2024-2025學年八年級語文上學期期末訓練07作文++++（全命題作文半命題作文話題作文材料作文情境作文）八年級上·江蘇揚州·期末）閱讀文字，按要求寫作?！拔帐盅詺g”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何時重握手”“和美好時光握手”“一切從握手開始”……關愛，溫暖心靈；握手可以消除隔閡，融化堅冰；握手還可以改變人生，改寫歷史……每一次握手都能演繹不同的心情、感慨，講述曲曲折折的故事，引發你的聯想與思考。請以握手”為題目寫一篇文章。23）不少于八年級上·江蘇常州·期末）請以殘缺，也是一種美麗為題，寫一篇作文。要求：除詩歌外文體不限；字以上；文中不出現真實的姓名、校名等。八年級上·江蘇揚州·期末）回顧看似尋常的日子，你會發現生活中蘊含著許多“趣”，樂趣、情趣、意趣……這些“趣”回憶，更值得品味。請以拾趣”為題寫一篇記敘文。要求：不得抄襲套作，有真情實感；②文中不出現真實的人名、地名、校名等信息；不少于字；④字跡工整。八年級上·江蘇南通·期末）請你以“歸來，仍然是家”為題，寫一篇不少于字的作文。八年級上·江蘇南通·期末）一年將盡時，才覺歲月深。小文回顧過去的天，感慨良多：每一次的改變也許很微小，很普通，但他相信“普通的改變，將改變普通”。你有沒有這樣的經歷或感慨呢？請以《變》為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于字；③文中不得出現真實的地名，校名和人名；書寫要正確，規范，美觀。八年級上·江蘇連云港·期末）作文。說明是用言簡意明的文字，把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚。請以身邊熟悉的一種物品（例如：電腦、自行車、電飯煲、臺燈等）作為寫作對象，寫一篇題為《我的生活少不了它》的說明文。不少于提示：抓住事物主要特征；按照一定的說明順序；運用說明方法，增強說明效果。八年級上·江蘇揚州·是對理想必定會實現的一種信念，堅持就是對目標的不懈地追求。不要因困難而停滯不前，不要因成功而放棄追求。荀子曰：鍥而不舍，金石可鏤?！眻猿?，使生命綻放光彩；堅持，讓我們成就最美的人生。請以堅持最美”為題，寫一篇文章。字；②感情真摯，不得抄襲和套作；書寫。八年級上·江蘇常州·期末）請以那個不一般的日子”為題，寫一篇文章。）字數不少于3）作文中不要透露所在學校的校名或師生姓名。八年級上·江蘇泰州·景致。請以《難忘那場雪》為題，寫一篇文章。要求：不少于字，不出現真實校名、人名；書寫工整規范。．．．．．．．．．．八年級上·江蘇南通·期末）人民日報《記得住鄉愁》中說：長江是生機的同義語，是包容的標志、博大的象征。生活在這樣的奔騰中，你我都是一滴澎湃的水、一朵跳躍的浪、一條濃縮的浩瀚長江。”請以一滴水，一條江”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于字；③結合自己的親身經歷和體驗寫出真情實感；不得出現真實的地名、校名和人名；書寫要正確、規范、美觀。八年級上·江蘇揚州·期末）閱讀下面的文字，按要求作文。這是一個多彩繽紛的世界。朱自清說：如果父愛有顏色，那一定是青黑色；居里夫人說；如果科研有顏色，那一定是海洋藍；蘇軾說：如果友情有顏色，那一定是月光白；汪曾祺說：如果雨季有顏色，那一定是濃綠色！在你的眼中，在你的生命中，世界又有哪些色彩？請以如果______有顏色”為題，寫一篇記敘文。．．．要求：感情真摯，不得抄襲和套作；文中不得出現真實的人名、地名等信息；不少于八年級上·江蘇·期末）閱讀下面的內容，按要求作文。青春是奮發向上的活力，是朝氣蓬勃的勇氣，更是對希望與夢想的召喚。青春向上，國家向前，你將用怎樣的行動來描繪青春的畫卷。請以繪青春”為題，寫一篇作文。要求：③④不少于八年級上·江蘇南通·期末）根據要求作文。親愛的同學，通過這份試卷，我們從不同側面閱讀了南通。其實，平日里的每一天，我們都在通過不同的途徑、用不同的方式、從不同的角度閱讀著我們所處的城市、小鎮、鄉村、校園，通過打動我們的景象、建筑、習俗、人物、往事……感受著它們的不同魅力，如城市的寬容、小鎮的煙火氣、鄉村的樸實、校園的溫情……請結合你的生活體驗，以《我讀到了》為題，寫一篇文章。要求：將題目補充完整；除詩歌外，文體不限；③不少于字；文中不得出現真實的地名、校名和人名；書寫要正確、規范、美觀。八年級上·江蘇宿遷·期末）爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇描寫了春節的熱鬧；“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親道出了重陽節對親人的思念；“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤，中秋夜皎潔的月光令人難忘，元宵節歡樂的氣氛讓人沉醉……相信在你的腦海里，一定有難忘的節日記憶。請選擇一個中國傳統節日，以難忘________”為題，寫下節日的難忘瞬間或感悟。．．．．．．．．．．．．．要求：補全題目，確定立意；不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于八年級上·江蘇鹽城·期末）請以“，是我的底色”為題目，寫一篇文章。①②不少于八年級上·江蘇鹽城·期末）一份連語法錯誤都一一糾正的講義，寄托著藤野先生對魯迅的期望和鼓勵；一道肥胖而蹣跚的背影，傾注了朱自清對父親的愧疚與思念；幾只爭落暖枝的鶯鳥，撩撥了白居易對西湖的喜愛與向往。尋常的講義、易見的背影、小巧的鶯鳥……，生活中的這些常見的、微小的事物，卻往往蘊藏深情、引人深思。請以細微之處有______”為題，寫一篇不少于字的文章。）字數不少于）文中不要出現真實的校名、人名。八年級上·江蘇揚州·期末）閱讀下面的材料，按要求寫一篇作文。生病的經驗就是一步步懂得滿足。發燒了，才知道不發燒的日子多么清爽；咳嗽了，才明白不咳嗽的嗓子多么舒服……后來我終于明白，其實每時每刻我們都是幸運的?！疯F生《病隙碎筆》“_________讓我更滿足字的記敘文。八年級上·江蘇蘇州·期中）作文。人不知而不慍，不亦君子乎？·君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已?！ぞ犹故幨?，小人長戚戚。·君子喻于義，小人喻于利。·君于求諸己，小人求諸人。·君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！ぁ熬印罢司印薄爸t謙君子”“君話題的兩項任務，請你選擇其中的一項來完成。要求：題目自擬；不少于字；文中不要出現（或暗示）本人姓名、所在學校。任務一]“君子”這一話題，寫一篇演講稿。“君子？想要成為受人尊敬的“君子”需要付出怎樣的努力？新時代賦予了君子”哪些新的特征？任務二]尋找你心目中的“君子，為他（她）寫一篇小傳。他（她）可以是古今中外的歷史人物，可以是文學作品中的人物形象，也可以是你身邊熟悉的身影……人物最有代表性的事件和言行，表現他（她）的君子風范。八年級上·江蘇宿遷·期末）閱讀下面的文字，按要求完成作文。和付出是否有意義。然而，事實上，無論我們身處何種境地，總有一些美好值得我們全力以赴。請以總有一些美好值得全力以赴”文中不得出現個人真實信息。八年級上·江蘇揚州·期末）校刊要出一期《情系家鄉》專刊，設置了家鄉風味”“家鄉風光”“風俗”“家鄉風尚四個欄目，請從以下寫作任務中，任選一項，寫一篇文章，依據“文體類型”“參考角欄進行構思，向校刊專欄投稿。題目文體類型寫作目的參考角度一自擬分享、交流記敘與家鄉某一風味、風光、風俗、風尚有關的事情，表達對生活記敘文說明文的思考感悟二自擬介紹、解說介紹你熟悉的家鄉某一風味、風光、風俗、風尚）不少于3）請認真書寫。八年級上·江蘇·期末）參觀完以上展廳，你一定有所收獲。請從下面兩個任務中任選一個完成。弘揚傳統文化》主題班會上演講?！救蝿斩吭跉q月的長河里，哪一個傳統節日（或節氣）給你留下了深刻的記憶？請寫下來，向?？瘋鹘y節日（節氣）專欄投稿。要求：題目自擬；不少于字；③不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。八年級上·江蘇鎮江·期末）我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術形式、民俗活動、節慶禮儀等，都彰顯出獨特的人文價值。請圍繞身邊的文化遺產”，寫一篇不少于字的文章。）題目自擬，文體不限；）文中不得出現真實的人名、校名或地名；）書寫工整，不得抄襲。八年級上·江蘇無錫·期末）閱讀下面的文字，根據要求完成寫作任務。宜興悠久的人文歷史，深厚的人文底蘊，豐富的地方特產，造就了多彩的文化民俗風情。鬧龍燈、舞青獅、趕大集、唱錫劇、舞盾牌、觀蝶節……二月初二吃薺菜團子、四月初八吃烏米飯、端午節吃粽子、六月十九吃饅頭，還有糖芋頭、重陽糕、臘八粥……紫砂壺、刻紙、高塍豬婆肉、徐舍小酥糖、和橋豆腐干……百合、板栗、白果、竹筍……我們樂在其中，快樂地茁壯成長……請你寫一篇記敘文，和大家分享這其中你最想告訴大家的一件事。）文章中不得出現真實的校名、人名（歷）不少于八年級上·江蘇無錫·期末）閱讀下面文字，按要求寫作。要知道，一旦興趣被引發出來，那么人們的生活就會從單調、沉悶中解脫出來。這句話引發了你怎樣的聯想與思考？請以單調、沉悶的生活就這樣發生了改變……”為開頭，寫一篇記敘文。要求：題目自擬；按文體要求作文，不少于字；③結合自己的生活經歷和體驗，有真情實感；不得出現真實地名、人名等信息。八年級上·江蘇南京·期末）根據情境，完成作文。某天的實驗課前，小石說：“知識都在書上，認真看書、聽講就行了，浪費時間去做實驗還不如多刷題?！毙∏逭f：“那怎么行？實驗的過程不僅有意思，還很有意義……”以上對話引發你怎樣的聯想和思考？請自擬題目，寫一篇不少于字的文章。文體不限（詩歌、戲劇除八年級上·江蘇鎮江·期末）作文。本學期我們學習了人物傳記。在魯迅先生的深情回憶中，我們認識了日本仙臺的藤野先生；在朱德總?司令的平實敘述中，我們親近了一位生活在舊社會的偉大母親；在艾芙居里的筆下，我們感悟到女科學家的獨特氣質。要求：自擬題目，不少于文中不得出現（或暗示）真實的人名、校名、地名。八年級上·江蘇蘇州·期末）從自己的生活體驗出發，講述你和美食的故事，抒寫蘊藉在其中的情味和意境，表達自己對美食獨特的感受。要求：自擬作文標題，填寫在答題紙上；不少于文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名；不得套作，不得抄襲。八年級上·江蘇南京·期末）作文。請以今天是我成為法布爾助手的第一天……”為開頭，發揮想象，寫一篇文章，題目自擬。2）不少于3）不要出現所在學校、師生的姓名。八年級下·江蘇宿遷·期末）按要求寫作。請以我不由得停下腳步”不得抄寫本試卷上任何語料；不要在文中出現真實的人名、班名等信息。答案與解析八年級上·江蘇揚州·期末）閱讀文字，按要求寫作?！拔帐盅詺g”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何時重握手”“和美好時光握手”“一切從握手開始”……關愛，溫暖心靈；握手可以消除隔閡，融化堅冰；握手還可以改變人生，改寫歷史……每一次握手都能演繹不同的心情、感慨，講述曲曲折折的故事，引發你的聯想與思考。請以握手”為題目寫一篇文章。23）不少于【答案】例文：的傳遞。手，肩負著班級奪冠的重任。比賽開始后，我們班的前幾位同學都發揮出色，一直保持領先。當接力棒交到我手中時，我如離弦之箭般沖了出去。然而，在距離終點還有幾十米的時候，我不小心摔倒了。那一刻，世界仿佛都安靜了，我的心沉入了谷底，滿是自責與懊惱。點線的那一刻，我再也忍不住眼中的淚水，覺得自己對不起班級的信任。這時，同學們紛紛圍了過來，我不敢抬頭看他們失望的眼神。突然，一只手伸到了我的面前，我抬頭一看，是班長。他微笑著看著我，眼神里沒有絲毫責備，只有鼓勵和安慰。他說：別難過，你已經很棒了，這只是一次意外?！蔽椅兆∷氖?，那只手溫暖而有力，仿佛有一種神奇的力量通過這握手傳遞到我的身上，讓我原本冰冷的心重新燃起了希前進。握手，不僅僅是手掌與手掌的觸碰，更是心靈與心靈的交融。解的人握手，能體會到寬容的力量；與取得成功的伙伴握手，能共享那份榮耀。每一次握手，都像是在人生的畫卷上留下了獨特的印記，或深或淺，卻都飽含著情感。讓我們珍惜每一次握手，因為在那簡單的動作背后，往往有著無盡的溫暖和力量?！驹斀狻勘绢}考查命題作文寫作。審題立意。握手”傳承、關愛、開啟新征程等多種含義。我們可以從人與人之間的握手，延伸到人與社會、人與自然、人與歷史文化等方面的“握手。立意上，可以圍繞握手所傳遞的情感、價值以及其對人際關系、個人成長、社會發展等方面的積極影響來展開，如通過握手展現友誼的珍貴、化解矛盾后的釋然、傳承文化的責任等，突出握手在促進溝通、增進理解、推動進步等方面的重要意義。期間各自的成長與變化，通過握手傳遞出對友誼的珍視和再次相聚的喜悅?；蛘咧v述與曾經有過矛盾的同學握手言和的故事，描述矛盾產生的過程、自己內心的掙扎以及最終選擇握手和解的勇氣，體現握手在消除隔閡方面的作用。如社會現象方面：比如描寫一次公益活動中，志愿者與受助者握手的場景，受助者眼中的感激與希望以及志愿者內心的滿足，以此展現握手所傳遞的關愛與溫暖。再如歷史文化角度：設想自己穿越時空與古代文人墨客握手，如與李白握手，感受他的豪邁與灑脫，體會他詩歌中的魅力與情懷，通過這種獨特的握手”的堅守與創新，從他手中接過對傳統藝術傳承的接力棒，體現握手在文化傳承中的象征意義。構思方面，記敘文可以按照事情發展的順序，以一次具體的握手事件為線索展開敘述。開頭設置懸念或引出握手的場景，中間詳細描述握手的前因后果、相關人物的表現和自己的內心感受，結尾通過對握手意義的升華來點明主題，如那一次握手，讓我懂得了寬容的力量，它如同一束光照進了我的心田，溫暖了我此后的人生旅程。若寫議論文：開篇提出關于握手的論題，如“握手，不僅僅是一個簡單的動作，更是一種情感的傳遞、一種價值的體現。然后通過舉例論證、道理論證等方法闡述握手在不同情境下的意義和作用，如列舉歷史上著名的握手事件及其對歷史進程的影響，引用名言警句強調握手所代表的友好與合作精神等。最后總結全文，再次強調握手的重要性，并呼吁人們在生活中積極運用握手這一簡單而有力的方式去傳遞正能量，促進社會和諧發展。若寫散文：以握手”為主題，采用形散神聚的結構，圍繞握手展開豐富的聯想和想象?？梢詮牟煌膱鼍?、不同的人物、不同的時間維度來描繪握手的畫面和感受，如春天與大自然握手，感受萬物復蘇的生機；與童年的自己握手，回憶那份純真與美好；在畢業典禮上與老師握手，感恩師恩與成長等。每一段都以握手”為紐帶，抒發自己對生活、對人生的感悟和思考，使文章富有情感和哲理。八年級上·江蘇常州·期末）請以殘缺，也是一種美麗為題，寫一篇作文。要求：除詩歌外文體不限；字以上；文中不出現真實的姓名、校名等?！敬鸢浮坷模簹埲?，也是一種美麗去發現，就會明白殘缺，也是一種美麗。全身癱瘓，不能說話，只有三根手指可以活動。這樣的殘缺對于任何人來說都是巨大的打擊，但霍金卻沒有向命運低頭。他憑借著頑強的毅力和卓越的智慧，在物理學領域取得了巨大的成就。他的理論不僅為人類探索宇宙奧秘提供了重要的依據，也激勵著無數人勇敢地面對生活中的困難和挫折?；艚鸬臍埲?，成就了他偉大的人生，這種美，令人敬佩。無盡的遐想空間。人們在欣賞她的美麗時，也會更加珍惜自己所擁有的完整。生活中，我們常常會因為擁有而忽略了它的價值，只有當失去或者看到殘缺時，才會懂得珍惜。殘缺讓我們明白，擁有是一種幸福，我們應該珍惜眼前的一切，用心去感受生活的美好。殘缺之美，還在于它能促使人們反思和成長。人生不可能總是一帆風順，我們總會經歷失敗和挫折。這些失敗和挫折，就像是生命中的殘缺，讓我們感到痛苦和迷茫。然而，正是這些殘缺，促使我們反思自己的行為和選擇，從中吸取教訓，不斷成長。沒有經歷過失敗的人生是不完整的，只有在殘缺中不斷反思和成長，我們才能變得更加堅強和成熟。美好，也促使我們不斷反思和成長。讓我們學會欣賞殘缺之美，用一顆寬容和感恩的心去面對生活中的不完美，在殘缺中尋找屬于自己的美麗人生。【詳解】本題考查命題作文寫作。審題立意。“殘缺”指不完整、有缺陷?？梢允巧眢w的殘缺、物品的殘缺、事情的不完美等。也是一種美意味著要從看似不完美的“殘缺中挖掘出美的價值和意義。立意方面，可以從不同角度闡述殘缺之美，如殘缺能激發人的奮斗精神，讓人在克服殘缺的過程中展現出堅韌不拔的美；殘缺能讓人更加珍惜擁有的美好，懂得知足常樂的美；殘缺能促使人們反思和成長，帶來心靈的升華之美等。身體殘缺但成就非凡的人物，霍金全身癱瘓，卻在物理學領域做出了卓越貢獻，他的頑強與智慧展現出一種殘缺之美。殘缺的藝術品，如斷臂維納斯，雖然殘缺卻給人無盡的遐想空間，其獨特的藝術魅力體現了殘缺之美。自然中的殘缺現象，如秋天飄落的殘葉，雖已殘缺但為新生命的孕育做出貢獻，體現出生命輪回的美。個人經歷中曾經的失敗或不完美，通過努力克服后，感悟到殘缺帶來的成長之美。開頭可以用一殘缺也是一種美麗”的例子，如人物事例、藝術品、自然現象等，分別闡述每個例子中殘缺是如何體現出美麗的，可以適當加入議論和抒情，增強文章的感染力。結合自己的經歷或感受，講述自己對殘缺之美的認識過程，使文章更具真實性和說服力；結尾總結全文，再次強調殘缺也是一種美麗的觀點，升華主題，鼓勵人們正確看待生活中的殘缺，從中發現美好。八年級上·江蘇揚州·期末）回顧看似尋常的日子，你會發現生活中蘊含著許多“趣”，樂趣、情趣、意趣……這些“趣”回憶，更值得品味。請以拾趣”為題寫一篇記敘文。要求：不得抄襲套作，有真情實感；②文中不出現真實的人名、地名、校名等信息；不少于字；④字跡工整?！敬鸢浮坷模荷罹秃孟袷且煌胝{得不均勻的湯，淡是低谷，濃是高潮，時不時還能咬到結塊的鹽巴。沙沙的寫字聲，這聲音就如山泉在鳴咽，似蠶寶寶在咀嚼桑葉，又像是野馬在奔跑，仿佛波濤在澎湃。窗外，是那如星星般閃爍著的萬家燈火。突然，一樣令人難以至信的東西打破了這種寧靜。是什么？是飄飛的紙片？不，是蝙蝠！到蝙蝠，但像這樣近距離的觀察卻還是頭一次。呼。那男孩子呢？他們還真是初生牛犢不怕虎，非但沒有一點懼意，還在逗樂。同學們的表情復雜極了，有的面帶惶恐之色，有的驚訝得難以自己，有的笑得眉飛色舞當情況發生，英雄人物——老師便出場了。只見他右手手持長竹桿，左手拿著一本書，就這架勢，不禁區讓我想起了古羅馬的角斗士右手矛，左手盾。靈活的蝙蝠在教室頂端左躲右閃，老師則手持竹竽緊追不舍。想必牧羊人驅趕羊群也是這樣吧！的樣子，同學們有的笑得前仰后合，有的則雙眉緊鎖，還有的人自然是在給老師吶喊助教。速度漸漸慢了下來。老師見狀更是窮追猛打，頗有戰爭年代對蔣介石不依不饒味道。終于，蝙蝠撐不住了，尖叫了幾聲便往窗外逃竄，好像在說：好汗不吃眼前虧，咱們走著瞧！”一樣久久涼不下來?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。題目有兩個關鍵詞：“”與趣拾”字意味著收集、發現、回憶，暗含了一種探尋和珍“”含義是要求我們回顧并珍視生活中的點滴樂趣。立意上，可以圍繞生活中處處有趣，只要用心去發現、去品味“”第二，選材構思。本題要求寫作記敘文。在選材上，可以從個人經歷出發，選取幾個具有代表性和感染力的生活片段。例如，可以寫一次偶然發現的自然之美，如雨后初晴的彩虹、清晨的露珠等，展現自然之趣；也可以寫一次與家人或朋友的溫馨互動，如一次難忘的聚餐、一次歡快的旅行等，體現人際之趣；還可以寫一次個人的成長經歷，如學會一項新技能、完成一個挑戰等，突出成長之趣。在構思上，可以采用時間順序或情感線索來組織材料，使文章條理清晰、情感真摯。同時，注重細節描寫，用生動的語言和具體的場景來展現趣”的魅力，讓讀者在閱讀中感受到生活的美好。八年級上·江蘇南通·期末）請你以“歸來，仍然是家”為題，寫一篇不少于字的作文。【答案】例文：歸來，仍然是家家，是一個充滿溫暖和愛的避風港。無論我們走到哪里，無論我們經歷了多少風雨，家始終是我們心靈的歸宿。每當我回到家中，那份熟悉和親切感總是讓我倍感欣慰。即使在外面經歷了再多的挫折和困難，回到家中，一切都變得如此寧靜和舒適。從來沒有一個地方，能像家一樣，讓我們魂牽夢繞。它既是我們的來處，也是我們的歸宿，它既是生活的避風港，也是我們奮斗的意義。即使在我們這樣一個崇尚自我的時代，在很多人內心深處，家庭仍占據著最核心、最重要的位置。對于我來說，家不僅僅是一個物理空間，更是一個情感寄托。當我歸來時，那份熟悉和親切感仿佛可以瞬間消除我所有的疲憊和孤獨。家，是一個永遠不會讓我孤獨和失落的地方。當我們回到家中，那份溫暖和親切感仿佛可以瞬間治愈我們的心靈創傷。我們可以放下所有的防備和偽裝，真正地放松身心，享受那份寧靜和舒適。家，也是我們成長的搖籃。在這里，我們經歷了許多人生的第一次，也學會了許多生活的技能和知識。即使我們已經長大成人，但每次回到家中，總是能夠感受到那份童真和單純。在這里，我們可以重溫自己的童年回憶，也可以和家人分享自己的成長經歷。當然，家也不是完美的。有時候，我們也會和家人發生矛盾和爭執。但是，正是這些矛盾和爭執，讓我們更加珍惜彼此之間的情感紐帶。我們學會了理解和包容，學會了彼此之間的關愛和支持。這些，都是我們成長道路上不可或缺的財富。總之，歸來，仍然是家。無論我們走到哪里，無論我們經歷了多少風雨，家始終是我們心靈的歸宿。我們應該珍惜這份歸宿，好好經營和維護我們的家庭關系。因為，家是我們永遠的港灣，也是我們成長道路上最重要的支撐?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題立意。首先，我們需要理解題目中的歸來”“家“歸來”可能指的是某種經歷、旅”“”可能要求描述一個人或事物經歷種種變遷后，最終回到原點，發現家依然是那個最溫暖、最親切的地方。這個題目可能希望探討家的意義、歸屬感、變化與不變之間的關系等。可以從個人的角度出發，描述自己或某人在經歷一系列變化后，對家的重新認識和理解；也可以從更廣泛的角度，如社會變遷、歷史發展等，探討家在不同時期、不同環境下的恒定價值。二、構思選材。個人經歷：選擇自己或身邊人的真實經歷，描述他們在面對生活的起起伏伏后，如何深刻地體會到家的重要性。例如，一個在外求學或工作的年輕人，在經歷了挫折和困難后，選擇回到家鄉，重新找到生活的意義和方向。文學作品或影視作品中的案例：從文學或影視作品中選取相關案例，分析其中人物對家的情感變化。例如，某部小說或電影中的主角在經歷一系列冒險和挑戰后，最終選擇回到家鄉，與親人團聚。社會現象或歷史事件：可以從更宏觀的角度，選取某個社會現象或歷史事件，探討家在這些背景下的價值和意義。例如，描述一個城市在經歷重大變革后，人們如何堅守對家的信仰和追求。引用名言或詩句：在文章中適當引用一些關于家的名言或詩句，以增強文章的說服力和感染力。例如，家是最小的國，國是最大的家等。在寫作過程中，要注意緊扣題目要求，從多個角度探討家的意義和價值。同時，要注意選材的多樣性和典型性，使文章內容豐富、有深度。最后，要注意語言的準確性和流暢性，使文章易于理解和接受。八年級上·江蘇南通·期末）一年將盡時，才覺歲月深。小文回顧過去的天，感慨良多：每一次的改變也許很微小，很普通，但他相信“普通的改變，將改變普通”。你有沒有這樣的經歷或感慨呢？請以《變》為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于字；③文中不得出現真實的地名，校名和人名；書寫要正確，規范，美觀?！敬鸢浮坷模鹤內松俏粗?，你永遠不知道即將發生的事情會給你帶來什么影響?；蛟S只是在某個瞬間做出的簡單變化，也能對以后產生意想不到的影響。記得那一次。主持人培訓班的黃老師讓我去參加一個大型主持人匯演。起初，我是十分開心的，因為終于有一個可以鍛煉自己的機會了。但是，后來我想了想，又猶豫了。這可是要上臺的，那些觀眾會取笑我的，還是不要了吧！回家后，我的媽媽正在為我準備匯演的衣服，我走過去說：媽，不用了，我覺得我可能做不好的，不想去了。媽媽聽了后，大吃一驚，用一種像從來沒有認識我似的目光看看我，片刻后把我拉進房間，語重心長地對我說：你其實不內向，只是你不敢挑戰自己，突破自己，缺乏充足的自信。但你知道嗎？滴水能我聽了后，似乎懂得了其中的道理。從那時起，我開始不斷地改變自己，認真復習稿子，不斷練習，也不理會別人的目光，一步一步地突破自我。到了匯演的那一天，我以出色的演講獲得了群眾的熱烈掌聲，也得到了特等獎中第二名的好成績！那時，我站在領獎臺上，望著他人對我投來的贊許的目光，就覺得之前的一切努力都是值得的。”媽媽的這幾句話再一次地鼓舞了我，增強了我的自信心，讓我在改變的路上越走越遠，而路也越走越寬。我發自內心地感謝媽媽，是她讓我走出了內向、不自信的世界，進入了一個豐富而多彩的天堂，也讓我意識到了：若想變化，其實有時候只需要那么幾句話就足夠了?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。“”變境始終在”改變”典型事件表現”給自己帶來的積極影響，記敘抒情；也可以圍繞變這一主題闡釋心中所思，議論說理。聯系提示語中關鍵句”“變向上的主題?！白兗涸谶M入初中后，樹立了新的學習目標，改變了以往的學習態度，最終在第一次測驗中取得了優秀的成績，表現”變論據，邏輯清晰地進行論證。比如可以列舉孫子臏腳、司馬遷受宮刑等名人遭遇人生不幸變故卻反而勵志論證不幸之變若積極應對也能使其變成人生助力”“”“”能讓我們“”“變種文體，都應注意在文章開頭或結尾適當點題，深化主旨。八年級上·江蘇連云港·期末）作文。說明是用言簡意明的文字，把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚。請以身邊熟悉的一種物品（例如：電腦、自行車、電飯煲、臺燈等）作為寫作對象，寫一篇題為《我的生活少不了它》的說明文。不少于提示：抓住事物主要特征；按照一定的說明順序；運用說明方法，增強說明效果?！敬鸢浮坷奈业纳钌俨涣怂S著科技的飛速發展，電腦已悄然融入我們的日常生活，成為我不可或缺的好伙伴。去年，我迎來了家中的新成員一臺電腦，它不僅豐富了我的生活，更成為了我求知路上的得力助手。電腦的核心組成部分是主機、顯示器和鍵盤，它們三者協同工作，構建了一個神奇的電子世界。主機，猶如人的大腦，負責處理各種信息和數據，它的高效運轉使得電腦能夠輕松應對各種任務。顯示器則是電腦的面容”我們能夠便捷地輸入各種指令。除了這三大核心部件外，電腦還有許多其他的輔助設備。鼠標，這個小巧玲瓏的家伙，讓我們的操作更加靈活自如。它簡化了繁瑣的鍵盤指令，使得我們能夠輕松地進行各種操作。而音箱，則為電腦注入了生命，讓原本靜默的主機能夠發出悅耳的聲音，陪伴我們度過每一個歡樂的時刻。隨著科技的進步，電腦的形態也在不斷演變。如今，筆記本電腦、平板電腦等便攜式設備越來越受歡迎。它們將主機、顯示器、鍵盤等部件完美融合，實現了電腦的輕便化和隨身化。這些新型電腦不僅具備了傳統電腦的功能，還更加便于攜帶和使用，成為了我們移動辦公和娛樂的好幫手。在使用電腦的過程中，我不僅感受到了科技的魅力，更收獲了許多寶貴的知識和經驗。電腦幫助我拓寬了視野，讓我能夠接觸到更廣闊的世界。它是我學習、工作、娛樂的好伙伴，讓我的生活變得更加豐富多彩。電腦已成為我生活中不可或缺的一部分。它陪伴我度過了許多歡樂的時光，也見證了我的成長和進步。在未來的日子里，我將繼續與電腦攜手前行，共同探索這個充滿無限可能的美好世界?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文?！拔业纳钌俨涣怂狈N物品。說明文的特點是言簡意明，需要把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚。因此，在寫作時，我們需要選擇一種我們熟悉的物品，然后詳細地描述它的各種特性和在我們生活中的重要物品在我們生活中的重要性，以及我們對它的依賴。我們可以通過描述物品的功能、使用場景、給我們帶來的便利等方面來突出它的重要性，從而讓讀者理解為什么我們的生活少不了它。要影響的物品，比如電腦、自行車、電飯煲、臺燈等。選擇好寫作對象后，我們需要思考如何從形狀、性質、特征、成因、關系、功用等方面對它進行詳細的描述。在選材時，我們應該選擇那些最能突出物品特性和重要性的素材。比如，如果我們選擇電腦作為寫作對象，我們可以選擇電腦的主機、顯示器、鍵盤等主要部件，以及鼠標、音箱等輔助設備作為描述對象，詳細介紹它們的功能和作用。同時，我們還可以談論電腦在學習、工作、娛樂等方面的應用，以及它如何改變了我們的生活方式，使我們的生活變得更加豐富多彩。八年級上·江蘇揚州·是對理想必定會實現的一種信念，堅持就是對目標的不懈地追求。不要因困難而停滯不前，不要因成功而放棄追求。荀子曰：鍥而不舍，金石可鏤?！眻猿?，使生命綻放光彩；堅持，讓我們成就最美的人生。請以堅持最美”為題，寫一篇文章。字；②感情真摯，不得抄襲和套作；書寫。【答案】例文：堅持最美擇退縮，而有的人卻選擇堅持。正是這些選擇堅持的人，用他們的行動詮釋了堅持的力量，展現了堅持的美麗。并為之付出努力時，堅持就成為了我們內心的動力源泉。無論遇到多少困難，多少挫折，只要我們堅信自己能夠成功，就能夠不斷地向前邁進。無助和絕望，但正是這些時候，我們需要勇敢地面對，堅持下去。因為只有堅持下去，才有可能看到成功的曙光。的道路。這種智慧需要我們不斷地學習、思考和實踐。只有不斷地積累經驗，不斷地調整方向，我們才能更好地堅持下去。不懈時，我們的內心會充滿力量，我們的人生會變得更加充實和有意義。這種美麗不僅僅是外在的，更是內在的，它能夠讓我們的生命煥發出更加耀眼的光芒。讓我們在追求目標的路上更加堅定。讓我們珍惜堅持的力量，讓堅持成為我們生命中最美的風景?，F出了最美的姿態。因為堅持不僅僅是一種行動，更是一種精神，一種態度，一種對生命的熱愛和追求。所以，無論何時何地，無論面對什么樣的困難和挑戰，都請保持你的堅持，相信你的力量，相信你的未來。因為堅持，是最美的姿態?！驹斀狻勘绢}考查命題作文的寫作。堅持最美”最美最美”極向上，寫出堅持最美”的原因。第二，選材構思。文章的選材要源于生活，所選內容要具有代表性，這樣才能有力地表現主題。如，上一次的運動會的長跑比賽，自己沒有堅持下來，當然也就沒有什么名次。但這一次的長跑比賽，自己咬牙堅持下來，最終站在了領獎臺上。通過對比，突出堅持的作用。選材務必真實，表達自己的真情實感。在作文的寫法上，最好使用以小見大的寫法、細節描寫的方法等突出主題；在表達方式上，應該以敘述為主合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。八年級上·江蘇常州·期末）請以那個不一般的日子”為題，寫一篇文章。）字數不少于3）作文中不要透露所在學校的校名或師生姓名?！敬鸢浮坷模耗莻€不一般的日子在我心中，有一個日子，它不平凡，也不普通。它給我留下了深刻的印象，讓我永遠難以忘懷。那就是我媽媽的生日。媽媽的生日并不特別，沒有豪華的派對，沒有精美的禮物，但對我而言，那是一個充滿愛和感恩的日那天清晨，我早早地起床，開始為媽媽準備早餐。我煮了媽媽最喜歡的雞蛋面，還加了一個愛心雞蛋。:“最美味的早餐。那一刻，我感到無比的幸福和滿足。午后，我和爸爸一起為媽媽準備了一個小驚喜。我們為媽媽買了一張她最喜歡的音樂會門票，讓她在音樂的世界里享受美好。當媽媽看到門票時，她的眼中閃爍著淚光。她告訴我們，這是她收到的最珍貴的禮物。晚上，我們一家人圍坐在餐桌旁，分享著美食和笑聲。我為媽媽唱了一首生日歌，雖然我的歌聲并不完美，但媽媽卻說這是她聽過的最美妙的歌聲。在溫馨的氛圍中，我們一起慶祝著這個特別的日子?；仡櫮莻€不一般的日子，我明白了感恩和愛的重要性。不需要昂貴的禮物或華麗的場景，只要用心去表達，用行動去付出，就能讓愛和溫暖在我們的生活中流淌。那個不一般的日子，讓我更加珍惜與家人共度的時光，也讓我學會了感恩和付出。我會將這份愛和感恩永遠銘記在心，讓它成為我成長的動力和源泉?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。那個不一般的日子”“不一樣，文章應重點突出這不一樣”在何處。“不一樣”可以表現為“日子”的客觀性質或主觀感受不一樣，日子”“那個“不一樣”“我立意上，要積極向上，突出主旨不一樣”?！安灰粯印澳莻€不一般的日子內容更充實，避免假大空。敘述的過程中，可適當運用環境描寫、人物描寫的方法，讓人物性格更立體，敘述更真實細膩。構思上，可通過引用詩句、設置小標題等形式，讓文章結構更分明，敘述更清晰有條理。八年級上·江蘇泰州·景致。請以《難忘那場雪》為題，寫一篇文章。要求：不少于字，不出現真實校名、人名；書寫工整規范。．．．．．．．．．．【答案】例文：難忘那場雪如悄無聲息的冬雪、沙沙而過的風，日子一頁頁靜靜地翻過，有的早已隨冰雪消去，有的則填涂著朦朧的色調，散亂在心上。但那個冬季，母親雪地中的身影是我心中久久抹不去的風景，如同冬日里的素色鏡框藏住了至純至真永恒的美景。記得那天特別冷，晶瑩的雪花隨風簌簌飄落。我在教室里，凍得連手中的筆尖也隨著顫動，可我卻不知那時母親就在窗外雪地中站著！下課了，我快活地和同學一起來到樓下玩雪。忽然，我的心一顫，我望見了穿著一襲黑衣與白雪映襯的熟悉身影，我的心頓時涌上一股熱流，淚水在眼眶里打轉，那是我至親至愛的母親?。　枪蝹亩鋭偛鹆怂幘€，根本經不起這刺骨寒風的觸摸，更承載不起一片雪花的戲謔。但她為了我，還是來了，迎著寒風，頂著霜雪！我的心百感交集，被針扎了一樣疼痛。雪還在飄灑。我愧疚地說：媽媽，您等了很久吧？”母親滿不在乎地說：“剛來，正巧你下課，這還趕得上交嗎？老師沒有責怪你吧？我的心深深地被觸動了，狠狠地點了點頭！她是等了多久，才讓飛雪肆無忌憚地飄落和堆積“多穿衣服，別凍著?。〈藭r此刻，我的心里激動又自責，像被揪過一樣生疼生疼。她怕影響我學習，所以她就在雪地里站了許久許久，可她又說才等了一會兒，為什么呢？為的是不讓我擔心和自責！而我又能為她做些什么呢？除了努力學習和乖巧聽話，又有什么能力為她做點什么？我只會分走她的精力，也只帶給她擔心與牽掛，可我竟有時間看雪而沒時間去想想她，我竟有時間看電視卻沒時間陪她說說話……望著母親的背影，我淚眼模糊。風從眼前耳邊刮過，像是母親對我的殷切囑托；晶瑩的雪花隨風翻飛、飄落，那是沉重的心情夾雜著心痛與不舍，也是我對愛的深刻理解與思索【詳解】本題考查命題作文。雪”是自然景象，讓我們不禁感嘆自然美景，更感覺生活的美好?！半y忘”是對那場雪”的難忘”美無嬌，愛它的高貴品質，更愛它的無私奉獻落下來作大地養料卻不求回報的精神等；或表達自己的反思，如這場雪，凈化了世界，讓世界變的一片雪白，晶瑩而美麗，也凈化了我的心靈，使我的心情在雪中得到了升華。所給作文要求比較簡單，寫作時不光是要寫景，更要寫出引起了你怎樣的遐想，要有感悟、情感第二，選材構思。文體適合寫散文或記敘文。本題可寫范圍比較廣，可以選擇自己最擅長的進行敘寫?？梢葬槍ρ甭湎碌那榫懊鑼懀部梢岳^續“”中蘊含的故事，還可以具體寫哪個地方的雪。如寫成記敘文，應描繪下雪時的景象或講述與雪有關的故事，要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和結果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明立意之所在。如寫雪景，可以按從整體到局部的順序，也可以按從遠到近或由近及遠的順序。比如寫校園，先寫校園冬天整體的特點，再重點寫某個角落。例如可模仿昆明的雨對“冬天的雪進行一定安排，先總寫雪的大致特點，與其他地方進行簡單對比；再細致描繪雪中的人、事、物，渲染出冬天的雪的不同尋常的氛圍和意境；最后總結抒情。力求描寫細致生動，做到寓情于景，情景交融。八年級上·江蘇南通·期末）人民日報《記得住鄉愁》中說：長江是生機的同義語，是包容的標志、博大的象征。生活在這樣的奔騰中，你我都是一滴澎湃的水、一朵跳躍的浪、一條濃縮的浩瀚長江。”請以一滴水，一條江”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于字；③結合自己的親身經歷和體驗寫出真情實感；不得出現真實的地名、校名和人名；書寫要正確、規范、美觀?！敬鸢浮坷模阂坏嗡?，一條江在那個炎熱的夏日午后，我站在了長江的岸邊，望著那浩渺的江水，心中涌現出無盡的感慨。我想，那一滴水，與這一條江，或許有著某種深遠的聯系。一滴水，渺小、微弱，幾乎無法引起任何人的注意。然而，正是這一滴又一滴的水，匯聚成了長江。每一滴水都有自己的旅程，它們來自不同的地方，有的來自高山之巔，有的來自深谷之中，有的來自湖泊之底。每一滴水都有自己的故事，它們帶著源頭的故事，帶著旅途的故事，匯入長江。就像人生一樣，我們每一個人都是渺小的，我們的力量微不足道。然而，正是這無數個微小的力量，構成了人類的歷史長河。我們每個人的選擇，每個決定，都在影響著這個世界。就像那一滴水，它可能無法改變江水的流向，但它卻可以影響江水的溫度、顏色、質感。一滴水可以映出天空的倒影，一條江可以映出世界的影子。一滴水可以折射出太陽的光芒，一條江可以折射出歷史的波瀾壯闊。這就是他們的力量，這就是他們的意義。在那個炎熱的夏日午后，我站在了長江的岸邊，我想到了那一滴水與一條江的關系。我想到了我們每個人與這個世界的關系。我們都是那一滴水，我們都是這條江的一部分。我們的每一次選擇，每一次努力，都在影響著這個世界。就像那一滴水，雖然微小，卻有著無盡的力量。所以，讓我們珍惜那一滴水的力量，讓我們珍惜自己在世界中的位置。讓我們用自己的力量，去影響這個世界，去創造一個更好的未來。因為，就像那一滴水可以匯成一條江一樣，我們也可以用自己的力量去改變世界?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。審題立意。一滴水，一條江是一句富有哲理的諺語，它深刻地揭示了積少成多的道理。水滴雖然微小，但匯集起來卻能形成浩瀚的江河。這個諺語告訴我們，個人的力量雖然有限，但只要我們團結一致，持之以恒，就能創造巨大的力量和成就，因此，我們要學會堅持，勇敢面對挫折和困難，不斷努力向前，可從以上角度立意。選材構思。可寫重視積累：水滴雖然微小，但積累起來卻能形成江河。這啟示我們，在生活和工作中，要注重積累。無論是知識、技能還是經驗，只有不斷地積累，才能不斷提高自己，取得更大的成就。因此，我們應該抓住每一個機會，努力積累自己的知識和經驗，為未來的發展打下堅實的基礎。還可寫團結力量大：一滴水微不足道，但匯集起來卻能成為一條江河。這啟示我們，團結就是力量。在面對困難和挑戰時，只有團結一致，才能戰勝困難，取得勝利。因此，我們要學會與他人合作，充分發揮每個人的優勢，形成強大的合力，共同迎接挑戰。也可寫持之以恒：一滴水雖然微小，但持之以恒地滴下去，終能穿透堅硬的石頭。這啟示我們，做事要有恒心和毅力。在追求目標的過程中，難免會遇到挫折和困難，但只要我們持之以恒地努力，不放棄追求，就一定能夠實現自己的目標。因此，我們要學會堅持，勇敢面對挫折和困難，不斷努力向前?？刹捎靡孕∫姶蟮膶懛ǎ坏嗡m然微小，但匯聚成一條江河后，卻能滋養萬物、造福一方。這啟示我們，要從細微處著眼，看到事物的本質和未來發展趨勢。在構思時，首先要明確文章的主題。思考自己想要表達的觀點或情感，然后圍繞這個主題組織素材。也可以巧妙運用對比和類比：通過對比不同的事物或情境，突出所要表達的觀點或情感；通過類比將抽象的概念具象化，使讀者更容易理解和接受。八年級上·江蘇揚州·期末）閱讀下面的文字，按要求作文。這是一個多彩繽紛的世界。朱自清說：如果父愛有顏色，那一定是青黑色；居里夫人說；如果科研有顏色，那一定是海洋藍；蘇軾說：如果友情有顏色，那一定是月光白；汪曾祺說：如果雨季有顏色，那一定是濃綠色！在你的眼中，在你的生命中，世界又有哪些色彩？請以如果______有顏色”為題，寫一篇記敘文。．．．要求：感情真摯，不得抄襲和套作；文中不得出現真實的人名、地名等信息；不少于【答案】例文：如果記憶有顏色如果記憶有顏色，我會想到黑色，一只黑色的蝴蝶飛向天空的場景。還記得初一的一個炎炎的夏日，空氣中滿是炙熱。終于迎來了一場大雨，在這一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分地愜意。剛立了一會兒，同學打電話過來，邀我一起去雨后的野外散散步，我痛痛快快地應允了。隨后理了理學習煩亂的思緒，推門走了出去。我們一起走出家門，發現雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，我們干脆脫掉“哎呀湊過去一看，原來是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學的腳踩在泥里。那是一只純黑色的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑得發亮的翅膀。大雨對蝴蝶是一場災難，同學的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動，但怎么也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。當同學正要用手幫助它時，蝴蝶又抖動起來，也許是因為剛才的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了，一點一點地，那只翅膀竟慢慢地從泥里抽出來。奇跡終于出現了，當翅膀抽出的一剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向那片屬于它的自由的空間。我的心在那一剎那被深深地震撼了。黑色的蝴蝶融入藍色的天空。這記憶中的色彩給了我很大的啟示：一個弱小的生靈，在它的生命處在危難之時，能夠做出如此堅強的舉動，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何準確的答案，忽然，眼前又出現了蝴蝶那一直抖動的翅膀，這不就是最好的答案嗎？是想要努力地生存，想要繼續飛翔到藍天中，想要活出生命的色彩。在那個炎熱的夏季里，后來再也沒有見過一只蝴蝶。但在我的心靈深處有一種莫名的沖動與熱情，促使我忘我地學習，積極樂觀地生活。我非常清楚明白，這份執著，這份熱情，全是來自那記憶中的色彩，就是那純黑的蝴蝶，扇動著翅膀，融入藍色的天空。如果記憶有顏色，就是那留在心底的黑色，那努力振動的黑色翅膀?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文?！叭绻鸰_____有顏色“顏色這是一個多彩繽紛的世界裝點著我們的人生。題目橫線上可補充的內容較廣，根據寫作材料，可填信念”“母愛”“友情等?！啊苯洆碛?，要寫出相關的故事。立意上，應根據你有的或想到的那抹色彩有關的故事曾經（或會）帶給你的“顏色讓我悟出了某種哲理等。“顏色”也可選其中的一種色彩，如綠色。無論是整體色彩，還是某一色彩，都是比喻義，應選擇象征這一色彩的具體事件?？梢粤⒆阌H情，親情的顏色可以是奶白色，那是牛奶的顏色，是媽媽每晚給自己端來的溫牛奶的顏色；可以立足友情，友情的顏色可以是藍色的，那是大海的顏色，朋友相交，只有心胸如海一樣寬廣才能互相促進，共同進步；可以立足師情，師情的顏色可以是白色，那是老師白發的顏色。老師耕耘三尺講臺，無私奉獻，青絲變成了白發，培育了一批又一批的學生，為社會和國家輸送了大量人才……，要寫清楚事件的來龍去脈，能體現色彩的地方需詳細刻畫和描繪，用議論和抒情語句揭示色彩的含義，或夾敘夾議，或卒章顯志。八年級上·江蘇·期末）閱讀下面的內容，按要求作文。青春是奮發向上的活力，是朝氣蓬勃的勇氣，更是對希望與夢想的召喚。青春向上，國家向前，你將用怎樣的行動來描繪青春的畫卷。請以繪青春”為題，寫一篇作文。要求：③④不少于【答案】例文：我用勇氣繪青春青春，是早晨升起的朝霞中最絢麗的一色，是茫茫大海中最閃亮的一滴，是滿山青草中最具生機的一孩子是終究要離開籠子的鳥兒，父母和家庭，都只是孩子暫時的避風港，要遠征的船，始終是要出海的；要經歷的風浪，是無法避免的。人生的許多路，許多暗夜，只能自己去面對，孩子的一生，父母無法去替代、去承擔。我的青春我做主，爸爸媽媽，請舍去你們的溺愛，讓你們的孩子在挫折的道路中闖蕩吧！作為少年，時代給予我們太多的機會，讓我們勇敢地卸下包袱，著一身輕裝奮力前行，盡管道路充滿荊棘、充滿溝壑、充滿暗夜，但我們不怕，青春的力量能化解一切困難，青春的力量能迎接各種挑戰。雖然在這個大環境里，我們沒有理由說不，盡管課業負擔，太重，太重，太重看不完的，是書。聽不完的，是嘮叨。怕不完的，是成績單。做不完的，是各科作業。即使是這樣，青春也要懷著積極的態度去迎接考試的選拔，畢竟學習也是為了更好的生活，考試只是選拔人才的重要手段。我的青春里有勇氣，在生活中，我們要創新，要多變，張揚自己的個性，讓生活之水沸騰。我們要規范，要穩定，要內斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。在青春中，用內斂和張揚來表達我們的愛，一滴水也足以讓大海翻滾，一棵草也會讓青山黯然。別忘了張揚，也別忘了內斂，青春的道路中不會一帆風順，既然選擇了青春由自己做主，就必須有非凡的思辨能力，把一切都放在腳下。我的青春里有勇氣，我的路，既然選擇了，便會一直延伸，沒有終點。【詳解】本題考查半命題作文?！拔矣胈_____繪青春”“青春這段人生歷程中一定有你獨特的體會和感悟，什么讓你的青春無怨無悔？什么使你的青春與眾不同？什么使你的青春刻骨銘心？什么讓你的青春精彩無限？可以補充青春更出彩”得精彩；越是拼搏，就越是幸運；樂觀面對生活，勇敢面對挫折等。立意應積極向上，樹立正確的價值觀導向，展現學生的新風采。第二，選材構思。本題適合寫記敘文、敘事散文。若寫成記敘文，應結合自己的學習或生活經歷，選取典型事例進行創作，更容易抒發真情實感，感動讀者。思路舉例：考試頻頻失利，但是我從未放棄追求理想的步伐，我將堅持寫進青春；古詩詞誦讀比賽競爭激烈，讓我認識到人外有人”，我要將拼搏寫進青春里；路遇陌生人勇救落水兒童，回憶起曾經自己種種自私自利的行為后悔不已，我要將善良寫進青春里等，總之，事件內容要詳略得當，體現自我的成長感悟即可。八年級上·江蘇南通·期末）根據要求作文。親愛的同學，通過這份試卷，我們從不同側面閱讀了南通。其實，平日里的每一天，我們都在通過不同的途徑、用不同的方式、從不同的角度閱讀著我們所處的城市、小鎮、鄉村、校園，通過打動我們的景象、建筑、習俗、人物、往事……感受著它們的不同魅力，如城市的寬容、小鎮的煙火氣、鄉村的樸實、校園的溫情……請結合你的生活體驗，以《我讀到了》為題，寫一篇文章。要求：將題目補充完整；除詩歌外，文體不限；③不少于字；文中不得出現真實的地名、校名和人名；書寫要正確、規范、美觀。【答案】例文：我讀到了赤子之心炎炎夏日，小區里彌漫著生機勃勃的氣息，爬山虎如同翠綠的舞者，舞動著碧綠的羽毛裙。陽光溫暖，小區悄靜，而爬山虎卻在悄然間向上攀爬，為小區帶來一片清新的綠意。這片小區仿佛是一幅畫，爬山虎是畫中的主角，展示著它們的頑強生命力。草綠色的葉子宛如小爪子，又仿佛是一片片輕盈的羽毛，每片葉子上掛著像鈴鐺般的露珠。微風拂過，仿佛能聽到小鈴鐺隨風叮當作響的聲音。走近爬山虎，一股清香迎面而來，仿佛是冰鎮櫻桃的鮮美味道，讓人陶醉其中。陽光透過葉片灑在地上，小區宛如被綠色的夢境覆蓋，寧靜而宜人。然而，在這悄靜之中，留心聆聽，你會聽到生命的細語。一只小麻雀靈活地飛來，在葉子間仔細尋找食物，為小區里最勤奮的居民保駕護航。它的存在讓這片綠意更加生動。爬山虎一直在攀爬，爬上石磚，爬上排水管，爬上鐵柵欄。它們的堅持努力，讓人不禁思考，為什么它們要如此奮斗呢？原來，它們希望用有限的生命為小區、為人們帶來更多的陰涼，為生態環境貢獻一份力量。在這個社會中，有許多人也如同爬山虎般，用頑強的毅力堅守著自己的責任和使命?？挂咭痪€的醫護人員，冒著酷暑穿著厚重的防護服；在洪水中冒險拯救群眾的勇士；在災難面前挺身而出，無私奉獻的民族企業家，都是這個社會的脊梁。閉上眼睛，靜靜地感受著爬山虎散發出的生命之香，仿佛也能聽到那些堅守在各個崗位上的人們的心跳聲。這片小區不僅是爬山虎的家園，更是那些為夢想、為責任默默奉獻的人們的精神家園。我讀到了一顆充滿熱忱的赤子之心，一份對生命的敬畏和對美好的追求?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。一、審題立意。要求以《我讀到了》為題，寫一篇文章。讀的對象，即寫作的范圍是我們所處的城市、“”可以是真的閱讀，也可以是一種感受和體驗，讀到了什么”要有體現，讀”的具體內容是景象、建筑、習俗、人物、往事……因此，要對以上內容作具體的介紹或詳細的描繪。讀的目的是感受魅力”“魅力可以填寫城市的寬容、小鎮的煙火氣、鄉村的樸實、校園的溫情等內容。二、選材構思。學生可以描述自己家鄉城市的建筑、社會活動、人與事，也可以描述它們內在的文化底蘊，“讀到的行多維度的豐富創作，突出特色。例如讀南通的民俗文化，通過觀察、體驗南通特有的文化活動，表達對南通民俗文化的熱愛和傳承之情?；蚴亲x南通的歷史，通過閱讀文學典籍，參觀古典建筑，聆聽歷史故事，感受南通厚重的歷史及時代變遷，表達對城市發展的思考。既可以寫記敘文，也可以寫說明文。關鍵是通過適當的文體，抒發自己的真情實感，體現家國情懷。八年級上·江蘇宿遷·期末）爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇描寫了春節的熱鬧；“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親道出了重陽節對親人的思念；“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤，中秋夜皎潔的月光令人難忘，元宵節歡樂的氣氛讓人沉醉……相信在你的腦海里，一定有難忘的節日記憶。請選擇一個中國傳統節日，以難忘________”為題，寫下節日的難忘瞬間或感悟。．．．．．．．．．．．．．要求：補全題目，確定立意；不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于【答案】例文：難忘春節盼望著，盼望著，寒假來了，春節的腳步近了，在外的游子們匆匆地往家里趕著?？諝饫飶浡鴿鉂獾哪晡丁Ｒ贿M入臘月，咱東北人就進入了過年的狀態，忙著購年貨，大街上人頭攢動，好不熱鬧。黃瓜、蘿卜，你不讓我，我不讓你，身價都翻了好幾番。村里村外，家家戶戶，鄰里街坊，都趕趟兒似的，一個個都活躍起來了。臘月二十三，掃房子，掃去一年的灰塵，干干凈凈地迎接新年的到來。臘月二十五，家家都忙著蒸面食。在我眼里，那冒著熱氣的鍋永遠充滿了誘惑。過年時總免不了會下一場雪。雪靜悄悄地從天空降落，柔柔的，白白的。馬路上，草地里，瞧去，一大片一大片滿是的。走著，笑著，踩兩腳雪，打幾回雪仗，堆幾個雪人，滾幾個雪球。手紅通通的，雪軟綿綿的。不錯的，瑞雪兆豐年。絲絲寒意，阻擋不了股股暖流在心間蕩漾。在家鄉，大年三十貼對聯是件傳統而又隆重的事情。構思對聯可不是件簡單的事，經過一番激烈的辯論，媽媽出示內容，我執筆，我家的對聯出爐了。上下聯是迎新春笑迎四季鴻運，慶佳節喜納八面祥風”，橫批是喜迎新春”。媽媽說：春聯是對新的一年的祝福，是人們祈求在新的一年里快樂幸福，我們把內心的愿望也寄寓在里面了。貼春聯是我和爸爸最拿手的，我抹膠水，爸爸負責往門上貼。然后我在旁邊瞎指“貼對聯秀”“邊說著“‘’到我家了。我們都笑了。中午團圓飯，晚上年夜飯，這兩頓飯里凝聚著不少父母的辛苦。吃完這些好吃的，仿佛是完成了一種使命，肚子里滿是大直大肉、山珍海味、瓊漿玉液。屋外，成百上千的鞭炮聲噼噼啪啪地響著，大大小小的孩子竄來竄去。煙花滿天，見過的，沒見過的，遍布于空中，像瑪瑙，像鉆石，還閃呀閃的。家鄉的春節啊，好濃的味道！【詳解】本題考查半命題作文。“中國傳統節日祭祀或慶祝、紀念的日子。難忘”這個文題考生發揮的余地較大，我們更應該注意“難忘就是忘不了，“忘不了寫作對象可以是對傳統節日的品味、體味、體會，咀嚼傳統節日中的人、事、物、現象等。作文要回顧自己在傳統節日中的生活，選擇自己最有意義的最難忘的傳統節日的事情來生動地敘述，敘說自己的收獲，表達自己的感想，表現這一天對自己以后生活的影響，令自己懷想、期盼，表現人情的美好。二、選材構思。選擇自己最喜歡的節日入手，這樣才有內容可寫。比如你特別喜歡家鄉的元宵節，對元宵節賞花燈、猜燈謎印象極其深刻，有著美好的記憶，那就寫元宵節；若你鐘情于春節，對家鄉的年俗有著年味”贊美親情，抒寫心中的快樂。節日往往是一家人團聚的日子，會上演許多感人的故事。那熱鬧的場面，那豐富的表情，那發自內心的話語，那血濃于水的親情，寫入文中，一定能打動人心。你也可以去介紹某個傳統節日，弘揚傳統文化。中華民族歷史悠久，傳統節日眾多，每個節日又都有著獨特的民風民俗，這些都是珍貴的非物質文化遺產，如果在深入研究的基礎上，加以宣傳和介紹，無疑能引人注目。八年級上·江蘇鹽城·期末）請以“，是我的底色”為題目，寫一篇文章。①②不少于【答案】例文：堅持，是我的底色夏季的暖流打破了春的遺憾，我撥動著琴弦，肆意地散播著內心的歡愉，我終于學會那首叫《晴天》的曲子了！我一遍遍演奏著，直到那些音符被我折磨得無力再游動，我才戀戀不舍地放下吉他。驕陽閃耀著強光，繞過濃密的樹陰，盡數灑落在琴弦上，反射出淡淡的金屬光澤。微風吹散了熾熱，但卻吹不走我內心無盡的歡喜。我凝視著左手五指上又硬又厚的老繭，火辣辣的感覺激起了我剛學吉他時的回憶去年五月，我突然心血來潮，想找老師學彈吉他。我看了很多演奏吉他的視頻，被吉他手表現出的那種時而抒情、時而灑脫、時而歡愉、時而感傷的自由所吸引。當我興致勃勃地去跟媽媽商量時，卻被潑了一頭冷水。你就是腦子一熱想學什么吉他。之前的舞蹈班、跆拳道，你哪一個堅持下來了？不要再浪費錢了！”我回到房間，極力讓自己冷靜下來。窗外，橙黃色的芒果在艷陽下閃著光，手機里飄出了我熟悉的吉他曲。當我確定了內心的答案，再去找媽媽時，沒想到，她居然答應了。帶著滿心的激動與歡喜，起初，我在吉他課上學得很認真，回家后也會經常練習，但是這種新鮮感在不知不覺間悄悄褪去，每次練過吉他后，我的手指都像是吹彈可破的水豆腐，無論碰到什么都感到又麻又痛。我的手逐漸按不住琴弦，我開始怕疼，害怕觸摸到那一根根令我手指受傷的金屬細線。媽媽見我練琴的次數突然減少，告訴我，練吉他時手指確實會疼上一段時間，等磨出老繭就沒事兒了。我松了口氣，她的話給了我直面疼痛的勇氣。果不其然，手指尖上長出了一層厚厚的老繭后，即使彈吉他久了，手指也只是發麻，有輕微的痛感。我的吉他演奏技巧在一點點地進步，相比開始時懵懂的憧憬，現在我對這種樂器的情感才算得是真正的熱愛。當我的手滑過琴弦時，它發出的琴音與我心靈的低語共鳴著，那一個個音符好似奔流的江水，匯入曠野般融入我的血液中。夏季里的無數個夜晚，吉他的琴聲交織著蟬鳴，愜意而悠然自得。它告訴我，堅持可以讓人贏得更多美好東西。它，成了我生命中最動人的底色?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文寫作?！癬____”一個是我的”“底色”底色”“高潔”“抗爭”“堅”“超脫”“自信”“忘我倡的美好的精神品質也可以作為立意。第二，選材構思。選材時可以結合材料中引用的詩詞，進行聯想，聯系自己的實際情況，用具體的事件體是我的底色”背會很多英語課文，口語表達能力大大提高，而且從心里喜歡上了英語，體會到了中英文各自的美。再如，寫自己寬容了同桌損壞我心愛的涂卡筆，寬容了舍友私自使用我的洗發液，寬容了組長對我不問青紅皂白“我的底色“____。在記敘中適當議論抒情，表達出我的底色”對人生的重要作用，或者是我對這一“底色的認識和堅守。八年級上·江蘇鹽城·期末）一份連語法錯誤都一一糾正的講義，寄托著藤野先生對魯迅的期望和鼓勵；一道肥胖而蹣跚的背影，傾注了朱自清對父親的愧疚與思念；幾只爭落暖枝的鶯鳥，撩撥了白居易對西湖的喜愛與向往。尋常的講義、易見的背影、小巧的鶯鳥……，生活中的這些常見的、微小的事物，卻往往蘊藏深情、引人深思。請以細微之處有______”為題，寫一篇不少于字的文章。）字數不少于）文中不要出現真實的校名、人名?！敬鸢浮坷模杭毼⒅幱星闈馍钪械氖挛铮械凝嫶蠖匾械奈⑿《鴧s飽含深情。我有一件物品，它是一支舊舊的鋼筆，看似普通，卻承載了我深深的情感。這支鋼筆是我父親的禮物，他在我十歲生日時送給我。我記得那天他微笑著看著我，輕輕地說：這支筆能陪伴你，讓你記住每一個美好的時刻。我接過筆，心中充滿了感激和喜悅。這支筆陪伴我度過了無數個學習的日夜。我用它寫下了我的作業，記錄了我的日記，描繪了我的夢想。每一次使用它，我都會想起父親的笑容和期望。這支筆對我來說，不僅僅是一支工具，更是一份情感的寄然而，隨著時間的流逝，這支筆漸漸地老舊，甚至有些破損。它的顏色已經淡去，筆尖也變得不再鋒利。我曾試圖用它寫作，但結果卻總是讓人失望。我開始使用新的筆，逐漸忘記了這支舊鋼筆的存在。直到有一天，我在書架上發現它，它靜靜地躺在角落里，就像一個被遺忘的老人。我突然想起它陪伴我的那些日子，想起父親送給我時的情景。我感到深深的愧疚和自責，因為我忘記了它，忘記了父親的愛。我決定重新使用這支筆，就像父親希望的一樣。我用它寫下我的感受，描繪我的生活，體驗它的存在。我發現盡管它老舊破損，但仍然可以流暢地書寫。我也發現盡管我有了新的筆，但我對這支筆的深情依然不減。這支微小的鋼筆，蘊含了我對父親的思念和對過去的懷念。它是我生活中的一部分，也是我情感的一部分。它讓我明白，即使事物微小，但只要它承載了我們的情感和記憶，它就會變得非常重要?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文寫作。題目表達的是一些看似微不足道的事物，但卻承載了深厚的情感或意義。對于這個題目，審題的關鍵在于明確文章需要表達的是哪些”以及它們所寄托的“”可以通過描述具體的微物”的是，所選擇的微物”必須與要表達的情有內在的關聯，這樣才能使讀者產生共鳴。二、選材構思：構思文章的結構和內容時，可以采用總分總或遞進式的結構。可以先引入主題，然后通過敘述和描寫來展現微物”“”之處入手，引出所要描述的“微物，接著詳細描述這個“微物以及它所承載的情。例如，可以選擇一本書作為微物”“微物它如何觸動自己的情感或思考。八年級上·江蘇揚州·期末）閱讀下面的材料，按要求寫一篇作文。生病的經驗就是一步步懂得滿足。發燒了，才知道不發燒的日子多么清爽；咳嗽了，才明白不咳嗽的嗓子多么舒服……后來我終于明白，其實每時每刻我們都是幸運的。——史鐵生《病隙碎筆》“_________讓我更滿足字的記敘文?！敬鸢浮坷模阂驗橛袗圩屛腋鼭M足愛，是蕭索冬日中的一輪暖陽，只要看著它，就會有暖融融的幸福；愛，是烹飪中最重要的調味品，哪怕是只聞聞味道，也會產生香噴噴的幸福；愛，是栽培中最有功效的肥料，因為有了它，花朵才會完美綻放，那醉人的美麗便會生出芬芳的幸福來。初三那年的暑假，我跟著媽媽到天平敬老院做義工，那短短一個半月的經歷，讓我久久難以忘懷。初來乍到，印象中敬老院的枯燥與無趣并沒有，融入我的身心的是各種溫馨與陽光。墻上貼的照片不勝枚舉，廚房里的飯菜熱氣騰騰，這一切溫馨的細節以及庭院中老人們的歡聲笑語都讓我感到無比的溫暖與幸福。來這里的志愿者很多。初來乍到，也許是考慮到經驗的原因吧，我被安排去照顧一位老爺爺。等我在——上，他的嘴角帶著笑意，仿佛十分滿意當下的一切我在老爺爺身邊坐下，等到他緩緩睜開眼睛，才站起身來，慢慢攙扶著他回房，小白狗也蹦蹦跳跳地跟在我們身后?；氐椒块g，只見一位老奶奶側著身子躺在床上午睡，爺爺輕手輕腳地幫她拉拉被子，掖掖被角……的照片記錄了他們二老在敬老院這段時間相處的點點滴滴，照片上的他們臉上洋溢著幸福的微笑，這微笑是發自內心的，由心中幸福的源泉緩緩溢出。而這源泉，卻又來自他們彼此的珍視和關愛、來自敬老院工……是被四周的愛所澆灌而成的！那一個半月，我每天都會騎著自行車奔波于家和敬老院之間，與老人們聊天，聽他們講故事，再來上一段小表演，做一些力所能及的事情。和老人們在一起，我收獲了許多難能可貴的東西，他們慷慨地分享著自己的幸福，讓無數像我一樣的志愿者們被打動，而我們也用發自肺腑的愛，不斷地澆灌著天平敬老院的這棵幸福樹”，讓它枝葉更加繁茂，根須更加發達，把幸福、歡樂和愛，傳遞給更多的人！我們是幸福的，心中洋溢著暖暖的愛。是的，因為有愛，讓我更滿足！【詳解】本題考查半命題作文。一、審題。分析引導語可知，引導語是一段著名作家史鐵生說的話，其中的關鍵語句是其實每時每刻我們‘’字,“_______讓我更滿足，從家庭考慮，可以是親情、母愛、溫馨等；從學校考慮，可以是朋友、師愛等；從社會考慮，可以是愛心、寬容等；從自身考慮，可以是思考、信心、忍耐等。可以補寫為自由、快樂、幸福這表現了人物思想感“母愛讓我更滿足表現母愛使我的生活更加燦爛美好；或信心讓我更滿足”，寫因為有了信心，我比之前更有勇氣戰勝困難、挫折了，也讓我的學習、生活變得更美好。寫作本文，注意細節描寫、對比襯托、景物描寫等寫法的恰當運用。在表達方式上，也應合理搭配記敘、抒情、議論，使文章的內容更鮮明生動，使主旨更突出。八年級上·江蘇蘇州·期中）作文。人不知而不慍，不亦君子乎？·君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已?！ぞ犹故幨帲∪碎L戚戚?！ぞ佑饔诹x，小人喻于利。·君于求諸己，小人求諸人?！ぞ映扇酥溃怀扇酥異骸Ｐ∪朔词恰！ぁ熬印罢司印薄爸t謙君子”“君話題的兩項任務，請你選擇其中的一項來完成。要求：題目自擬；不少于字；文中不要出現（或暗示）本人姓名、所在學校。任務一]“君子”這一話題，寫一篇演講稿?！熬樱肯胍蔀槭苋俗鹁吹摹熬印毙枰冻鲈鯓拥呐?？新時代賦予了君子”哪些新的特征？任務二]尋找你心目中的“君子，為他（她）寫一篇小傳。他（她）可以是古今中外的歷史人物，可以是文學作品中的人物形象，也可以是你身邊熟悉的身影……人物最有代表性的事件和言行，表現他（她）的君子風范?！敬鸢浮坷模喝蝿找唬骸蹲鲂聲r代的君子》演講稿尊敬的各位聽眾：在中華傳統文化中，君子是一個崇高的概念。那么，怎樣的人才稱得上“君子”君子有著高尚的品德。“君子成人之美，不成人之惡。這表明君子心懷善意，總是樂于成全他人的好事，而不去做那些損害他人的惡事。他們寬容大度，對待他人的過錯能夠包容諒解，就像海納百川一樣。”子謙遜有禮，不會傲慢自大。他們懂得尊重他人的觀點和想法，善于傾聽，總是用溫和的態度與人交流。積極參與公益活動，為改善社會環境、幫助弱勢群體貢獻自己的力量。比如那些投身于貧困地區教育事業的志愿者，他們放棄舒適的生活條件，走進大山深處，只為給孩子們帶去知識的曙光，他們就是新時代君子的代表。統文化中汲取智慧和力量，不斷反思自己的行為，發現不足之處及時改進。同時，要積極參與社會實踐，在與人交往、處理各種事務的過程中，鍛煉自己的能力，提升自己的品德。例如，在團隊合作中學會相互協作、學會承擔責任，遇到困難不推諉，積極尋找解決辦法。在我們的日常生活中，也應該努力踐行君子之道。從身邊的小事做起，遵守社會公德，不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。在學校里，尊重師長，團結同學，樂于助人。在工作中，認真負責，遵守職業道德。價值的同時，也為構建和諧社會貢獻一份力量。讓君子的美好品質在新時代煥發出更加耀眼的光芒！我的演講完畢，謝謝大家！任務二：孔子小傳孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑人，他是我心目中當之無愧的君子。文化知識多為貴族所壟斷，然而孔子憑借著自己對知識的渴望和堅韌不拔的毅力，四處求學。他虛心向各個學者請教，不恥下問，無論是學習禮、樂、射、御、書、數六藝，還是鉆研古代經典，他都一絲不茍。這種好學求知的精神奠定了他成為君子的基礎?？鬃有膽烟煜?，有著強烈的社會責任感。他生活在一個禮崩樂壞的時代，諸侯紛爭，百姓生活困苦。“”仁者愛人”治者要施行仁政，關心百姓的疾苦。為了傳播自己的學說，孔子帶著弟子周游列國。一路上，他們風餐露宿，歷經磨難。盡管多次遭遇諸侯的拒絕和冷遇，但孔子從未放棄。他堅信自己的理念能夠拯救這個混亂的社會，這種執著和堅定體現了君子的擔當。弟子中有聰明機智的子貢，有憨厚老實的子路，孔子都能根據他們的特點進行教導。他對待朋友真誠守信，與朋友交，言而有信”。他的君子風范吸引了眾多弟子追隨，形成了一個龐大的儒家學派。說：三人行，必有我師焉?！边@種謙遜的態度使他不斷進步，也成為后世學習的楷模。光，照亮了中華民族數千年的歷史長河，至今仍然影響著我們，激勵著我們成為像他一樣的君子?！驹斀狻咳蝿找唬罕绢}考查話題作文。第一，審題。話題作文一定要先在標題上做文章，圍繞話題擬一個新穎別致的題目；然后根據自己掌握的材料確立主題。首先可以結合《論語》中關于君子”的言論來明確“君子”的內涵，君子在傳統文化中代表著品德高尚、有修養、行事有操守的人。要理解與之相關的諸多品質，如仁愛、誠信、謙遜、正直等；接著需思考從哪個方面或者綜合哪些方面來探討君子，可以談如何成為君子，還可以談新時代賦予了君子”哪些新的特征。當然，也可以圍繞君子“這一話題，從“君子的內涵、修養、品質、行為等角度談自己的認識和思考。君子”在現代社會中學習做一個君子，讓社會更和諧美好；也能從君子堅守自我、不同流合污的角度出發，表達在紛繁復雜世界中保持高尚品格的重要性；還可通過對比古今君子表現，探討君子品質的傳承與發展，展現其永恒價值。第三，選材。文體要求，寫一篇演講稿。那么我們可以結合演講稿的格式和特點以及自己對君子”的理解，圍繞君子”“曾子殺豬取那些默默奉獻、品德高尚的普通人的事例，比如堅守山村教育的老師，秉持公正的基層干部等，展現君子品質在當下依舊熠熠生輝；還能選取文學作品、影視劇中塑造的君子形象進行分析闡述。任務二：本題考查小傳?！熬印毙蜗蟮娜宋镎归_。需要清晰把握君子”所涵蓋的高尚品德、良好修養等特質內涵，以此為標準去選定人物。重點要通過對人物生平經歷的敘述來呈現其君子”如何具備君子”的那些特點，而且整體要符合小傳這種以記人敘事為主的文體規范。第二，立意。本小傳立意旨在通過刻畫所選人物的君子”形象，弘揚“君子所代表的美好品德與精神風范。讓讀者感受到君子”君子”-可以從不同側面挖掘人物身上的君子”君子”品質在生活中的意義和影響力?！熬邮论E來呈現其君子”君子”擔當與公“君子智深仗義疏財、打抱不平的故事可展現他的俠義君子”風范；還可以寫身邊人，選取日常生活里樂于助人、君子君子”形象豐滿立體。八年級上·江蘇宿遷·期末）閱讀下面的文字，按要求完成作文。和付出是否有意義。然而，事實上，無論我們身處何種境地，總有一些美好值得我們全力以赴。請以總有一些美好值得全力以赴”文中不得出現個人真實信息。【答案】例文：我坐在杭州圖書館的咖啡吧里，一邊品著醇香的咖啡，一邊看著借來的書，享受著午后愜意的時光。他嘴巴一張一合，像在說什么，卻聽不見