第第頁班主任家訪工作計劃怎么寫6篇（實用版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時間：____年____月____日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據實際需要進行調整和使用，謝謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的實用范文，如學習資料、英語資料、學生作文、教學資源、求職資料、創業資料、工作范文、條據文書、合同協議、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesvarioustypesofpracticalsampleessays,suchaslearningmaterials,Englishmaterials,studentessays,teachingresources,jobsearchmaterials,entrepreneurialmaterials,workexamples,documents,contracts,agreements,otheressays,etc.Pleasepayattentiontothedifferentformatsandwritingmethodsofthemodelessay!班主任家訪工作計劃怎么寫6篇每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來。下面是本店鋪給大家整理的關于班主任家訪工作計劃怎么寫，歡迎大家來閱讀。

班主任家訪工作計劃怎么寫1

為保證訪貧助學___(下稱本項目)資助工作的準確、公平、有效，按照廣東公益恤孤助學促進會(下稱本會)資助制度和資助工作流程，以及本項目工作方案，本會將組織志愿者對湛江市坡頭區申請資助的學生進行家訪核查工作，具體安排如下。

一、家訪核查目的

1、通過家訪核查，逐戶看望和關懷貧困學生，深入了解他們的家庭和生活情況，按照本會資助條件確定資助對象，保證資助的準確、公平、有效。

2、通過家訪核查，向社會反映貧困學生的困境狀況，呼吁社會的關心和幫助，為貧困學生募捐資助款。

3、通過家訪核查，激發志愿者為社會、貧困學生服務的熱情，感受志愿服務工作的價值內涵和社會效果。

二、家訪核查時間

20XX年10月23、24日(周六、周日)

三、家訪核查地點和對象

湛江市坡頭區469名申請資助學生

四、組織機構

1、主辦單位：湛江市坡頭區人民政府(下稱坡頭區)、廣東公益恤孤助學促進會

2、承辦單位：坡頭區婦女聯合會(下稱坡頭婦聯)

3、協辦單位：坡頭區民政局，坡頭區教育局，坡頭區各鎮(街道)、鄉村。

五、工作人員

本會招募志愿者約80名(視當地家訪路線安排情況確定);坡頭區各鎮、鄉村工作人員按家訪的分組、路線確定人數。

六、家訪核查方式

1、在當地工作人員帶領下分組入戶家訪;

2、以取證、交談、觀察和拍照等方式了解和記錄學生及家庭情況，該家庭應提供戶口本、低保證等，完成家訪核查表并做到完整、準確。

七、本會工作

1、制定家訪核查方案;

2、確定家訪領隊;

3、負責招募、培訓本會志愿者，安排好志愿者分組;

4、準備家訪核查表等家訪中要用到的資料和物資;

5、負責安排廣州至坡頭來回的車輛和志愿者的保險投保;

6、聯系當地配合和協助家訪工作。

八、坡頭區及相關部門的工作

1、合理安排家訪的具體行程和路線，并于9月10日前將《家訪核查安排表》電郵本會。

2、組織安排各隊志愿者到各鎮、村家訪的帶路人員和車輛等;

3、負責通知申請資助的學生在家中等候，家訪未見到學生本人的，視同放棄資助申請;

4、協助預訂家訪志愿者的食宿，住宿一晚每人60元，午、晚餐每人30元，早餐每人10元。坡頭當地交通費(不含廣州至坡頭來回交通費)每名志愿者20元。以上合計每名150元。另，司機食宿每人標準為130元。

為節省時間，第一天的午餐由志愿者自帶干糧，在行車途中就餐。以上費用由本會負責，與坡頭婦聯簽訂費用包干協議結算。

九、家訪日程安排

10月23日：

7：00從廣州出發

13：00到達坡頭指定的集中地(午餐在車上用干糧)

13：30由當地人員帶領，分組分鎮、鄉村入戶家訪

18：00晚餐并總結

10月24日：

7：30早餐

8：00由當地人員帶領，分組分鎮、鄉村入戶家訪

12：00午餐

14：00啟程回廣州

注：到各鎮、鄉的車輛由坡頭區及相關部門組織安排。

班主任家訪工作計劃怎么寫2

一、家訪的現實意義

新課程標準的實施以及現代教育形式的發展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到健康全面的發展。因此教師要想提高學生的素質，管理好班級，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃。

二、家訪目的要求

1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現，

2、了解學生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。

6、家訪時不可與家長發生爭吵和沖突，態度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。

7、家訪后要及時記錄和整理，不斷經驗教訓。

三、家訪重點

1、落后生，查找落后的原因及在家表現。

2、優等生，了解在家表現及家庭教育情況。

3、問題生，隨機家訪。

四、家訪準備

1、了解學生

家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、明確目的

每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際?

3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

4、內容和方法

家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發現學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

五、家訪時間安排

家訪一般不占用教學時間(特殊情況除外)，主要安排在雙休日或下午放學，一天可訪問1-2人。

六、家訪具體安排(略)

班主任家訪工作計劃怎么寫3

一、家訪的必要性

家訪——教師教育的延伸家庭教育的補充。學生的成長和發展是教師、家庭、社會相互作用的結果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。

我們的具體要求是：

1、變“請進來”為“走出去”

2、變“被動家訪”為“主動家訪”

主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達到事半功倍的教育效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”

我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。

隨著社會的發展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。

班主任家訪工作計劃怎么寫4

從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導;對家長家庭教育基本規律的指導以及每個家庭的“個性”特點。

要教育好教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。

二、家訪要做好準備工作

1、了解學生

家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、明確目的

每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際?

3、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

4、提前預約

家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

5、內容和方法

家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發現學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解教師的教育教學情況，學生的在校表現，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協調配合，共同促使學生進步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。

總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現，獲得了對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽。

班主任家訪工作計劃怎么寫5

根據市教委通知精神，全校從3月2日起全面實施線上教學活動，確保“停課不停學”。結合我校實際情況，部分家庭因缺網絡問題、缺手機、缺電腦或缺網絡電視等原因，導致線上教學無法達到100%的覆蓋面，為了解決實際困難，消除家校矛盾，提高學習質量，提升社會滿意度，特制定本方案。

一、參與人員

全體黨員、干部、入黨積極分子、全體教師和志愿者。

二、家訪對象

抗疫一線的醫務工作者家庭、建卡貧困戶家庭、無網絡戶家庭，以及其他形式的特困戶家庭。

三、家訪內容

1、及時掌握每一個學生線上學習開展情況，引導和協助家長盡力解決設備、網絡問題，指導其掌握網課方法，對缺教材、缺設備、缺網絡、不會用的學生，要通過動員教師(或幫扶聯系人)借出閑置手機、協調運營商開通網絡、幫助家長充值網費、上門家訪培訓學習等方式加強幫扶指導，通過綜合施策實地幫助解決問題。堅持保基本，只要通手機信號就能用手機上網課，不盲目追求速度安裝寬帶，增加家庭負擔;

2、與孩子一道觀看網課，查看線上學習情況，了解孩子學習質量，了解孩子身心健康;

3、收集了解家庭開展線上學習的實際困難，幫助家長解決實際難題，宣傳解釋、正確疏導家長對網課教學質量的擔憂，告知正式開學后將查漏補缺;

4、溝通和幫助家長解決在家校共育中的一些具體問題;

5、對孩子進行必要的心理疏導，端正學習態度，認真搞好網上在線學習，避免沉迷游戲。在學習之外，注重室內鍛煉，保護眼睛，多參加家庭實踐。

四、家訪要求

1、從即日起開始落實家訪工作并持續到本月底，每兩個人為一個小組統一行動，便于照相留痕，相互協助。

2、每組至少實地家訪3位學生，電話家訪6位以上學生，原則上主要是自己授課班級學生。所有家訪人員必須家訪自己授課班級學生有抗疫一線的醫務工作者家庭，重點家訪建卡貧困戶、孤兒、低保戶、無網絡戶家庭，以及其他形式的特困戶家庭的學生，家訪時拍好照片，作好家訪工作記錄，力所能及幫助解決實際困難，對家訪中的發現的重要困難問題報學校，由學校研究集中解決。

3、走訪全覆蓋。全體黨員、干部、入黨積極分子和全體班主任必須完成。家訪時了解學生開展網絡學習的情況，幫助解決困難和問題，指導學習方法，增強學習實效，初三教師在家訪中要強化控輟保學。

4、每組任務完成后將家訪材料傳嚴迎春私人QQ。材料放在一個文件夾中，文件夾以兩個教師的姓名命名。材料有實地家訪的照片每個學生1-2張，共3-6張，家訪記錄每生1份，共9份(共有9個學生)，記錄也拍照。

五、注意事項

1、家訪人員選擇家訪名單后要在第一時間報班主任，防止重復家訪。

2、自己合理選擇交通工具，家訪途中，要注意安全。

3、在家訪過程中要廉潔自律，要做好宣傳員、解說員，切實幫助解決存在的問題。

4、家訪后，憑家訪照片及記錄表實事求是報銷差旅費。

教委將分組督查我校家訪落實情況，對因落實不到位而產生輿情的單位和個人將啟動問責機制追責。

班主任家訪工作計劃怎么寫6

為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，強化全體教職工的服務意識，優化育人環境，改進工作作風，維護好白鶴小學教師的良好形象，積極落實縣教科局關于開展寒期家訪工作的要求，經學校研究，決定今年寒假開展家訪活動。具體工作如下：

一、家訪目的

家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，教師關心學生、愛護學生的根本體現，具有豐富的內涵和多方面的作用。

1、促進家長與學校、教師之間的溝通了解，爭取家庭、社會對學校教育的理解與支持;

2、加強學校辦學環境、特色發展和取得成績的宣傳，堅定家長支持學校發展的決心;

3、促進學校與家庭的教育和諧，有利于學校和家庭聯系制度的進一步規范和完善，有利于構建學校、家庭和社會的三維一體的學生教育體系。

二、家訪時間

1、學校集中家訪：202_年1月9日至10日，全覆蓋

2、班級重點家訪：寒假期間隨訪(由各班主任按照要求自行安排)

三、家訪內容

1、了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等;共同制定培養學生發展計劃。

2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，與家長一起交流教育觀念和教育方法，共商促進學生發展的教育措施和方法，共享科學的人才觀、質量觀和價值觀。

3、了解掌握情況，有針對性地采取幫扶、輔導