思想道德修養(yǎng)與法律根底本門課程設立的科學依據(jù)根本概念:思想道德修養(yǎng)、法律根底1、思想道德修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)中思想這一概念是從狹義的角度來理解的，即把思想看成是理性認識或理性認識的結果。道德這個概念雖然兼有古代道德概念的含義，但主要是指一定社會調整人們之間以及個人和社會之間的關系的行為標準的總和。思想道德一詞雖然由思想和道德兩個詞組成，由于中央文件和領導人廣泛使用，已經(jīng)成為一個具有特定內涵和外延的專門名詞。具體來說，也就是對大學生進行以為人民效勞為核心、以集體主義為原那么的思想道德教育，培養(yǎng)大學生高尚的理想情操和良好的道德品質，引導和幫助大學生樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)建設者和接班人的過程。大學生活適應與轉變這是思想道德修養(yǎng)與法律根底課程的起點:大學生思想修養(yǎng)；這是本門課程的切入點大學生道德修養(yǎng)；這是本門課程的核心點大學生法律修養(yǎng)；這是本門課程的重點大學生的人生修養(yǎng)；這是本門課程的至高點法律是指由國家制定或認可并由國家強制力保證實施的，以規(guī)定人們的權利和義務為內容，通過對人們行為的作用來調整社會關系的一種社會標準體系。法律根底是介紹法律中最根本、最核心的內容，包括我國社會主義法律的根本理論、根本體系、法律的根本程序以及根本法制觀念等，是每一個社會主義公民都應具備的根本法律知識，也是對非法律專業(yè)學生應具備的法律素質的根本要求。2、法律根底思想道德與法律既屬于不同的學科領域，有著各自不同的研究對象和領域，但也存在著相互關聯(lián)系的地方，他們在個體思想道德素質結構層次融為一體。3、思想道德與法律的關系思想道德與法律的區(qū)別從表現(xiàn)形式上看，法律表現(xiàn)為國家制定的標準性文件或國家認可的習慣；而道德那么是一種意識形態(tài)、觀念的東西。從調節(jié)的層面來看，思想道德涉及主要是個體觀念和意識形態(tài)層面的問題；法律涉及主要是人們行為層面的問題。從調節(jié)方式來看，思想道德修養(yǎng)主要依據(jù)個體內在的要求和信念起作用，是一種“軟調控〞，法律是通過強制性的外在控制發(fā)生作用，是一種“硬控制〞。從調節(jié)范圍來看，思想道德涉及范圍更為廣泛，相對模糊；法律作用的范圍較為具體，十清楚確。

緒論：珍惜大學生活開拓新的境界6/30/2025一、我是誰？

-------定性評估自己1、家庭2、求學經(jīng)歷3、性格特點4、能力和實力5、優(yōu)缺點6、愛好7、理想目標6/30/20251、什么是大學2、大學的重要屬性3、自由是什么6/30/2025高中老師說：你們現(xiàn)在好好努力，多用點功，將來只要考上大學那就輕松啦，到時候你們就想怎么玩就怎么玩，沒有人會管你！

家長說：等你考上大學了，你想我管你還懶得管你呢！好好學習，等你考上大學了，我給你買電腦，帶你出去旅游，想去什么地方就去什么地方！6/30/2025自己說：等我考上大學了，就一定要好好玩?zhèn)€痛快，我一定要考的遠遠的，讓他們再也管不了我。在大學我一定要好好享受生活，輕松的學習，愉快的生活，沒準還可以在校園里碰見我的另一半呢！老天，讓我快點去上大學吧！6/30/2025新生的話：大學本來在我的想象中是十分美好的，但報到后的生活卻讓我陷入的深深的迷惘當中，特別是辛苦的軍訓和陌生的環(huán)境，擊碎了我對大學所有的夢想和希望，而陷入到了深深的絕望當中。老生的話：大學是人與人之間拉開差距的魔鬼地域。大學對于善于自主學習的人來說是天堂，對自我控制能力差的人來說是地獄。6/30/2025老師的話：大學是個舞臺，只要你愿意努力，你一定能在這里上演一出讓所有人〔包括你自己〕感動的精彩。但大學也是現(xiàn)實的，如果你不肯付出，你將一事無成！大學就是一邊是風景，一邊是懸崖的山路。6/30/2025新陋室銘“分不在高，及格就行；學不在深，作弊那么靈。斯是教室，唯吾閑情。短信發(fā)得快，瞌睡打得勤；琢磨打游戲，尋思找美眉。無書聲之亂耳，無復習之勞形；雖非娛樂場，堪比休閑廳。心里云：混張文憑！〞6/30/20256/30/2025大學八大墮落文化：6/30/2025我上了三年大學我被大學上了三年6/30/2025為什么上大學6/30/20251、樹立正確的三觀2、學到專業(yè)知識3、獲得鍛煉平臺4、提升綜合能力5、拓寬眼界思路6、擴充人脈資源〔一〕為了個人成長成才6/30/2025〔二〕為了家庭獲得幸?！踩碁榱藝议_展壯大青年志那么國志，青年強那么國強。國家之間的競爭是綜合國力的競爭，集中最重要的是科技的競爭，而科技依賴什么呢？教育的主題是誰？就是你們6/30/2025八種人將被淘汰第一種，知識陳舊的人第二種，技能單一的人第三種，情商低下的人第四種，心理脆弱的人第五種，目光短淺的人第六種，反響遲鈍的人第七種，單打獨斗人第八種，不善學習的人一樣的大學，不一樣的人生盡快適應大學生活，確立新的目標走好第一步２００５年度“感動中國〞的人物洪戰(zhàn)輝與他收養(yǎng)的妹妹。一樣的大學，不一樣的人生馬家爵成心殺人案庭審中一樣的大學，不一樣的人生

主要內容第四節(jié)學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎〞課的意義和方法第一節(jié)適應人生新階段第二節(jié)肩負歷史新使命第三節(jié)學習和踐行社會主義核心價值體系一、認識大學生活特點

大學生的生活，與中學生的生活相比，發(fā)生了顯著的變化:生活環(huán)境的比較學習要求的變化社會活動的變化第一節(jié)適應人生新階段由一般的簡單記憶和反復訓練，轉變?yōu)閷I(yè)性的系統(tǒng)學習和獨立研究。學習特點：專業(yè)性綜合性廣泛性自主性創(chuàng)新性“厚根底、寬口徑、高素質〞學習要求的變化生活環(huán)境的變化由熟人社會的交往轉變?yōu)樯松鐣慕煌?。環(huán)境寬容有序〔生活和學習〕人際關系廣泛〔領域寬且復雜〕管理寬松〔外松內緊〕校園文化活動豐富多彩社會活動的變化二、提高獨立生活能力學會理財：財富應該是一種能力〔你的知識、觀念和品質〕——只有金錢、財產(chǎn)加上維持并使之增值的能力，才是真正的財富。要永遠記住中國人的傳統(tǒng)美德：節(jié)儉。虛心求教、細心體察“三人行，必有吾師也〞。應當在各個方面虛心求教、細心體察，多向周圍的老師、同學學習。大膽實踐，不斷積累生活經(jīng)驗實踐出真知，生活是最好的老師老師忠告:千萬不要拿自己的劣勢與他人的優(yōu)勢相比較。一定要相信自己總有優(yōu)于他人的地方。三、樹立新的學習理念自主學習全面學習創(chuàng)新學習終身學習

哲學使人明睿，詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精微，博物使人深沉；倫理使人莊重，邏輯使人善辯。

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培根一、認識當代大學生的歷史使命所謂“使命〞，古指使者奉命出行，后引申為肩負重大的任務和責任。第二節(jié)肩負歷史新使命馬克思曾說過：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。〞人們擔負的重大的歷史任務和重大的歷史責任就是人的歷史使命。當代大學生承擔的是建設中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。一、認識當代大學生的歷史使命(一)在新的起點上繼往開來繼往——繼承老一輩革命家開創(chuàng)的社會主義建設事業(yè)，珍惜來之不易的生存、開展環(huán)境。開來——在新的歷史時期承擔起建設現(xiàn)代化的重任，并為可持續(xù)開展創(chuàng)造條件?！捕吃诂F(xiàn)實的根底上迎接挑戰(zhàn)2.面臨復雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)。當今世界，和平、開展、合作是時代的潮流。國際局勢正在發(fā)生新的深刻變化，世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢繼續(xù)在曲折中開展，影響和平與開展的不穩(wěn)定、不確定因素增多，我國經(jīng)濟社會開展和平安面臨著新的挑戰(zhàn)。當代大學生應當具備高度的歷史責任感做一個有理想、有遠見的人，為振興中華奉獻力量二、明確當代大學生的成才目標德美勞智體心體形體態(tài)體能知識智慧、能力心態(tài)心靈心理氣質情操性格三、塑造當代大學生的嶄新形象

青年興那么國家興，青年強那么國家強：〔一〕希望青年們樹立遠大理想〔二〕希望青年們堅持發(fā)奮學習〔三〕希望青年們注重錘煉品德〔四〕希望青年們不斷開拓視野〔五〕希望青年們勇于進取創(chuàng)新〔六〕希望青年們始終艱苦奮斗如何樹立新形象？①客觀評價自我

過去的優(yōu)勝不代表現(xiàn)在的優(yōu)勝，現(xiàn)在的平凡不意味著將來也平凡。②以豐富的知識充實自己③學會做人，學會處事④注意形態(tài)儀表美學習和踐行社會主義核心價值體系“建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本。〞〔十六屆六中全會?中共中央關于構建社會主義和諧社會假設干重大問題的決定?〕一.學習和踐行社會主義核心價值體系的重要意義(一)什么是社會主義核心價值體系用最簡單通俗的話來說，社會主義核心價值體系就是通過一系列的方法和措施，促進經(jīng)濟“均衡、持續(xù)、快速〞開展，保持社會和人民生活水平“全面、和諧、穩(wěn)步〞提高，其中最根本目的就是在于“完全、堅決、徹底〞地維護和保障無產(chǎn)階級勞動人民最根本的經(jīng)濟、政治權益?！捕硨W習和踐行社會主義核心價值體系的重要意義二、把握社會主義核心價值體系的科學內涵

社會主義核心價值體系的根本內容：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的根本內容。

牢固樹立社會主義榮辱觀，是大學生提高思想道德素質和法律素質的中心環(huán)節(jié)和根本要求，是高等學校思想政治教育的主線，必須把它貫穿于高等教育的各個環(huán)節(jié)，貫徹于高等學校思想政治教育的各個方面，貫穿于思想道德修養(yǎng)和法律根底課程的全過程。〔一〕社會主義道德與社會主義市場經(jīng)濟1.社會主義市場經(jīng)濟對道德的促進增強人們的自立意識增強人們的競爭意識增強人們的效率意識培養(yǎng)人們的開拓創(chuàng)新意識2.市場經(jīng)濟的道德弱點市場行為的趨利性、自發(fā)性容易引發(fā)拜金主義、享樂主義、極端個人主義等消極現(xiàn)象。三.社會主義道德建設與社會主義市場經(jīng)濟〔二〕、社會主義道德建設的核心和原那么1.社會主義道德建設以為人民效勞為核心〔1〕.社會主義道德建設為什么要以為人民效勞為核心？