2025年對外漢語教師資格證考試挪威語試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫與應用要求：正確書寫漢字，并能根據上下文選擇合適的漢字填空。1.下列詞語中，字音和字形都正確的一項是：A.紛繁復雜紛繁B.難以置信難以C.風和日麗和風D.轟轟烈烈烈烈2.下列句子中，沒有錯別字的一項是：A.這本書的作者是我國著名的歷史學家。B.他的成績一直名列前茅，深受老師和同學的喜愛。C.她的臉上洋溢著幸福的笑容。D.這里的風景美不勝收。3.下列詞語中，形近字讀音相同的一項是：A.紛紛揚揚揚揚B.難以置信信C.風和日麗日D.轟轟烈烈烈4.下列句子中，成語使用不恰當的一項是：A.他的學習成績突飛猛進，真是讓人刮目相看。B.這位老教授的講課方式非常生動有趣，讓人百聽不厭。C.她的文筆優美，讓人讀后回味無窮。D.這個項目的成功離不開全體員工的共同努力。5.下列句子中，沒有語病的一項是：A.他的成績一直名列前茅，深受老師和同學的喜愛。B.這個項目的成功離不開全體員工的共同努力。C.她的臉上洋溢著幸福的笑容。D.這里的風景美不勝收。6.下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.難以置信B.風和日麗C.轟轟烈烈D.紛繁復雜7.下列句子中，成語使用不恰當的一項是：A.他的成績突飛猛進，真是讓人刮目相看。B.這位老教授的講課方式非常生動有趣，讓人百聽不厭。C.她的文筆優美，讓人讀后回味無窮。D.這個項目的成功離不開全體員工的共同努力。8.下列句子中，沒有語病的一項是：A.他的成績一直名列前茅，深受老師和同學的喜愛。B.這個項目的成功離不開全體員工的共同努力。C.她的臉上洋溢著幸福的笑容。D.這里的風景美不勝收。9.下列詞語中，形近字讀音相同的一項是：A.紛紛揚揚揚揚B.難以置信信C.風和日麗日D.轟轟烈烈烈10.下列句子中，成語使用不恰當的一項是：A.他的成績突飛猛進，真是讓人刮目相看。B.這位老教授的講課方式非常生動有趣，讓人百聽不厭。C.她的文筆優美，讓人讀后回味無窮。D.這個項目的成功離不開全體員工的共同努力。二、詞匯與語法要求：正確理解和使用詞匯，并能根據語境選擇合適的詞語填空。1.下列句子中，詞語使用不恰當的一項是：A.她的歌聲優美動聽，讓人陶醉其中。B.這位老教授的講課方式非常生動有趣，讓人百聽不厭。C.他的成績突飛猛進，真是讓人刮目相看。D.這個項目的成功離不開全體員工的共同努力。2.下列句子中，沒有語病的一項是：A.他的成績一直名列前茅，深受老師和同學的喜愛。B.這個項目的成功離不開全體員工的共同努力。C.她的臉上洋溢著幸福的笑容。D.這里的風景美不勝收。3.下列句子中，成語使用不恰當的一項是：A.他的成績突飛猛進，真是讓人刮目相看。B.這位老教授的講課方式非常生動有趣，讓人百聽不厭。C.她的文筆優美，讓人讀后回味無窮。D.這個項目的成功離不開全體員工的共同努力。4.下列句子中，沒有語病的一項是：A.他的成績一直名列前茅，深受老師和同學的喜愛。B.這個項目的成功離不開全體員工的共同努力。C.她的臉上洋溢著幸福的笑容。D.這里的風景美不勝收。5.下列句子中，詞語使用不恰當的一項是：A.她的歌聲優美動聽，讓人陶醉其中。B.這位老教授的講課方式非常生動有趣，讓人百聽不厭。C.他的成績突飛猛進，真是讓人刮目相看。D.這個項目的成功離不開全體員工的共同努力。6.下列句子中，沒有語病的一項是：A.他的成績一直名列前茅，深受老師和同學的喜愛。B.這個項目的成功離不開全體員工的共同努力。C.她的臉上洋溢著幸福的笑容。D.這里的風景美不勝收。7.下列句子中，成語使用不恰當的一項是：A.他的成績突飛猛進，真是讓人刮目相看。B.這位老教授的講課方式非常生動有趣，讓人百聽不厭。C.她的文筆優美，讓人讀后回味無窮。D.這個項目的成功離不開全體員工的共同努力。8.下列句子中，沒有語病的一項是：A.他的成績一直名列前茅，深受老師和同學的喜愛。B.這個項目的成功離不開全體員工的共同努力。C.她的臉上洋溢著幸福的笑容。D.這里的風景美不勝收。9.下列句子中，詞語使用不恰當的一項是：A.她的歌聲優美動聽，讓人陶醉其中。B.這位老教授的講課方式非常生動有趣，讓人百聽不厭。C.他的成績突飛猛進，真是讓人刮目相看。D.這個項目的成功離不開全體員工的共同努力。10.下列句子中，沒有語病的一項是：A.他的成績一直名列前茅，深受老師和同學的喜愛。B.這個項目的成功離不開全體員工的共同努力。C.她的臉上洋溢著幸福的笑容。D.這里的風景美不勝收。四、閱讀理解要求：閱讀短文，根據短文內容回答問題。閱讀下列短文，回答問題。短文：在我國，春節是中國最重要的傳統節日之一。春節的習俗豐富多彩，其中最具特色的當屬放鞭炮和貼春聯。放鞭炮象征著驅邪避災，帶來好運；貼春聯則寓意著家庭和睦，幸福安康。春節期間，人們還會舉行舞龍舞獅、賞花燈等豐富多彩的活動。1.春節的哪個習俗象征著驅邪避災？A.放鞭炮B.貼春聯C.舞龍舞獅D.賞花燈2.貼春聯的寓意是什么？A.驅邪避災B.家庭和睦C.幸福安康D.帶來好運3.春節期間，人們會舉行哪些活動？A.放鞭炮、貼春聯B.舞龍舞獅、賞花燈C.貼春聯、舞龍舞獅D.賞花燈、放鞭炮五、完形填空要求：閱讀短文，根據上下文選擇合適的詞語填空。閱讀下列短文，根據上下文選擇合適的詞語填空。短文：在現代社會，人們越來越重視環保。以下是一篇關于環保的文章，請根據文章內容選擇合適的詞語填空。（）1.近年來，（）人們對環保的重視程度不斷提高。A.隨著B.由于C.盡管D.雖然（）2.（）環境污染嚴重，我們必須采取有效措施保護環境。A.因為B.雖然C.盡管D.由于（）3.（）環保意識增強，越來越多的人選擇綠色出行。A.隨著B.由于C.盡管D.雖然（）4.為了（）環境，我們要從自身做起，減少浪費。A.保護B.維護C.愛護D.保衛（）5.（）環保意識的普及，我們的生活越來越美好。A.隨著B.由于C.盡管D.雖然六、翻譯要求：將下列句子翻譯成挪威語。1.這里的風景美不勝收。2.他的成績突飛猛進，真是讓人刮目相看。3.這位老教授的講課方式非常生動有趣，讓人百聽不厭。4.這個項目的成功離不開全體員工的共同努力。5.她的文筆優美，讓人讀后回味無窮。本次試卷答案如下：一、漢字書寫與應用1.A解析：A選項中的“紛繁”和“復雜”都是正確的字音和字形，符合題意。2.C解析：A選項中的“著名”應為“知名”，B選項中的“前茅”應為“前列”，D選項中的“收”應為“受”，只有C選項中的詞語沒有錯別字。3.B解析：A選項中的“揚揚”應為“洋洋”，C選項中的“日”應為“麗”，D選項中的“烈烈”應為“烈”，只有B選項中的“信”讀音和字形都正確。4.D解析：A選項中的“刮目相看”應為“刮目相待”，B選項中的“百聽不厭”應為“百看不厭”，C選項中的“回味無窮”應為“回味無窮”，只有D選項中的成語使用恰當。5.A解析：A選項中的句子沒有語病，其他選項中的句子都有語病。6.B解析：A選項中的“難以置信”應為“難以置信”，C選項中的“轟轟烈烈”應為“轟轟烈烈”，D選項中的“紛繁復雜”應為“紛繁復雜”，只有B選項中的詞語沒有錯別字。7.D解析：A選項中的“突飛猛進”應為“突飛猛進”，B選項中的“生動有趣”應為“生動有趣”，C選項中的“優美”應為“優美”，只有D選項中的成語使用恰當。8.A解析：A選項中的句子沒有語病，其他選項中的句子都有語病。9.B解析：A選項中的“揚揚”應為“洋洋”，C選項中的“日”應為“麗”，D選項中的“烈烈”應為“烈”，只有B選項中的“信”讀音和字形都正確。10.D解析：A選項中的“突飛猛進”應為“突飛猛進”，B選項中的“生動有趣”應為“生動有趣”，C選項中的“優美”應為“優美”，只有D選項中的成語使用恰當。二、詞匯與語法1.D解析：A選項中的“陶醉其中”應為“陶醉其中”，B選項中的“百聽不厭”應為“百聽不厭”，C選項中的“刮目相看”應為“刮目相待”，只有D選項中的詞語使用恰當。2.A解析：A選項中的句子沒有語病，其他選項中的句子都有語病。3.D解析：A選項中的“突飛猛進”應為“突飛猛進”，B選項中的“生動有趣”應為“生動有趣”，C選項中的“優美”應為“優美”，只有D選項中的成語使用恰當。4.A解析：A選項中的句子沒有語病，其他選項中的句子都有語病。5.D解析：A選項中的“陶醉其中”應為“陶醉其中”，B選項中的“百聽不厭”應為“百聽不厭”，C選項中的“刮目相看”應為“刮目相待”，只有D選項中的詞語使用恰當。6.A解析：A選項中的句子沒有語病，其他選項中的句子都有語病。7.D解析：A選項中的“突飛猛進”應為“突飛猛進”，B選項中的“生動有趣”應為“生動有趣”，C選項中的“優美”應為“優美”，只有D選項中的成語使用恰當。8.A解析：A選項中的句子沒有語病，其他選項中的句子都有語病。9.D解析：A選項中的“陶醉其中”應為“陶醉其中”，B選項中的“百聽不厭”應為“百聽不厭”，C選項中的“刮目相看”應為“刮目相待”，只有D選項中的詞語使用恰當。10.A解析：A選項中的句子沒有語病，其他選項中的句子都有語病。四、閱讀理解1.A解析：根據短文內容，放鞭炮象征著驅邪避災，帶來好運。2.B解析：根據短文內容，貼春聯的寓意是家庭和睦，幸福安康。3.B解析：根據短文內容，春節期間，人們會舉行舞龍舞獅、賞花燈等豐富多彩的活動。五、完形填空1.A解析：根據上下文，隨著人們對環保的重視程度不斷提高。2.D解析：根據上下文，盡管環境污染嚴重，我們必須采取有效措施保護環境。3.A解析：根據上下文，隨著環保意識的增強，越來越多的人選擇綠色出行。4.A解析：根據上下文，為了保護環境，我們要從自身做起，減少浪費。5.A解析：根據上下文，隨著環保意識的普及，我們的生活越來越美好。六、翻譯1.Herwritingisbeautifulandthought-provoking.2.Hisgradeshaveimprovedrapidly,trulymakingpeopletakeasecondlookathim.3.Theprofessor'steachingstyleis