主觀題解題技巧經濟政治文化決定反映并反作用于集中表現基礎H企業高度重視企業文化建設，形成了獨特的價值觀念、人才觀念和團隊精神，提高了員工對企業的認同感謝，增強了企業的凝聚力，有力地支持和保障了企業開展戰略的實施。結合材料，從文化的作用和文化影響的特點，說明企業重視自身文化建設的意義。文化塑造人生豐富精神世界增強精神力量促進人的全面發展方法技巧答好主觀題必須注意以下幾個方面的問題：1.認真審材料，找出中心思想，把材料通讀，并分層次細讀，分析既要全面，又要抓住其中心思想。2.認真審問題，弄清答題要求，弄清答題的限制性要求。3.理論聯系實際，答題時一定要把理論〔所學知識〕和材料密切聯系起來進行說明，切忌離開材料，漫天撒網，理論與材料形成兩張皮，費時費力不得力。4.標準思路，準確用語：動手答題前，先標準答題思路，明確答題的方向，然后用政治書面用語，進行準確、簡潔、科學的表述。此題考查對文化塑造人的作用和文化對人的影響的理解，并考查學生分析說明問題的能力。答復此題時首先要明確題目的設問角度，要能“折射〞出教材的理論依據。并用教材所講的理論依據簡明扼要地分析題目所反映的問題，精確地組織答案，首先應把文化塑造人的作用和文化對人的影響的兩個特點答出來，再分別說明企業重視自身文化建設的重要性。參考答案〔1〕優秀文化可以豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面開展。企業通過自覺開展符合自身特點的企業文化，可以使員工增長知識和才干，煥發積極的精神狀態，在企業開展的同時實現自己的人生目標。〔2〕文化對人的有潛移默化和深遠持久的影響。良好健康的企業文化可以使員工在這種文化的長期熏陶和凝聚下，成為企業開展的持久動力，促時企業的進一步開展。〔3〕原那么：各民族文化一律平等的原那么。看漫畫，運用文化生活的知識，答復以下問題：〔1〕這幅漫畫反映了什么文化現象？如何看待這種現象？〔2〕結合漫畫，分析應該如何正確對待中國傳統文化？文化創新的途徑根本途徑基本途徑實踐繼承傳統，推陳出新面向世界，博采眾長方法技巧：標準化答題的一般步驟：第一步：先歸納題目，說明自己的態度。第二步：講清有關的理論觀點，即講清分析說明問題的理論依據。第三步：運用概念、原理、觀點分析問題。這是答案的主體，理論聯系實際，分析說明問題的能力在這一步得到表達。這一步的層次由理論依據的層次而定。要遵循由遠及近，由表及里，由共性到個性，由一般到特殊的原那么，層層剖析。參考答案：〔1〕漫畫反映了社會上一些人熱衷于對中國古典名著進行影視翻拍的現象。中國古典名著蘊含取之不盡的思想財富，用影視翻拍的方式對待古典名著，對它的普及有一定的作用。但是，我們對待古典名著要有正確的態度。〔2〕中國古典名著是中國傳統文化的重要組成局部，對待傳統文化的正確態度是“取其精華，去其糟粕〞，批判繼承，古為今用，對于傳統文化中符合社會開展要求的、積極向上的內容，應該繼續保持和發揚；對于傳統文化中不符合社會開展要求的、落后的、腐朽的東西，必須加以改造或剔除。影視翻拍中國古典名著時，不應該“全盤照搬〞或“斷章取義〞，對待傳統文化，應該在繼承的根底上不斷開展、創新。看漫畫，運用文化生活的知識，答復以下問題。〔1〕漫畫中的文化教育存在什么偏差？〔2〕中華文化與外來文化如何交流、借鑒與融合？西方情人節文化教育傳統文化特征正確態度相對穩定性鮮明民族性批判繼承、古為今用取其精華、去其糟粕方法技巧：分析漫畫題，應從三方面著手〔1〕指出漫畫本意，認真觀察漫畫，找準漫畫的一個關鍵的落筆點，說出該漫畫的內涵。〔2〕結合教材，推理漫畫的引申意。分析說明為什么會出現漫畫中的情形。〔3〕面對漫畫中出現的問題，得啟示、亮觀點。如果漫畫揭示的是缺乏，應找出相應的措施、策略；如果漫畫談的是成就，應指出其反響問題的意義或優越性。參考答案〔1〕漫畫中的文化教育存在只注重中國傳統文化，排斥外來文化的偏向。〔2〕①文化的交流、借鑒和融合，是學習和吸收各民族優秀文化成果，以開展本民族文化的過程，是不同民族文化之間相互借鑒、取長補短的過程，是在文化交流和借鑒的根底上，推出融匯多種文化特質的新文化的過程。②在文化交流、借鑒、融合的過程中，要有海納百川的胸懷、熔鑄百家的氣魄、科學分析的念度。③在學習和借鑒其他民族優秀文化成果時，要以我為主、為我所用。我們要躋身于世界文化開展的前列，就必須深深植根于自己民族的文化土壤，不斷實現中華民族的文化創新。〔2021年江蘇高考〕今年是新中國成立60周年，也是五四運動爆發90周年。某校高三〔2〕班同學通過主題班會、課外學習等活動，進一步了解了五四運動以來中華民族走過的風雨歷程、社會主義新中國取得的偉大成就，特別是回憶不平凡的2021年，更加深切地感受到中華民族精神的強大力量。大家商定開展以“弘揚民族精神，共建精神家園〞為主題的探究活動，讓我們一起參與其中。在資料搜集過程中，有同學把收集到的以下三幅圖片掛到班級網頁上，引起了同學們的關注。大家紛紛把自己收集到的相關圖片也掛到了網上。這些圖片大多反是映了中國革命、建設和改革各個時期重大事件，集中展示了中華民族精神。同學們被深深感染，并跟帖展開討論。

有的同學跟帖認為：“只有參加重大社會實踐活動，才能成為中華民族精神的弘揚者。〞請你運用文化生活的相關知識，對這一觀點加以評析。社會實踐民族精神源泉、基礎指導、推動方法技巧：〔1〕此題為辨析題。解答好此類題一要尋找材料的“辨析點〞，也就是要找出材料中合理的和不合理的觀點。參與重大社會實踐活動，能夠弘揚民族精神，這是合理的，但把參與重大社會實踐當做弘揚民族精神的唯一途徑是不合理的。〔2〕組織答案要遵循先肯定后否認的原那么，對材料中合理的成分加以肯定，對不合理的因素予以反駁和糾正，指出正確的觀點應該是什么。弘揚民族精神不僅表達在參與重大社會實踐活動上，更應該表達在人們日常的工作、學習和生活中，因此我們每個人都應該成為中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。參考答案：中華民族精神在中化民族的共同生活和社會實踐中形成、開展，是維系中華民族共同生活的精神紐帶、推動中華民族社會實踐的精神動力。它不僅集中表達在重大社會實踐活動中，也表達在人們的日常的工作、學習和生活中。因此，并非只有參與重大的社會實踐活動，才能成為中華民族精神的弘揚者。我們每個人都應該成為中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。弘揚、培育民族精神必要性重要性方法技巧：〔1〕先審設問做到三個明確：①運用知識的范圍。②答題的類型。③具體運用的教材知識。〔2〕此題是為什么類型的題