第四章第3節平面鏡成像（作業設計）-八年級物理上冊（人教版2024）_第1頁
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2025年“湘道杯”大賽作業設計人教版（2024）初中物理八年級上冊第四章第3節平面鏡成像參賽人：楊道湘學校名：道縣第六中學《平面鏡成像》作業設計一、選擇題1．熊貓是我們國家的國寶，深受大家的喜愛，如圖（甲）所示，一只大熊貓正抱著一根竹子在鏡前欣賞自己的像。此時，它從鏡中看到的自身像應該是圖（乙）中的（）設計意圖：讓學生掌握像與物體關于鏡面對稱，并從中領略物理現象的對稱美。2．小華站在平面鏡前，下列說法正確的是()。A．他在平面鏡中的像是正立的實像B．他遠離平面鏡時，他在鏡中的像逐漸變小C．他遠離平面鏡時，他在鏡中的像遠離平面鏡D．他在平面鏡中的像是由光的折射形成的設計意圖：讓學生掌握平面鏡成像的特點，在遠離或靠近平面鏡時，像的大小不變，這是學生容易出錯的地方。3．小軍站立于平面鏡前2m處，已知小軍身高1.64m，豎直放置的平面鏡高1.8m，則他豎直站立時，在平面鏡中的像高m，像與小軍之間的距離是m，小軍在平面鏡中所成的(選填“實像”或“虛像”)設計意圖：讓學生掌握平面鏡成像的特點，在測算距離時，要注意審題，是計算像到平面鏡的距離還是到物理的距離。二、作圖題4．如圖所示，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根據平面鏡成像的特點作圖。設計意圖：讓學生根據平面鏡成像特點進行作圖，掌握作圖步驟、確定相等距離，標注垂直符號、像要用虛線表示。三、實驗題5．小明探究平面鏡成像的特點，實驗桌上有如圖所示的實驗裝置(其中透明玻璃為平面鏡)，還提供了一把刻度尺。（1）選用玻璃板代替平面鏡，目的是。組裝器材時，應使玻璃板與水平桌面。（2）把蠟燭A放在玻璃板前面的白紙上，小明應在玻璃板的(選填“前面”或“后面”)觀察蠟燭A經玻璃板所成的像。（3）他再用一支與蠟燭A外形完全相同的蠟燭B放在玻璃板后面移動，直到從多個角度看上去都跟蠟燭A的像完全重合，由此可以判斷蠟燭A的像與蠟燭A的大小。(4)拿掉蠟燭B，在蠟燭B的位置豎起一張白紙并調節白紙的位置，在白紙(選填“能”或“不能”)直接看到蠟燭A的像。設計意圖：讓學生通過做實驗題，回顧探究實驗的各項步驟、目的、結論，從而進一步加深對平面鏡成像特點的理解，參考答案：1．D2．C

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