小學(xué)開(kāi)學(xué)閱讀活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“書(shū)香啟新程，閱讀伴成長(zhǎng)”二、活動(dòng)目的通過(guò)開(kāi)展開(kāi)學(xué)閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，營(yíng)造濃厚的校園閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生的閱讀能力和綜合素養(yǎng)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、活動(dòng)時(shí)間[具體開(kāi)學(xué)時(shí)間][具體結(jié)束時(shí)間]四、參與人員全體師生五、活動(dòng)內(nèi)容與安排（一）閱讀啟動(dòng)儀式（第1周）1.活動(dòng)準(zhǔn)備制作活動(dòng)海報(bào)，宣傳閱讀活動(dòng)的主題、目的和內(nèi)容，張貼在校園顯眼位置。準(zhǔn)備音響設(shè)備、麥克風(fēng)等，用于儀式現(xiàn)場(chǎng)。安排學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備。2.儀式流程開(kāi)場(chǎng)致辭：由校長(zhǎng)發(fā)表熱情洋溢的開(kāi)學(xué)致辭，強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，宣布開(kāi)學(xué)閱讀活動(dòng)正式啟動(dòng)。學(xué)生代表發(fā)言：邀請(qǐng)學(xué)生代表分享自己的閱讀經(jīng)歷和收獲，表達(dá)對(duì)本次閱讀活動(dòng)的期待。好書(shū)推薦：教師代表推薦一本適合小學(xué)生閱讀的好書(shū)，介紹書(shū)籍的主要內(nèi)容和推薦理由，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。閱讀倡議：全體學(xué)生在主持人的帶領(lǐng)下，宣讀閱讀倡議書(shū)，承諾在活動(dòng)期間積極參與閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。簽名留念：師生們?cè)凇皶?shū)香啟新程，閱讀伴成長(zhǎng)”的橫幅上簽名，留下對(duì)閱讀活動(dòng)的美好期許。（二）班級(jí)閱讀角建設(shè)（第12周）1.活動(dòng)要求每個(gè)班級(jí)設(shè)立一個(gè)閱讀角，閱讀角的布置要溫馨、舒適，富有文化氛圍。閱讀角配備一定數(shù)量的適合本班學(xué)生閱讀的書(shū)籍，包括繪本、童話、故事書(shū)、科普讀物等。制定閱讀角管理制度，明確圖書(shū)借閱規(guī)則，鼓勵(lì)學(xué)生自主管理閱讀角。2.實(shí)施步驟規(guī)劃布置：各班主任組織學(xué)生共同規(guī)劃閱讀角的布局，確定書(shū)架、桌椅等設(shè)施的擺放位置。學(xué)生們可以自己動(dòng)手制作一些裝飾物品，如書(shū)簽、手抄報(bào)等，為閱讀角增添文化氣息。圖書(shū)配備：學(xué)校圖書(shū)館根據(jù)各班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀需求，提供一定數(shù)量的圖書(shū)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自帶圖書(shū)充實(shí)閱讀角。制度制定：師生共同商討制定閱讀角管理制度，如圖書(shū)借閱登記制度、愛(ài)護(hù)圖書(shū)制度等。制度制定后，張貼在閱讀角顯眼位置，確保每位學(xué)生都能知曉并遵守。（三）閱讀課程與指導(dǎo)（第116周）1.閱讀課程安排晨讀：每天早上安排1520分鐘的晨讀時(shí)間，學(xué)生們自由閱讀自己喜歡的書(shū)籍，培養(yǎng)晨讀習(xí)慣。閱讀課：每周安排一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)組織教學(xué)。閱讀課上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)閱讀、片段閱讀、閱讀方法指導(dǎo)等。2.閱讀指導(dǎo)策略激發(fā)興趣：通過(guò)講述有趣的故事、展示精彩的圖書(shū)封面、開(kāi)展閱讀游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。方法指導(dǎo)：教授學(xué)生閱讀方法，如精讀、略讀、瀏覽等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記，提高閱讀效率。問(wèn)題引導(dǎo)：在閱讀過(guò)程中，教師提出一些有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。交流分享：組織學(xué)生開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、小組討論等，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和體會(huì)，拓寬閱讀視野。（四）閱讀活動(dòng)競(jìng)賽（第412周）1.故事大王比賽參賽對(duì)象：一、二年級(jí)學(xué)生比賽內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的故事，進(jìn)行生動(dòng)地講述。比賽時(shí)間：第46周比賽規(guī)則：每位選手講述時(shí)間不超過(guò)5分鐘，比賽采用評(píng)委打分制，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。2.朗誦比賽參賽對(duì)象：三、四年級(jí)學(xué)生比賽內(nèi)容：選擇一篇適合朗誦的文章進(jìn)行朗誦，可以是詩(shī)歌、散文等。比賽時(shí)間：第79周比賽規(guī)則：朗誦形式不限，可以個(gè)人朗誦，也可以集體朗誦。每位選手朗誦時(shí)間不超過(guò)4分鐘，評(píng)委根據(jù)朗誦的技巧、情感表達(dá)等方面進(jìn)行打分，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。3.讀書(shū)筆記評(píng)選參賽對(duì)象：全體學(xué)生比賽內(nèi)容：學(xué)生展示自己在閱讀過(guò)程中制作的讀書(shū)筆記，包括摘抄、批注、讀后感等。比賽時(shí)間：第1012周比賽規(guī)則：讀書(shū)筆記要求內(nèi)容豐富、形式多樣、書(shū)寫(xiě)工整。學(xué)校組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀讀書(shū)筆記若干篇，并在全校進(jìn)行展示。（五）親子閱讀活動(dòng)（貫穿活動(dòng)全程）1.活動(dòng)倡議向家長(zhǎng)發(fā)出親子閱讀倡議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天抽出一定時(shí)間與孩子一起閱讀，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。推薦一些適合親子閱讀的書(shū)籍和閱讀方法，幫助家長(zhǎng)更好地開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。2.親子閱讀記錄設(shè)計(jì)親子閱讀記錄卡，記錄家長(zhǎng)和孩子一起閱讀的時(shí)間、書(shū)目、閱讀心得等。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子在記錄卡上寫(xiě)下對(duì)閱讀活動(dòng)的感受和收獲。3.親子閱讀分享會(huì)定期組織親子閱讀分享會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參加。在分享會(huì)上，家長(zhǎng)和孩子可以分享自己的閱讀故事、交流閱讀心得，增進(jìn)親子關(guān)系，共同提高閱讀能力。六、活動(dòng)評(píng)估1.學(xué)生閱讀表現(xiàn)評(píng)估觀察學(xué)生在閱讀課堂上的參與度、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣等方面的表現(xiàn)，進(jìn)行日常記錄。根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)筆記、閱讀心得、作文等作品，評(píng)估學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平。通過(guò)學(xué)生在閱讀活動(dòng)競(jìng)賽中的表現(xiàn)，如故事大王比賽、朗誦比賽等，評(píng)估學(xué)生的閱讀成果。2.班級(jí)閱讀角評(píng)估定期檢查班級(jí)閱讀角的圖書(shū)配備情況、管理制度執(zhí)行情況、閱讀氛圍營(yíng)造情況等，進(jìn)行量化評(píng)分。觀察學(xué)生在班級(jí)閱讀角的閱讀行為，評(píng)估閱讀角對(duì)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的效果。3.活動(dòng)效果評(píng)估通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式，了解學(xué)生對(duì)本次閱讀活動(dòng)的滿意度和收獲。分析活動(dòng)前后學(xué)生的閱讀量、閱讀能力、語(yǔ)文成績(jī)等方面的變化，評(píng)估活動(dòng)對(duì)學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升的影響。七、活動(dòng)預(yù)算1.圖書(shū)購(gòu)置費(fèi)用：[X]元2.活動(dòng)宣傳費(fèi)用：[X]元3.獎(jiǎng)品費(fèi)用：[X]元4.其他費(fèi)用：[X]元總計(jì)：[X]元八、活動(dòng)保障1.組織保障成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織和協(xié)調(diào)工作。各部門(mén)、各年級(jí)組、各班級(jí)要明確職責(zé)，密切配合，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。2.師資保障加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師的閱讀指導(dǎo)能力。教師要積極參與閱讀活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，同時(shí)要認(rèn)真組織閱讀教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)。3.資源保障充分利用學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)閱讀角等資源，為學(xué)生提供豐富的閱讀材料。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，支持學(xué)生閱讀。4.安全保障在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要注意學(xué)生的安全。特別是在閱讀活動(dòng)競(jìng)賽、親子閱讀分享會(huì)等人員聚集的活動(dòng)中，要提前做好安全預(yù)案，確保活動(dòng)安全有序進(jìn)行。九、注意事項(xiàng)1.閱讀活動(dòng)要注重趣味性和多樣性，避免形式主義，真正激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.教師