小學書香活動方案一、活動背景書籍是人類智慧的結晶，閱讀是獲取知識、開拓視野、提升素養的重要途徑。為了營造濃厚的書香氛圍，激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力和綜合素質，特制定本小學書香活動方案。二、活動目標1.通過開展豐富多彩的閱讀活動，激發學生的閱讀興趣，讓學生喜愛閱讀，享受閱讀的樂趣。2.培養學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力，使學生學會閱讀、學會思考、學會表達。3.營造濃厚的書香氛圍，打造書香校園，讓閱讀成為校園文化的重要組成部分。4.促進學生全面發展，提高學生的綜合素質，為學生的終身學習奠定堅實的基礎。三、活動主題“書香潤校園，閱讀伴成長”四、活動時間[具體活動時間區間]五、活動對象全體師生六、活動內容與形式（一）營造書香環境1.打造書香校園文化在校園內設置讀書角、文化長廊、閱讀櫥窗等，展示學生的閱讀成果、推薦優秀書籍、分享讀書心得等。利用校園廣播、電子顯示屏等宣傳陣地，播放經典詩詞、好書推薦等內容，營造濃厚的書香氛圍。2.完善班級圖書角每個班級設立圖書角，配備一定數量的圖書，供學生隨時借閱。建立圖書管理制度，鼓勵學生自主管理圖書，定期更新圖書。（二）開展閱讀活動1.每日一讀每天安排一定時間進行晨讀或午讀，學生自由閱讀自己喜歡的書籍。教師可以進行閱讀指導，引導學生掌握正確的閱讀方法，提高閱讀效率。2.讀書分享會定期組織讀書分享會，讓學生分享自己的讀書心得、體會和收獲。可以以班級為單位，也可以跨班級進行，形式可以多樣化，如演講、朗誦、表演等。3.好書推薦活動鼓勵學生推薦自己讀過的好書，制作好書推薦卡，張貼在班級圖書角或校園讀書角。定期開展好書推薦評選活動，評選出優秀的好書推薦卡，并給予獎勵。4.讀書征文比賽圍繞閱讀主題，開展讀書征文比賽，鼓勵學生撰寫讀書心得、讀后感等。評選出優秀作品，在校園內進行展示，并推薦參加上級組織的征文比賽。5.親子閱讀活動倡導家長與孩子一起閱讀，開展親子閱讀活動。可以通過舉辦親子閱讀講座、親子閱讀分享會等形式，引導家長重視親子閱讀，營造良好的家庭閱讀氛圍。（三）閱讀課程建設1.開設閱讀指導課每周安排一節閱讀指導課，由語文教師擔任，指導學生掌握閱讀方法、技巧，培養閱讀興趣和習慣。閱讀指導課內容可以包括閱讀策略、閱讀技巧、讀書筆記的寫法、好書推薦等。2.開展閱讀拓展課程根據學生的興趣愛好和年齡特點，開發閱讀拓展課程，如經典誦讀、繪本閱讀、名著欣賞等。閱讀拓展課程可以由語文教師或其他學科教師擔任，也可以邀請校外專家、學者進行授課。（四）閱讀評價體系1.建立學生閱讀檔案為每個學生建立閱讀檔案，記錄學生的閱讀書目、閱讀量、閱讀心得等。通過閱讀檔案，了解學生的閱讀情況，及時給予指導和鼓勵。2.開展閱讀評價制定閱讀評價標準，從閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀能力等方面對學生進行評價。評價方式可以多樣化，如教師評價、學生自評、學生互評等。根據閱讀評價結果，評選出閱讀之星、書香班級等，并給予表彰和獎勵。七、活動實施步驟（一）準備階段（[準備階段時間區間]）1.成立活動領導小組，明確職責分工。2.制定活動方案，確定活動內容、形式和時間安排。3.宣傳發動，召開全體師生動員大會，介紹活動的目的、意義和內容，激發師生的參與熱情。4.準備活動所需的物資，如書籍、獎品、展示設備等。（二）實施階段（[實施階段時間區間]）1.按照活動方案，有序開展各項活動。營造書香環境，打造書香校園文化，完善班級圖書角。開展閱讀活動，如每日一讀、讀書分享會、好書推薦活動、讀書征文比賽、親子閱讀活動等。推進閱讀課程建設，開設閱讀指導課和閱讀拓展課程。建立閱讀評價體系，開展閱讀評價。2.定期組織檢查和交流，及時發現問題，解決問題，總結經驗，推廣好的做法。3.根據活動進展情況，適時調整活動方案，確保活動順利進行。（三）總結階段（[總結階段時間區間]）1.對活動進行全面總結，回顧活動的開展情況，總結活動的成效和經驗。2.評選表彰在活動中表現優秀的學生、教師和班級，頒發榮譽證書和獎品。3.整理活動資料，形成活動檔案，為今后開展類似活動提供參考。八、活動保障1.組織保障成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人和語文教師為成員的活動領導小組，負責活動的組織、指導和協調工作。明確各部門的職責分工，確保活動順利開展。2.師資保障加強教師培訓，提高教師的閱讀指導能力和水平。鼓勵教師積極參與閱讀活動，發揮示范引領作用。3.經費保障安排專項經費，用于購買圖書、獎品、展示設備等，確保活動的順利開展。合理使用經費，提高經費使用效益。九、注意事項1.活動要注重學生的主體地位，充分調動學生的積極性和主動性，讓學生在活動中體驗閱讀的樂趣，提高閱讀能力。2.活動要注重形式多樣，內容豐富，結合學生的年齡特點和興趣愛好，開展適合學生的閱讀活動，避免形式主義。3