手觸摸刀口，刀口也不要向著他人D．對加熱后的材料和器具要借助手套或木夾等來拿取二、綜合題(★★★)21.下圖A~E表示人體的結構層次，請你據圖分析回答下列問題。(1)構成生物體的細胞不斷地從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變為自身的物質，體積會由小變大，這就是細胞的_______。(2)A通過_______形成B，在此過程_______先加倍再平均分配到兩個子細胞中，對生物的遺傳具有重要意義。(3)B通過_______過程形成C，在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異。(4)我們吃橘子時，剝開橘皮時看到的筋絡有運輸功能，它屬于植物的_______組織。(5)系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序的組合。圖中E所示的系統具有的生理功能是_______和吸收營養物質。(★★★)22.很多人喜歡制作魚缸水草造景美化。莫斯藻、金魚藻、山椒藻、輪藻等這些水草都屬于藻類嗎?下圖為這四種植物的分類簡圖，請據圖作答：(1)圖中的4種生物名字中均帶有“藻”字，而真正屬于藻類的是[______]（填字母）。(2)詩句“返景入深林，復照青苔上”中的植物“苔”，與圖中[______]所屬類群相同。(3)山椒藻的學名叫槐葉蘋，是一種漂浮在水面上的水生植物。它的兩片葉舒展在水面上，莖細長，在沉水葉的基部著生孢子果，它屬于植物類群中______植物。(4)金魚藻的花很小，是單性花，雌花中含有長卵形的子房，因而它屬于__________植物，該植物類群與云杉最大的區別是該類群種子外有__________包被。三、實驗探究題(★★★)23.為激勵同學們主動去發現現實世界中的生物學問題，在探究過程中，鍛煉大家樂于并善于團隊合作、勇于創新的科學素養。蘭州市某初中生物研究性學習小組在學校的小型生態園內，開展了一系列有關“百合”這一植物的栽培和科學探究活動。他們選取了健康且長勢和重量相同的百合苗15株，平均分為三等份，分別放置在溫室內，設置為甲、乙、丙三組進行無土栽培。（具體培養條件如下表）

組別溫室內二氧化碳濃度培養液種類甲0.03%土壤浸出液乙0.06%土壤浸出液丙0.06%蒸餾水在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養一段時間后，百合苗的長勢和重量都發生了一定的變化（土壤浸出液與蒸餾水的區別是其中含有無機鹽）。根據此探究過程，分析回答下列問題。(1)為探究二氧化碳濃度對百合苗的長勢和重量的影響，應選擇______和______兩組進行對照實驗。(2)本探究活動在實施過程中，選取了健康且長勢和重量相同的百合苗，并保證其他條件相同，這樣做的目的是為了控制______。(3)設置甲、丙兩組實驗是為了______。(4)乙、丙兩組中，若丙組百合苗的長勢明顯較弱，說明______是百合苗生長所需要的。(5)每組選擇多株百合苗進行實驗的目的是______。四、綜合題(★★★)24.圖甲是顯微鏡結構圖，圖乙是該顯微鏡配置的鏡頭，圖丙是動植物細胞結構圖，請據圖回答下列問題。(1)圖甲中可以調節顯微鏡視野內光線強弱的結構是遮光器和[___]反光鏡。(2)調整焦距時，應轉動[①]______，使鏡筒______（選填“先升后降”或“先降后升”）。(3)小明在顯微鏡視野的右上方看到一個正在分裂的細胞的