小學書聲朗朗活動方案一、活動背景閱讀是獲取知識、開闊視野、培養思維能力的重要途徑。在小學階段，培養學生良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣，對于他們的全面發展具有深遠意義?！皶暲世省被顒又荚谕ㄟ^營造濃郁的讀書氛圍，激發學生的閱讀熱情，讓學生在誦讀經典中感受中華文化的博大精深，提高語文素養，豐富精神世界，為學生的終身學習奠定堅實基礎。二、活動目標1.激發閱讀興趣：通過豐富多彩的活動形式，讓學生體驗到閱讀的樂趣，從而激發他們主動閱讀的意愿，培養熱愛閱讀的良好習慣。2.提高語文素養：引導學生誦讀經典詩文，積累語言素材，增強語感，提高閱讀理解、表達和寫作能力，提升語文綜合素養。3.傳承文化經典：讓學生深入了解中華優秀傳統文化，感受經典的魅力，傳承和弘揚中華民族的精神命脈，增強民族自豪感和文化自信。4.營造書香校園：在校園內形成濃厚的讀書氛圍，使讀書成為師生的日常行為和生活方式，打造具有特色的書香校園文化。三、活動時間[具體活動時間區間，例如：本學期第116周]四、參與人員全體師生五、活動內容與形式（一）經典誦讀課程1.課程設置低年級：以簡單易懂、富有童趣的經典兒歌、古詩為主，如《詠鵝》《憫農》《小星星》等。每周安排2節經典誦讀課，每節課2030分鐘。中年級：增加篇幅稍長、內容更豐富的經典詩文，如《弟子規》《三字經》《千字文》等。每周2節誦讀課，每節課3040分鐘。高年級：選取經典散文、古詩詞名篇，如《論語》選段、《孟子》選段、唐詩宋詞經典篇章等。每周2節誦讀課，每節課4050分鐘。2.教學方法教師范讀：教師以標準的普通話、富有感情的語調進行示范朗讀，讓學生感受經典的韻律美和情感美。講解引導：教師對經典詩文的背景、含義、典故等進行簡要講解，幫助學生理解內容，加深記憶。多種形式誦讀：采用自由讀、指名讀、小組讀、齊讀、配樂讀、表演讀等多種形式，讓學生在反復誦讀中體會經典的韻味。（二）班級讀書角建設1.圖書配備每個班級設立專門的讀書角，配備一定數量的適合本年級學生閱讀的經典書籍、童話、科普讀物等。圖書來源可以是學校圖書館的藏書、班級學生捐贈、家長捐贈以及學校購買等。建立圖書管理制度，安排專人負責圖書的登記、借閱、歸還等工作，確保圖書的正常流通和完好無損。2.環境布置對讀書角進行精心布置，營造溫馨、舒適、富有文化氛圍的閱讀環境?？梢詮堎N讀書名言、學生讀書心得、優秀讀書筆記等，展示學生的閱讀成果，激發學生的閱讀興趣。在讀書角設置舒適的閱讀座位，如沙發、靠墊等，方便學生自由閱讀。（三）書香班級評選1.評選標準閱讀氛圍濃厚：班級讀書角建設完善，圖書豐富，環境布置有特色，學生閱讀積極性高，課間、午休等課余時間有較多學生自主閱讀。閱讀活動豐富：積極組織開展各類讀書活動，如讀書分享會、誦讀比賽、手抄報制作等，活動形式多樣，參與度高。閱讀效果顯著：學生閱讀習慣良好，閱讀量明顯增加，語文素養得到提高，在學校組織的語文測試、作文比賽等活動中成績突出。班級文化建設：班級形成了積極向上、團結友愛、熱愛閱讀的良好班風，班級文化體現閱讀特色。2.評選辦法每周自評：班級每周對讀書角的管理、閱讀活動開展情況等進行自評，及時發現問題并加以改進。每月互評：每月各班級之間進行互評，通過參觀讀書角、查閱活動資料、交流學生閱讀表現等方式，對其他班級的閱讀情況進行評價。期末總評：學期末，學校根據每周自評和每月互評結果，結合班級在各項閱讀活動中的表現、學生語文成績提升情況等，綜合評選出“書香班級”。3.獎勵措施對評選出的“書香班級”進行表彰，頒發榮譽證書和獎品，如書籍、文具等。在學校宣傳欄展示“書香班級”的風采，推廣班級的閱讀經驗和做法，激勵更多班級積極參與讀書活動。（四）校園讀書節1.開幕式時間：[具體開幕式時間]地點：學校操場內容：舉行隆重的開幕式，邀請學校領導、師生代表發言，闡述讀書節的意義和目的。安排精彩的誦讀節目表演，如全校師生共同誦讀經典詩文、各年級特色誦讀展示等，營造濃厚的讀書氛圍，拉開讀書節的序幕。2.讀書活動經典誦讀比賽時間：[具體比賽時間]地點：學校禮堂內容：以班級為單位參加比賽，選取經典詩文進行誦讀展示。比賽形式可以多樣化，如配樂朗誦、情景朗誦、分角色朗誦等。邀請語文教師、音樂教師等組成評委團，評選出一、二、三等獎若干名，并給予獎勵。讀書分享會時間：[具體分享會時間區間，例如：每周五下午班會課]地點：各班級教室內容：組織學生開展讀書分享活動，讓學生將自己近期閱讀的好書、讀書心得、收獲體會等與同學們分享交流。鼓勵學生互相推薦優秀書籍，拓寬閱讀視野。教師可以引導學生進行深入討論，提高學生的思維能力和表達能力。手抄報制作比賽時間：[具體比賽時間]地點：學校美術教室內容：圍繞讀書主題，組織學生制作手抄報。手抄報內容可以包括好書推薦、讀書感悟、經典詩詞賞析、讀書名言警句等。要求手抄報設計精美、內容豐富、書寫工整。評選出優秀作品在學校宣傳欄展示，并給予作者獎勵。書簽設計比賽時間：[具體比賽時間]地點：學校美術教室內容：開展書簽設計比賽，讓學生發揮創意，設計出富有個性和文化內涵的書簽。書簽上可以繪制與讀書相關的圖案、書寫讀書名言等。評選出優秀書簽作品，制作成學校統一的書簽，供學生使用，并對作者進行表彰。3.閉幕式時間：[具體閉幕式時間]地點：學校操場內容：對讀書節期間的各項活動進行總結和表彰，頒發各類獎項。邀請學生代表發言，分享在讀書節中的收獲和體會。最后，全體師生共同誦讀經典詩文，為讀書節畫上圓滿的句號。六、活動實施步驟（一）籌備階段（第12周）1.成立活動領導小組，負責活動的策劃、組織、協調和指導。2.制定詳細的活動方案，明確活動目標、內容、形式、時間安排、參與人員及職責分工等。3.召開活動動員大會，向全體師生宣傳活動的意義和目的，激發師生的參與熱情。4.準備活動所需的物資，如圖書、獎品、道具、宣傳資料等。（二）實施階段（第315周）1.按照活動方案有序開展各項活動。各班級根據課程安排，認真上好經典誦讀課，確保誦讀活動的質量。各班級積極建設讀書角，豐富圖書資源，營造良好的閱讀環境。定期組織書香班級評選活動，促進班級之間的交流與競爭。按照校園讀書節的活動安排，扎實開展各項讀書活動，如經典誦讀比賽、讀書分享會、手抄報制作比賽、書簽設計比賽等。2.加強活動過程的管理和指導。學校領導和教師定期對活動開展情況進行檢查和指導，及時發現問題并解決問題。鼓勵教師創新教學方法和活動形式，提高活動的趣味性和實效性。加強對學生閱讀方法的指導，培養學生良好的閱讀習慣。（三）總結階段（第16周）1.對活動進行全面總結，收集整理活動資料，包括活動方案、活動記錄、學生作品、照片、視頻等，形成活動檔案。2.對活動中表現突出的班級和個人進行表彰和獎勵，樹立榜樣，激勵更多師生參與讀書活動。3.召開活動總結大會，分享活動經驗和成果，對活動中存在的問題進行反思，為今后開展類似活動提供參考和借鑒。七、活動保障1.組織保障成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人、語文教師為成員的活動領導小組，負責活動的統籌規劃和組織實施。明確各部門和人員的職責分工，確?；顒禹樌_展。2.師資保障加強教師培訓，提高教師的閱讀指導能力和組織活動能力。組織教師參加經典誦讀教學培訓、閱讀教學研討等活動，學習先進的教學理念和方法，為活動的有效開展提供師資支持。3.經費保障學校安排專項經費用于活動的開展，如購買圖書、獎品、道具，舉辦活動等。合理使用經費，確保經費使用效益最大化。4.時間保障合理安排教學時間，確保經典誦讀課、閱讀活動等有充足的時間開展。各班級要根據學校活動安排，靈活調整課程計劃，保證活動的順利進行。八、注意事項1.活動要注重學生的主體地位，充分調動學生的積極性和主動性，讓學生在活動中體驗閱讀的樂趣，提高閱讀能力。2.活動內容和形式要符合學生的年齡特點和認知水平，避免形式主義，確保活動的實效性。3.加強安全管理，在組織活動過程中，要提前做好安全預案，確保學生的人身安全。