生活的小鏡頭閱讀答案生活的小鏡頭閱讀答案「篇一」《生活中的小鏡頭》四年級(jí)閱讀和答案（蘇教版）生活是豐富多彩的，就像一個(gè)個(gè)小鏡頭。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我最喜愛(ài)圖書館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。清晨，圖書館的大門敞開(kāi)了，各種各樣的人便爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼地取下書，極溫柔地?fù)崦拖駬崦⒆庸饣哪樀啊２灰粫?huì)兒，圖書館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽(tīng)到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時(shí)還停下來(lái)皺緊眉頭想想什么，不時(shí)地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的長(zhǎng)發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在桌子上，用手指著，一個(gè)字一個(gè)字念著，很吃力，卻很專注。我悄悄地離開(kāi)圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。它好像在告訴我什么，到底是什么呢。1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞新鮮好像陶醉2.理解句子（1）“人們進(jìn)了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰的笑了笑，好像這封閉了一夜的圖書館了的空氣很清新似的。”這句話中“好像……似的”能不能省略？為什么？（2）從文中找出一個(gè)自己認(rèn)為寫得好的句子抄下來(lái)，再寫出你認(rèn)為寫得好的原因。句子：原因：3.寫出第5自然段的段意。4.最后一個(gè)自然段中，“它好像在告訴我什么，到底是什么呢……”它到底告訴了我們什么呢？5.生活中的小鏡頭很多，讀了這篇短文，你腦海中浮現(xiàn)出那些小鏡頭？選擇其中的兩個(gè)，各用一句話寫下來(lái)。（1）（2）參考答案：1.新鮮（清新）好像（就像）陶醉（沉醉）2.“好像……似的”不能省略，以為這句話跟形象的說(shuō)明了人們進(jìn)入圖書館之后發(fā)自內(nèi)心的愉悅的笑容3.緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼地取下書，極溫柔地?fù)崦拖駬崦⒆庸饣哪樀啊Ｔ颍阂驗(yàn)檫@段話非常生動(dòng)的形容出人們對(duì)自己想要閱讀的書的喜愛(ài)之情。4它告訴了我們生活中有許多動(dòng)人的美麗的風(fēng)景，只要我們用心觀察，就一定會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這些美麗的小鏡頭。5.（1）早晨公園里晨練的一位大媽專心致志的舞動(dòng)著手中的寶劍，動(dòng)作嫻熟，表情沉醉，口中還時(shí)不時(shí)的唱著什么。（2）公交車上有位老人慢慢的挪動(dòng)著，坐在旁邊的小伙子見(jiàn)狀立馬站起身來(lái)給老人讓座，并將老人攙扶著坐到座位上，一旁的眾人都給小伙子送去贊許的目光。生活的小鏡頭閱讀答案「篇二」生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而，我更偏愛(ài)圖書館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。清晨，圖書館的大門敞開(kāi)了，各種各樣的人便爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)了圖書館。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的……穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，平跟的……寬敞的圖書館似乎擁擠了些。人們進(jìn)了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，好像這封閉了一夜的圖書館里的空氣很清新似的。緊接著，那雙眼皮、單眼皮，都各自盯上了自己的目標(biāo)；那粗糙的手、細(xì)膩的手、寬大的手、纖細(xì)的手，都小心翼翼地取下書，極溫柔地?fù)崦拖駬崦⒆庸饣哪樀皟骸D書館里騷動(dòng)了一陣之后，又恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽(tīng)到翻書的聲音，那聲音也顯得極小、極小。人們完全沉醉在書的海洋里了。一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時(shí)還停下來(lái)皺緊眉頭想想什么，不時(shí)地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡。一個(gè)留披肩發(fā)的姑娘，顧不上去整理那散亂的長(zhǎng)發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒鉸了。一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花眼鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下。幾個(gè)孩子趴在桌上，用手指著書，一個(gè)字一個(gè)字默默地念著，很吃力，卻很專注。我，沒(méi)有打擾任何人，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了圖書館。但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了，它似乎在告訴我什么，到底是什么呢。1、“人們進(jìn)了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，好像這封閉了一夜的圖書館里的空氣很清新似的。”這句話中“好像……似的”能不能省略？為什么？______________________________________2、寫出第5自然段的段意。______________________________________3、最后一個(gè)自然段中，“它似乎在告訴我什么，到底是什么呢……”它到底告訴了我們什么呢？______________________________________參考答案：1、不能，“好像……似的”不能省略,以為這句話跟形象的說(shuō)明了人們進(jìn)入圖書館之后發(fā)自內(nèi)心的愉悅的笑容。2、圖書館讀書的場(chǎng)景。3、它告訴了我們生活中有許多動(dòng)人的美麗的風(fēng)景，只要我們用心觀察，就一定會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這些美麗的小鏡頭。生活的小鏡頭閱讀答案「篇三」生活中的小鏡頭生活是豐富多彩的，就像一個(gè)個(gè)小鏡頭。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我最喜愛(ài)圖書館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。清晨，圖書館的大門敞開(kāi)了，各種各樣的人便爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼地取下書，極溫柔地?fù)崦拖駬崦⒆庸饣哪樀啊２灰粫?huì)兒，圖書館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽(tīng)到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時(shí)還停下來(lái)皺緊眉頭想想什么，不時(shí)地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡;一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的長(zhǎng)發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的頭發(fā);一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下;幾個(gè)孩子趴在桌子上，用手指著，一個(gè)字一個(gè)字念著，很吃力，卻很專注。我悄悄地離開(kāi)圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。它好像在告訴我什么，到底是什么呢。1、照樣子填空。(4分)(光滑)的(臉蛋)(溫柔)地(撫摸)的地的地www。2、短文中具體描寫了哪幾個(gè)人物，請(qǐng)你用橫線畫出。(2分)3、這些人物的表現(xiàn)，告訴了我們什么?(3分)4、你喜歡讀書嗎?你讀書時(shí)最關(guān)心書中的什么?這學(xué)期你讀了哪些書?請(qǐng)任選一本介紹一下。(4分)5、小珠在自己家的書房里掛了一幅“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的名言，你想在自己家的書房里掛一幅什么名言呢?請(qǐng)寫在下面。(2分)參考答案1、略2、一個(gè)戴眼鏡的小伙子一位留披肩發(fā)的姑娘一位頭發(fā)花白的老人幾個(gè)孩子3、4、5略生活的小鏡頭閱讀答案「篇四」生活中的小鏡頭生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它們使我受到了教育，得到了啟迪。然而，我偏愛(ài)圖書館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。清晨，圖書館的大門一開(kāi)，各種各樣的人便爭(zhēng)著涌進(jìn)了圖書館。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的……穿皮鞋的，穿布鞋的，高跟的，矮跟的……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了些。人們進(jìn)了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很新鮮似的。緊接著，那雙眼皮，那單鳳眼，那眼角布滿魚尾紋的眼睛，都各自盯上了自己的目標(biāo)；那粗糙的手，細(xì)膩的手，寬大的手，纖細(xì)的手，都小心翼翼地拿下了書，極溫柔地?fù)崦拖駬崦⒆庸饣哪樀皟骸D書館里騷動(dòng)了一陣之后，又恢復(fù)了往日的平靜，只能偶爾聽(tīng)到翻書的聲音，也顯得極小、極短。人們完全沉醉在書的海洋里。一個(gè)戴眼鏡的小伙子一邊看書，一邊伏案疾書，有時(shí)還停下來(lái)皺著眉頭想什么，時(shí)不時(shí)地扶扶那已滑到鼻梁上的眼鏡；一位梳披肩發(fā)的姑娘，此時(shí)已顧不及去整理有些散亂的長(zhǎng)發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那劉海兒剪了；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在桌上，用手指著字，一個(gè)字一個(gè)字地念著，很吃力，卻也很專注。我，沒(méi)有打擾任何人，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了圖書館。但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？。1．聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。(1)欣慰：(2)貪婪：2．作者觀察了圖書館里的許多小鏡頭。第2自然段作者著重觀察了讀者的

和

。第3自然段作者著重觀察了讀者的

和____

。

第5自然段作者著重觀察了這樣幾位讀者：

、

、

、

。作者通過(guò)這些告訴了我們來(lái)圖書館里看書的人

。3．用“-------”畫出第3自然段里的比喻句。這個(gè)比喻形象