20252026學年人教版物理八年級上冊暑期學習同步講練測精編講義●2024新教材專題09溫度（知識梳理+7個考點講練+中考真題演練+過關培優檢測共41題）模塊一模塊一專題知識梳理知識點01：溫度與溫度計1.溫度如圖，你感受到了春天的溫暖、夏天的炎熱、秋天的清爽和冬天的寒冷了嗎？四季變換，最明顯的就是冷熱不同。在物理學中，通常用溫度表示物體的冷熱程度。熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。2.溫度計日常生活中，我們常憑感覺判斷物體的冷熱，而這種判斷往往很粗略，甚至不可靠。要準確地判斷溫度高低，就要用溫度測量工具—溫度計進行測量。（1）常用溫度計的工作原理：家庭和實驗室常用溫度計是根據液體的熱脹冷縮原理制成的。（2）常用溫度計的構造：如圖所示，常用的液體溫度計的主要部分是一根內徑很細的并且均勻的玻璃管，管的下端是一個玻璃泡，玻璃泡內裝有適量的測溫物質，如水銀、帶有顏色的酒精等，玻璃管外標有均勻刻度和所用單位的符號。常用溫度計的特殊設計結構特征作用玻璃泡的玻璃壁很薄可以使玻璃泡內的測溫物質的溫度很快與被測物體的溫度相同玻璃管的內徑很細即使溫度變化很小，由于內徑很細，很小的體積變化也能使玻璃管中的液體柱的長度發生明顯變化，可以提高測量精確度玻璃管的容積相對較大可以裝下較多的測溫物質（水銀等），以便較小的溫度變化也能產生較大的體積變化（3）溫度計的種類根據測溫物質不同，溫度計分為三種：①液體溫度計：常見的有酒精溫度計、水銀溫度計、煤油溫度計。根據用途不同分為實驗室用溫度計、體溫計和寒暑表。②固體溫度計：根據不同金屬連接時的溫差現象制成的熱電偶溫度計。根據不同溫度下電路導電性不同制成的電子溫度計，利用紅外線原理制成的非接觸紅外線溫度計，利用不同金屬膨脹率不同制成的雙金屬片溫度計等。③氣體溫度計：多用氫氣或氦氣作測溫物質，精確度很高，多用于精密測量。知識點02：攝氏溫度1.攝氏溫度的單位攝氏度，符號是℃。溫度計上的符號℃表示該溫度計采用的是攝氏溫度。2.攝氏溫度的規定我們把在一個標準大氣壓下，冰水混合物的溫度定為0攝氏度，沸水的溫度定為100攝氏度，分別用0℃和100℃表示；0℃和100℃之間分成100等份，每個等份代表1℃。3.攝氏溫度的表示方法在書寫攝氏溫度時，0攝氏度以下的溫度，在數字的前面加“”號，如“10℃”，讀作“負10攝氏度”或“零下10攝氏度”0攝氏度以上的溫度，省略數字前面的“+”號，如10℃，讀作“10攝氏度”或“零上10攝氏度”。易錯提醒1.在一個標準大氣壓下，只要是冰水混合物，無論是冰多還是水多，其溫度都是0℃；2.0℃表示物體的冷熱程度與標準大氣壓下冰水混合物的冷熱程度相同，而不是物體沒有溫度；3.攝氏溫度的單位“攝氏度”是一個整體，不能分開，如10攝氏度，不能讀作攝氏10度，也不能讀作10度；4.書寫攝氏溫度單位符號“℃”時，要注意格式，字母左上角的小圓圈不能漏掉，也不能分開或錯位，如人體的正常溫度約為37℃，不能寫成“37°”或“37C”。熱力學溫度熱力學溫度又稱開爾文溫標、絕對溫標，符號為T，是另一種標定、量化溫度的方法。熱力學溫度將273.15℃定義為0K，分度方法與攝氏溫度相同，和攝氏溫度t的關系為：T=t+273.15℃，即使用熱力學溫度時，冰水混合物的溫度為273.15K。知識點03：溫度計的使用正確使用溫度計要做到“六會”：1.會認：使用前，應認清溫度計的量程和分度值。2.會選：測量前先估測被測物體的溫度，選擇量程合適的溫度計。決不能讓被測物體的溫度，超過溫度計的量程。如果被測物體的溫度過高，溫度計里的液體可能將溫度計張裂；如果被測物體的溫度過低，則測不出其溫度值。3.會拿：在拿溫度計時，要拿住溫度計的上部，不可讓手觸及溫度計的玻璃泡。4.會放：用溫度計測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡應該全部浸入被測液體中，且不要碰到容器底或側壁。5.會讀：溫度計的玻璃泡完全浸入液體中后要稍微等一會，待溫度計的示數穩定后再讀數，讀數時，溫度計的玻璃泡要繼續留在液體中，視線要與溫度計中液柱的液面相平。6.會記：記錄溫度值時，不用進行估讀，但不要漏寫或錯寫單位，零攝氏度以下的溫度不要忘記負號。易錯提醒圖解溫度計使用方法知識點04：體溫計正確使用溫度計要做到“六會”：1.認識體溫計體溫計用來測量人體的溫度。如圖所示是常見的體溫計，其玻璃泡內的測溫物質是水銀，量程為35℃42℃，分度值為0.1℃。2.體溫計的特殊結構和作用體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間有一段特殊的細管，如圖所示。測量體溫時，玻璃泡中的水銀隨著溫度的升高，發生膨脹，通過細管（也叫縮口）擠到直管；當體溫計離開人體時，水銀變冷收縮，細管內的水銀斷開，直管內的水銀不能退回玻璃泡內，這樣體溫計即使離開人體，顯示的溫度也不會變化。因此，體溫計可以離開人體讀數。3.使用方法（1）體溫計在使用前，應用力往下甩幾下，讓直管內的水銀流回玻璃泡內，然后再進行測量。這是因為體溫計在正常使用時，示數只升不降，當人體的溫度高于體溫計原示數時，體溫計的示數上升，此時能測量出人體的實際溫度。但是，當人體溫度低于體溫計原示數時，因為體溫計的示數不會下降，顯示還是之前的溫度，將導致測量值偏高。（2）讀數時，應把體溫計從腋下或口腔中拿出來。（3）體溫計的分度值是0.1℃，讀數時精確到0.1℃。體溫計玻璃泡破裂的處理方法體溫計玻璃泡內的測溫物質是水銀，水銀暴露在空氣中會揮發成蒸汽，如果這些水銀蒸汽被吸入人體內會損壞人的神經系統，大量吸入時還會引發過敏、胸痛、腎臟損傷等。如果體溫計玻璃泡被打碎，要第一時間開窗通風透氣，然后及時將散落的水銀收集并封閉起來交由專門的醫療結構處理。注意處理過程中最好戴上口罩、手套，處理完畢要用硫磺皂洗手以清除皮膚表面殘留的水銀。模塊模塊二專題重點難點考點分類講練考點01：溫度的定義【典例精講01】（2425八年級上·山東淄博·期中）把一雙木筷子和一把不銹鋼湯匙一起浸在熱水中，數秒后，觸摸感覺溫度不同，這體現了物質的（

）A．導熱性 B．導電性 C．延展性 D．彈性【答案】A【規范解答】相同條件下，將一雙木筷和一把不銹鋼湯匙一起浸在熱水中，因為筷子導熱本領弱，數秒后，筷子和湯匙的冷熱感覺不相同，因為材料不同，導熱性不同，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。【變式訓練11】（2425八年級上·全國·課后作業）下列說法正確的是（

）A．冬天，長久放置在室外的鐵塊與棉花相比，鐵塊更涼B．?6℃讀作“零下6攝氏度”C．0℃就是沒有溫度D．任何情況下，沸水的溫度都是100℃【答案】B【規范解答】A．溫度是表示物體冷熱程度的物理量，物體的溫度相同，則其冷熱程度相同。長久放置在室外的鐵塊與棉花的溫度相同，故二者的冷熱程度相同，A錯誤；B．?6℃讀作負6攝氏度或零下6攝氏度，故B正確；C．攝氏溫度規定標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0℃，所以0℃并不表示沒有溫度，故C錯誤；D．只有在標準大氣壓下，沸水的溫度才是100℃，故D錯誤。故選D。【變式訓練12】（2425八年級上·陜西漢中·階段練習）諺語有著悠久的歷史和智慧，如“冬至大如年”，意思是冬至后嚴寒才真正開始。在物理中用表示物體的冷熱程度。攝氏溫標規定：把標準大氣壓下的溫度規定為0℃，把標準大氣壓下時的溫度規定為100℃。【答案】溫度冰水混合物水沸騰【規范解答】[1]物理中用溫度表示物體的冷熱程度，溫度高，表示物體熱，溫度低，表示物體冷。[2][3]溫度計的刻度常常以攝氏度來標注，符號℃。攝氏度是這樣規定的：在一個標準大氣壓下，冰水混合物的溫度規定為0℃，水沸騰時的溫度規定為100℃；0℃和100℃之間分成100等分。每一等份就是1℃。考點02：常見物體的溫度【典例精講02】（2425八年級上·廣東佛山·期末）下列估計的數據與生活實際最接近的是（）A．中學生正常騎自行車的速度約為5km/hB．教室的課桌高度約為8dmC．初二某同學在200m的體能測試中，成績約為15sD．人體感覺舒適的氣溫約為37℃【答案】B【規范解答】A．中學生正常騎自行車的速度約為5m/s＝18km/h，故A不符合題意；B．教室的課桌高度約為80cm＝8dm，故B符合題意；C．初二某同學在200m的體能測試中，時間約為24s~35s，故C不符合題意；D．人體感覺舒適的氣溫約為25℃，故D不符合題意。故選B?！咀兪接柧?1】（2425八年級上·江蘇泰州·期末）一杯80℃的熱水在自然冷卻過程中，每隔2min測量一次水溫，根據記錄的數據在坐標系中描出溫度與時間對應的點，并畫出甲、乙兩種圖像，其中正確的圖是，如要證明另一個圖像錯誤的原因，可采取的實驗方法是。【答案】甲增加測溫次數【規范解答】[1][2]一杯80℃的熱水在自然冷卻過程中，每隔2min測量一次水溫，在熱水自然冷卻過程中，水的溫度變化不是均勻減小，降溫圖像應是曲線，由圖甲、乙可知，甲圖每兩個測溫點之間都是曲線，乙圖每兩個測溫點之間都是直線，說明甲圖是正確的，乙圖是錯誤的；要證明乙圖錯誤可以通過增加測溫次數，減小測溫的時間間隔或用對溫度更敏感的溫度傳感器測量溫度?！咀兪接柧?2】（2425八年級上·四川瀘州·期末）今年夏天合江高溫天氣突出，曾勇奪全國“冠軍”。下列關于環境溫度的說法正確的是（）A．冰的溫度為0℃ B．水的溫度為100℃C．人體舒適的溫度約為26℃ D．合江的“奪冠”氣溫約為60℃【答案】C【規范解答】A．冰的熔點為0℃，冰的溫度可能低于0℃，故A錯誤；B．水的沸點為100℃，水的溫度可能低于100℃，故B錯誤；C．人體舒適的溫度約為20~26℃，故C正確；D．合江的“奪冠”氣溫約為40℃，故D錯誤。故選C。考點03：溫度計的構造和原理【典例精講03】（2425八年級上·廣東肇慶·期末）如圖所示，溫度計甲的示數為，溫度計乙的示數為，乙示數讀作【答案】3.2℃2.8℃零下二點八攝氏度【規范解答】[1]由圖知，甲溫度計上1℃之間有5個小格，所以一個小格代表的溫度是0.2℃，即溫度計的分度值為0.2℃，示數為3.2℃。[2][3]乙溫度計上，1℃之間有5個小格，所以一個小格代表的溫度是0.2℃，即溫度計的分度值為0.2℃；刻度上小下大，溫度在零下，故示數為2.8℃，讀作零下二點八攝氏度。【變式訓練31】（2425八年級上·陜西漢中·期末）生活中常用的水銀體溫計，是根據液體的性質制成的，如圖所示是某次測完體溫后的情況，若下次使用前若沒有甩，用它去測量體溫為37℃的小李的體溫，示數為℃?！敬鸢浮繜崦浝淇s37.6【規范解答】[1]水銀具有熱脹冷縮的性質，水銀計是利用水銀熱脹冷縮的原理制成的。[2]小李同學實際體溫是37℃，用沒有甩過的讀數停留在37.6℃的體溫計測量，由于體溫計的特殊構造，即液泡上方有一很細的縮口，在離開人體讀數時，體溫計液注不會下降，所以讀數仍會是37.6℃?！咀兪接柧?2】（2425八年級上·湖南岳陽·期末）一支沒有分度的溫度計，旁邊放一根毫米刻度尺，溫度計的冰點對著6毫米刻度處，沸點對著206毫米刻度處，則溫度計的水銀柱達到100毫米處的溫度是（）A．40℃ B．47℃ C．48℃ D．50℃【答案】B【規范解答】冰點溫度為0℃，沸點溫度是指100℃，即6毫米刻度處對應的是0℃，206毫米刻度處對應的是100℃，則每1毫米表示的溫度為100則溫度計的水銀柱達到100毫米處的溫度是0.5故B符合題意，ACD不符合題意。故選B?？键c04：溫度計的使用【典例精講04】（2425八年級上·河北保定·期末）測量液體的溫度時，有關溫度計的使用，下列說法不正確的是（）A．可任意選用分度值相同、量程不同的溫度計B．應將溫度計的玻璃泡全部浸在液體中，不能觸碰容器的底或壁C．讀數時視線應與溫度計液柱的液面相平D．可一邊加熱液體一邊讀取溫度計的示數【答案】A【規范解答】A．測量液體的溫度時，應根據被測液體的溫度選用合適的溫度計，故A錯誤，符合題意；B．測量液體的溫度時，應將溫度計的玻璃泡全部浸在液體中，不能觸碰容器的底或壁，故B正確，不符合題意；C．讀數時視線應與溫度計液柱的液面相平，俯視或仰視讀數時，都有誤差，故C正確，不符合題意；D．測量液體溫度時，一邊加熱液體一邊讀取溫度計的示數，可得到不同時刻的液體溫度，故D正確，不符合題意。故選A?！咀兪接柧?1】（2425八年級上·江蘇揚州·階段練習）如圖所示，是小明同學在用溫度計測水的溫度時的操作圖。甲圖是操作過程，乙圖是讀數過程，丙圖是讀取的溫度值。(1)甲圖操作中的錯誤是；(2)乙圖讀數中的錯誤是；(3)若操作正確無誤，根據丙圖可知此時燒杯中水的實際溫度是℃?！敬鸢浮?1)見解析(2)見解析(3)29【規范解答】（1）溫度計使用時，溫度計的玻璃泡不能接觸容器壁和底部，甲圖中溫度計的玻璃泡碰到了容器底，是錯誤的。（2）讀數時溫度計玻璃泡要留在被測液體中，不能取出來讀數，乙圖中讀數時將溫度計取出被測液體，是錯誤的。（3）由圖丙可知，溫度計的分度值是1℃，液柱上表面在0℃以上，溫度計的示數29℃，此時燒杯中水的實際溫度是29℃?！咀兪接柧?2】（2425八年級上·湖南湘西·期末）如圖所示是小麗同學練習用溫度計測量水溫的實驗操作情景，其中正確的操作是（）A． B． C． D．【答案】B【規范解答】使用溫度計要將玻璃泡放在被測液體的中央，要讓玻璃泡全部浸入被測液體中，但不要碰到容器壁和容器底。故選B?？键c05：體溫計【典例精講05】（2425八年級上·湖南岳陽·期末）人體的正常體溫約為37℃，體溫計是根據液體的規律制成的。圖中體溫計的示數是℃。【答案】熱脹冷縮36.5【規范解答】[1]體溫計與一般溫度計的工作原理相同，都是根據液體熱脹冷縮的規律制成的。[2]圖示中，體溫計的分度值為0.1攝氏度，示數為36.5攝氏度。【變式訓練51】（2425八年級上·江蘇鹽城·期末）由于疏忽，一病人直接用如圖中的溫度計（已被使用過）測量自己的體溫，測量后體溫計的示數與之前37.8℃相同，則該病人的體溫（一定/一定不/可能）與體溫計示數相等。在綜合實踐活動中，科技小組自制了一個簡易溫度計如圖所示，這個溫度計是根據液體的規律制成的，溫度變化相同時，細管越細，細管內液柱高度變化越（大/小）?！敬鸢浮靠赡軣崦浝淇s大【規范解答】[1]如果一個病人直接用已被使用過的體溫計（示數為37.8℃）測量自己的體溫，并且測量后的示數仍然是37.8℃，那么該病人的體溫可能等于37.8℃，也可能低于37.8℃（因為體溫計的縮口作用，即使體溫低于37.8℃，示數也不會自動下降）。但是，病人的體溫一定不可能高于37.8℃，因為如果高于這個溫度，體溫計的示數應該會上升。[2]如圖的溫度計，瓶中裝滿了液體，由于液體有熱脹冷縮的性質，不同溫度下，瓶內液體體積不同，則細管內液體的高度也不同，從而顯示不同溫度，所以，這個溫度計是利用液體熱脹冷縮的規律制成的。[3]溫度變化相同時，瓶內液體體積的變化量相同，細管越細，細管內液柱的高度變化越大。【變式訓練52】（2425八年級上·海南省直轄縣級單位·期末）小明正在拿體溫計測量自己的體溫。溫度計是根據原理制作而成的，小明測得的體溫如圖，此時他的體溫為℃?！敬鸢浮繜崦浝淇s36.5【規范解答】[1]溫度計內的水銀（或其他液體）溫度升高會膨脹，溫度降低會收縮，根據刻度即可讀出相應溫度。常用的液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質制成的。[2]如圖，體溫計的分度值是0.1℃，讀數是36.5℃?？键c06：溫度計的選擇【典例精講06】（2425八年級上·全國·課后作業）下列關于溫度計的說法中正確的是（）A．溫度計都是利用液體熱脹冷縮的原理制成的B．常用溫度計按用途可分為實驗室溫度計、體溫計和寒暑表C．液體溫度計只能測量液體的溫度D．液體溫度計內徑越粗，測量就越準確【答案】B【規范解答】A．液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮制成的，電子溫度計不是利用液體熱脹冷縮的原理制成的，故A錯誤，不符合題意；B．常用溫度計按用途可分為實驗室溫度計、體溫計和寒暑表，故B正確，符合題意；C．液體溫度計既可以測量氣體、液體的溫度，又可以測量固體的溫度，故C錯誤，不符合題意；D．升高相同的溫度，液體體積膨脹程度相同，則溫度計內徑越細，液柱上升的高度越高，溫度計越靈敏，測量就越準確，故D錯誤，不符合題意。故選B?！咀兪接柧?1】（2425八年級上·寧夏銀川·期中）已知在一個標準大氣壓下，固態水銀的熔點為39℃，固態酒精的熔點為117℃，固態煤油的熔點為30℃。我國黑龍江省漠河市的冬季一般溫度在40℃以下，要測量該地的溫度，應選擇()A．水銀溫度計

B．酒精溫度計

C．煤油溫度計

D．三種溫度計都不行說明理由：【答案】B見解析【規范解答】[1][2]我國黑龍江省漠河市的冬季一般溫度在40℃以下，低于固態水銀和固態煤油的熔點，高于固態酒精的熔點，在此溫度下，水銀和煤油為固態，酒精為液態（已知在一個標準大氣壓下，固態水銀的熔點為39℃，固態酒精的熔點為117℃，固態煤油的熔點為30℃），而溫度計是利用液體熱脹冷縮的原理工作的，所以，要測量該地的溫度，應該選擇酒精溫度計，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B?！咀兪接柧?2】（2425八年級上·陜西榆林·期中）下表中給出了一些物質在一個標準大氣壓下的熔點和沸點，根據表中信息，下列說法正確的是（）物質水水銀酒精乙醚熔點/℃039117114沸點/℃1003577835A．可以使用水銀溫度計測量南極最低的溫度（約為88℃）B．可以使用酒精溫度計測量水沸騰實驗時水的溫度C．酒精溫度計可以用來測量西安的氣溫D．可以使用乙醚制作體溫計【答案】C【規范解答】A．水銀溫度計的熔點為39℃，凝固點也為39℃，則水銀溫度計不能測量南極最低的溫度（約為88℃），故A錯誤；B．一個標準大氣壓下水的沸點為100℃，高于酒精的沸點，則不可以使用酒精溫度計測量水沸騰實驗時水的溫度，故B錯誤；C．酒精的熔點、凝固點低于西安的氣溫，沸點高于西安的氣溫，則可以用酒精溫度計測量西安的氣溫，故C正確；D．乙醚的沸點低于人體的溫度，則不可以使用乙醚制作體溫計，故D錯誤。故選C。考點07：不同材料的保溫性能【典例精講07】（2425八年級上·安徽淮南·期中）小樂在家中發現暖水瓶蓋打開不冒“白氣”，小樂思考是什么原因呢?想到可能是暖水瓶不保溫了，于是倒了一杯水用溫度計測量一下，發現溫度很高；又想到可能因為房間的溫度較高，又將暖水瓶拿到屋外，看到很多“白氣”。“倒了一杯水用溫度計測量一下，發現溫度很高”屬于科學探究環節中的（

）A．提出問題 B．猜想與假設C．進行實驗與收集證據 D．評估與反思【答案】C【規范解答】科學探究的七個環節是：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與搜集數據、分析與論證、評估、交流與合作。小樂在家中發現暖水瓶打開蓋后，不冒“白氣”，猜想可能是暖水瓶不保溫，所以倒了一杯用溫度計測量了一下，發現溫度很高，這個環節屬于科學探究中的進行實驗與收集證據環節，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C?！咀兪接柧?1】（2425八年級上·云南大理·期末）小明和小華想設計并制作一個簡易冷藏箱，用于放置需要冷藏的食材。他們進行了以下實驗探究。箱體選用哪種材料冷藏保溫性能更好？于是他們取三只等大的鞋盒，盒內側分別放入泡沫塑料、毛巾，其厚度如表格所示并做好固定，制成簡易冷藏箱A、B、C。在箱內分別放入的50℃的熱水，每2min打開盒蓋，使用溫度計測量溫度并分析，記錄現象及數據如下表所示；根據實驗可知，（選填“泡沫塑料”或“毛巾”）的冷藏保溫性能更好，這是根據兩個冷藏箱的數據得出結論的。冷藏箱ABC保溫層材料泡沫塑料毛巾泡沫塑料保溫層厚度2cm2cm4cm水溫下降速度慢快最慢【答案】等質量溫度下降速度泡沫塑料A、B【規范解答】[1][2]為了探究箱體選用哪種材料冷藏保溫性能更好，小明和小華需要控制其他可能影響保溫性能的因素，如保溫層的厚度、熱水的初始溫度和質量等。因此，他們在三個等大的鞋盒內分別放入了等質量的50℃的熱水，并測量了溫度并分析了下降的速度。[3][4]根據控制變量法，從表格中的數據可以看出，保溫層材料為泡沫塑料、厚度為2cm的冷藏箱A的水溫下降速度慢，而保溫層材料為毛巾、厚度為2cm的冷藏箱B的水溫下降速度快。這說明在保溫層厚度相同的情況下，泡沫塑料的保溫性能優于毛巾。【變式訓練72】（2425八年級上·黑龍江牡丹江·期中）如圖甲是小明用小藥瓶、細玻璃管和酒精制作的簡易溫度計。溫度計標刻度時，將小藥瓶分別放在20℃和60℃的水中，并標記液面穩定時的位置A和B，則40℃對應的位置是（選填“A”“B”或“C”）。如圖乙是小紅設計的一個氣體溫度計，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。小紅的溫度計是根據原理來測量溫度的?！敬鸢浮緾氣體的熱脹冷縮【規范解答】[1]一般物體熱脹冷縮。如圖1所示溫度越高，酒精體積越大，因此20℃對應A點，60℃對應B點。40℃在20℃和60℃之間，故40℃對應的位置是C。[2]如圖乙是小紅設計的一個氣體溫度計，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。溫度變化時，瓶中的氣體體積變化，引起彎管中液柱移動，故小紅的溫度計是根據氣體的熱脹冷縮原理來測量溫度的。模塊模塊三中考真題演練1.（2024?湖北中考真題）在進行實踐活動展示時，兩位同學都帶來了自制的溫度計，如圖所示。他們所用的玻璃小瓶相同，里面裝滿同種帶顏色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插進一根內徑不同的透明吸管。將這兩支溫度計的小瓶同時放入同一杯熱水中，下列說法錯誤的是（）A．這兩支溫度計是根據液體熱脹冷縮的規律制成的B．吸管內徑大比內徑小的溫度計對溫度的反應更靈敏C．如果玻璃小瓶的瓶壁較厚，吸管中的水柱會先下降后上升D．從水中取出溫度計后，把酒精反復涂在瓶壁上，吸管中的水柱會下降【答案】B【規范解答】A．這兩支溫度計為液體溫度計，是根據液體熱脹冷縮的規律制成的，故A正確，不符合題意；B．在同一杯熱水中，兩溫度計內液體的膨脹程度相同，吸管內徑大的溫度計液體上升高度比吸管內徑小的溫度計液體上升高度小，則吸管內徑小的溫度計對溫度的反應更靈敏，故B錯誤，符合題意；C．如果玻璃小瓶的瓶壁較厚，小瓶放入水中后，吸收熱量，溫度升高，瓶先受熱膨脹，吸管中的水柱會先下降，水后受熱膨脹水柱上升，故C正確，不符合題意；D．從水中取出溫度計后，把酒精反復涂在瓶壁上，酒精蒸發吸收熱量，玻璃小瓶發出熱量，溫度下降，瓶內液體遇冷收縮，則吸管中的水柱會下降，故D正確，不符合題意。故選B。2.（2024?海南中考真題）我們發熱的時候，會用水銀體溫計檢測體溫，水銀體溫計是根據液體的性質制成的。下圖中體溫計的示數是℃。【答案】熱脹冷縮38.5【規范解答】[1]液體具有熱脹冷縮的性質，溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的，水銀體溫計也是利用這一原理制成的。[2]由圖可知，體溫計的分度值為0.1℃，讀數為38.5℃。3.（2024?廣東中考真題）按要求填空；(1)常用的液體溫度計是根據的規律制成的，圖中溫度計的示數是。(2)感溫變色測溫貼是一種在特定溫度下顏色會發生變化的貼紙，現有甲、乙兩種感溫變色測溫貼，它們在特定溫度下會由黑色變為無色，已知甲在低于65℃時為黑色，乙在低于40℃時為黑色。①現在有一個裝有水的燒杯，貼上甲感溫變色測溫貼顯示為黑色，貼上乙感溫變色測溫貼顯示為無色。此時燒杯中的水的溫度可能為()；A．75℃

B．68℃C．60℃

D．45℃②一般來說，嬰兒喝的牛奶的溫度在37℃左右為宜，可略高于或略低于此溫度，防止牛奶溫度太高燙傷嬰兒，應該選擇（選填“甲”或“乙”）感溫變色測溫貼?！敬鸢浮?1)液體熱脹冷縮﹣5℃(2)CD乙【規范解答】（1）液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮制成的，溫度計讀數時，先確定分度值，再根據液面位置讀出數值。[2]圖中溫度計的分度值為1℃，處于零下位置，因此溫度計的讀數為?5℃。（2）[1]貼上甲感溫變色測溫貼顯示為黑色，說明溫度低于65℃，貼上乙感溫變色測溫貼顯示為無色，說明溫度高于40℃，AB不符合題意，CD符合題意。故選CD。[2]嬰兒喝的牛奶的溫度在37℃左右為宜，可略高于或略低于此溫度，防止牛奶溫度太高燙傷嬰兒，乙在低于40℃時顯示黑色，符合要求，因此應選擇乙感溫變色測溫貼。4.（2024?江蘇中考真題）下列幾種估測最符合實際情況的是（）A．中學生正常步行的速度約為5km/hB．全新的2B鉛筆長約28cmC．洗澡時的適宜水溫約為25℃D．中學生百米賽跑的成績約為8s【答案】A【規范解答】A．中學生正常步行的速度約為1.2m/s≈4.3km/h，接近5km/h，故A符合題意；B．全新的2B鉛筆長比成年人的手掌長一些，約18cm，故B不符合題意；C．人的正常體溫約為37攝氏度，洗澡時的適宜水溫約為40℃，故C不符合題意；D．我國短跑名將蘇炳添的百米最好成績為9.83s，中學生百米賽跑的成績約為15s，故D不符合題意。故選A。5.（2024?廣東中考真題）表格為標準大氣壓下A、B、C三種液體的沸點與熔點的信息，如圖1為這三種液體體積隨溫度變化的圖像，請根據信息完成下列問題。材料ABC熔點/℃0﹣1175沸點/℃10078約1300(1)用細圓柱形玻璃管自制一個刻度均勻，測量范圍為在2～10℃的液體溫度計應該選用（選填“A”“B”或“C”）液體，不選擇其他液體的理由是：；(2)采用相同細管和玻璃瓶制成外形一樣的甲、乙兩溫度計，在兩溫度計中分別注滿A、B兩種不同液體。把甲、乙兩溫度計放入溫度為t0（t0約為20℃）的恒溫液體中，當細管內液柱穩定后，呈現出如圖2所示的狀態，此時甲溫度計細管內液面位置標注的刻度應該t0，乙溫度計細管內液面位置標注的刻度應該t0（以上兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”）?！敬鸢浮?1)B體積隨溫度的變化不成正比(2)等于等于【規范解答】（1）[1][2]由圖1可知，圖中A、C兩條圖線不是直線，即體積隨溫度的變化不成正比，且由表格中數據可知，C的熔點為5℃，低于5℃時處于固態，故應該選用B液體。（2）[1][2]因為它們都放入溫度為t0（t0約為20℃）的恒溫液體中且等細管內液柱穩定，這時的示數都為液體的溫度，所以此時甲、乙溫度計細管內液面位置標注的刻度應該都等于t0。模塊模塊四精選題過關培優檢測1．（2425八年級上·廣東深圳·期中）關于中學生體育運動的相關數據，最符合實際的是（）A．男生跑1000米平均速度大約為10m/sB．某中學生身高為1.7cmC．校運動會百米賽跑的記錄為8.9sD．人體感受舒適的氣溫約為25℃【答案】D【規范解答】A．短跑運動員百米跑的平均速度約為10m/s，中學生長跑的平均速度要遠遠低于10m/s，故A不符合題意；B．某中學生身高約為1.7m，即170cm，故B不符合題意；C．百米賽跑世界冠軍的成績略小于10s，校運動會百米賽跑的記錄約為13s，故C不符合題意；D．人的正常體溫約為37℃，人體感受舒適的氣溫約為25℃，故D符合題意。故選D。2．（2425八年級上·江蘇宿遷·期末）如圖所示，溫度計A、B、C三次測得液體溫度分別是32℃、33℃和

A．34℃ B．32℃ C．37℃【答案】C【規范解答】溫度計測量水的溫度時，溫度計的玻璃泡要全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁。若溫度計的玻璃泡碰到了容器壁，所測溫度偏低；溫度計的玻璃泡碰到了容器底，所測溫度也會偏低。圖中溫度計A測量水溫時，溫度計的玻璃泡碰到了容器壁，示數不對；圖中溫度計B測量水溫時，溫度計的玻璃泡碰到了容器底，示數不對；只有溫度計C測量水溫時，操作正確，故液體較準確的溫度是37°故選C。3．（2425八年級上·湖南長沙·期末）如圖為某同學用小瓶、橡皮塞、水、玻璃管自制的溫度計，下列關于該溫度計的說法正確的是（）A．將小瓶放入熱水中，玻璃管中水柱下降B．溫度計的設計利用了液體熱脹冷縮的性質C．制作溫度計時，玻璃管越粗越好D．瓶子里面裝半瓶水，留一點空氣，效果更好【答案】B【規范解答】A．將小瓶放入熱水中，瓶內液體受熱膨脹，玻璃管中水柱上升，故A錯誤；B．溫度計是根據液體的熱脹冷縮制成的，故B正確；C．升高相同的溫度時瓶子越大，玻璃管越細，液柱變化越明顯，故C錯誤；D．自制溫度計的原理是基于液體的熱脹冷縮性質，如果瓶子里面只裝半瓶水，那么當環境溫度發生變化時，水的體積變化可能不足以在玻璃管中產生明顯的液位變化，從而導致溫度計的讀數不準確。裝滿水可以使溫度計對溫度變化更加敏感，因為即使是微小的體積變化也能在玻璃管中得到放大，更容易被觀察到，故D錯誤。故選B。4．（2425八年級上·廣東廣州·期末）在國際單位制中，溫度的單位采用熱力學溫標。熱力學溫標以﹣273.15℃為零點溫度。它的單位是開爾文，簡稱開，用“K”表示。熱力學溫度用符號T表示，熱力學溫度與攝氏溫度的數量關系是T=t+273.15（t表示攝氏溫度）。某中學生記錄教室此時氣溫為20℃，用熱力學溫度表示應為（）A．293.15K B．293.15℃ C．﹣253.15K D．﹣253.15℃【答案】A【規范解答】因為熱力學溫度和攝氏溫度的關系式是T=t+273.15。因此某中學生記錄教室此時氣溫為20℃，用熱力學溫度表示應為T=20℃+273.15K=293.15K故選A。5．（2324八年級上·四川宜賓·期中）溫度計是根據液體的性質制成的，如圖所示的溫度計示數為℃。【答案】熱脹冷縮17【規范解答】[1]液體具有熱脹冷縮的性質，常用溫度計是根據液體熱脹冷縮的原理制成的。[2]由圖可知，示數向下越來越大，說明液柱在0℃以下；每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，溫度計的分度值是1℃，則溫度計的示數為17℃。6．（2425八年級上·湖南懷化·期中）家庭和實驗室里常用的溫度計根據液體的規律制成的，攝氏溫標中，把1標準大氣壓下，定為0℃。【答案】熱脹冷縮冰水混合物的溫度【規范解答】[1]家庭和實驗室里常用的溫度計根據液體熱脹冷縮的規律制成的，不同溫度下，溫度計內液體體積不同，液柱長度不同，從而顯示不同溫度。[2]攝氏溫標中，把1標準大氣壓下，冰水混合物的溫度規定為0℃，沸水的溫度規定為100℃。7．（2425八年級上·湖南長沙·期末）親愛的同學，你會正確使用右邊儀器設備嗎？右邊儀器叫做溫濕計，同是可以測量空氣溫度和濕度的一種工具?？諝鉂穸缺硎究諝庵兴?、濕潤程度，大氣干燥程度的物理量。空氣相對濕度用空氣中實際水汽壓與當時氣溫下的飽和水汽壓之比的百分數表示，取整數，圖中有一個表顯示的是空氣相對濕度（Psychromotor）。如圖所示，是2024年12月11日寧鄉市早晨8點的溫度濕度情況：(1)請問當時的空氣溫度是°C(2)請問濕度計的分度值是，當時的空氣相對濕度是?！敬鸢浮?1)9(2)2%50%【規范解答】（1）每一個大格代表10°C，每一個小格代表1°C，示數是（2）[1][2]由圖可知，濕度計的分度值是2%，示數為50%，因此當時的空氣相對濕度是8．（2425八年級上·廣東佛山·期末）在如圖所示的簡易溫度計中，其工作原理是液體的。將A瓶放入冰水中，觀察到吸管中液柱的高度會（選填“上升”或“下降”）。若A、B兩瓶中的吸管粗細一致，則靈敏度較高的是。【答案】熱脹冷縮下降B瓶【規范解答】[1]如圖所示的溫度計是液體溫度計，該溫度計的工作原理是液體的熱脹冷縮。[2]將A瓶放入冰水中，瓶內液體遇冷收縮，體積變小，吸管中液柱將下降。[3]若A、B兩瓶中的吸管粗細一致，B中液體較多，溫度變化時，體積變化量更大，則吸管中液柱升降更明顯，所以靈敏度較高的是B瓶。9．（2425八年級上·四川瀘州·期末）在綜合實踐活動中，科技小組自制了一個簡易溫度計如圖所示。此溫度計的測溫物質是（選填“瓶內氣體”或“管內外的水”）；若氣溫升高，則水柱的高度h將；為提高此溫度計的靈敏度，應選擇容積更的塑料瓶?！敬鸢浮科績葰怏w減小大【規范解答】[1]仔細觀察實驗裝置圖，不難看出瓶A中裝的是氣體。當溫度變化時，瓶內氣體熱脹冷縮體積變化。故該溫度計的測溫物質是瓶內氣體。[2]當外界溫度升高時，瓶中氣體受熱膨脹，體積增大，管中液面將向下運動，管內水柱高度h將減小。[3]塑料瓶的容積越大，其所容納的氣體就越多，在同樣的溫度下，其受熱膨脹的量就越多，管中水柱長度變化越大，溫度計靈敏度就提高了。10．（2425八年級上·江蘇揚州·期末）興趣小組的同學想自制一個測溫裝置。通過查找資料了解到，伽利略曾經設計過一種溫度計：一根粗細均勻的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端插入水中，并使玻璃管內吸入一段水柱，根據管內水柱高度的變化可測出環境溫度的變化。按照資料的描述，他們設計了如圖所示的裝置。圖中A為一個塑料瓶，B為一透明玻璃管并通過橡皮塞與A相連，管的下端豎直插在大水槽中使管內外水面有一高度差?，然后進行實驗探究：改變裝置所處的環境溫度，分別測出不同溫度下所對應的水柱高度?，記錄實驗數據如下表所示：測量次序123456溫度t171921232527水柱高度h（厘米）30.225.019.814.69.44.2(1)裝置中的塑料瓶相當于現在使用的液體溫度計中的（選填“玻璃毛細管”、“玻璃泡”、“帶刻度的外殼”）。(2)根據上述實驗可知，興趣小組制作的“測溫裝置”玻璃管的刻度是___________A．上大下小 B．上小下大 C．A、B都有可能(3)要提高這個測溫裝置的精確度，你應該換用體積更（選填“大”“小”）的塑料瓶?！敬鸢浮?1)玻璃泡(2)B(3)大【規范解答】（1）裝置中的塑料瓶中的氣體受熱膨脹，受冷收縮，相當于現在使用的液體溫度計中裝液體的玻璃泡。（2）溫度越高，塑料瓶中的氣體膨脹程度越大，液柱下降；溫度越低，塑料瓶中的氣體受冷收縮程度越大，液柱上升，則興趣小組制作的“測溫裝置”玻璃管的刻度是上小下大，故AC不符合題意，B符合題意。故選B。（3）要提高這個測溫裝置的精確度，即氣體體積改變一定時，液柱高度變化更明顯，則應該換用體積更大的塑料瓶或者更細的玻璃管。11．（2425八年級上·內蒙古鄂爾多斯·期末）小輝喜歡用保溫瓶盛熱水到校飲用。使用過程中發現瓶內裝水較多時，保溫效果較好。于是猜想：保溫瓶的保溫效果可能與瓶中水的體積有關，設計的實驗方案為：利用五個規格相同、容積均為2L保溫瓶編號①②③④⑤瓶中水的體積/L1.61.71.81.92.0水的初溫/98水的末溫/℃79.081.583.085.584.5水降低的溫度/℃19.016.515.012.513.5請你解答：(1)本實驗通過相同時間內來反映保溫瓶的保溫效果；(2)分析實驗數據可得出初步結論：其它條件相同，瓶中水的體積少于1.9L時，；瓶中水的體積在1.9L~2.0L時，瓶中水的體積越少，其保溫效果越好。(3)經過討論，同學們在1.9L~2.0L范圍內的初結論不具有普遍性，原因是。(4)根據所學知識及生活經驗猜想，保溫瓶的保溫效果還可能與有關。（寫出一條即可）【答案】(1)水降低的溫度(2)瓶中水的體積越多，其保溫效果越好(3)只進行一次實驗，結論具有偶然性(4)環境溫度【規范解答】（1）本實驗通過相同時間內水降低的溫度來反映保溫瓶的保溫效果，相同時間內水溫下降時溫度變化量越大，說明保溫效果越差。（2）由表中數據可知，水量少于1.9L時，保溫性能隨水體積的減小而減弱，水的體積越多，其保溫效果越好。（3）水量在1.9L到2L時只做了一次實驗，實驗結論具有偶然性，得到的結論不一定可靠。（4）結合生活實際，同一開水瓶所裝的水，相同時間內夏天溫度下降慢，而冬天溫度下降快，猜想：保溫瓶的保溫效果還可能與環境溫度有關。12．（2425八年級上·江蘇鹽城·階段練習）如圖1是小科設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱；(1)這個溫度計是根據（選填“液體”或“氣體”）的熱脹冷縮性質來測量溫度的；(2)A、B兩處刻度對應的溫度的關系是：A處的溫度B處的溫度（選填“<”、“=”或“>”）；(3)使用中發現玻璃管中液柱移動不明顯，導致示數不夠精確。如果請你提出一條提高測量準確程度的建議（）A．從彎管方面考慮，應該彎管變短 B．從彎管方面考慮，應該彎管變長C．從瓶子角度思考，應該燒瓶變小 D．從瓶子角度思考，應該燒瓶變大(4)還有一種溫度計叫干濕泡溫度計，干濕泡溫度計它由兩個相同的溫度計并列組成，如圖2其中一個溫度計用濕布包起來，浸入蒸餾水中，稱為濕泡溫度計；如果干泡溫度計的示數為23℃，一般情況下，濕泡溫度計的示數（選填“高于”、“低于”或“等于”）23℃；干濕泡溫度計的示數差越大，說明空氣中水蒸氣含量越（選填“高”或“低”）；(5)炎熱的夏天，如果以上所述的溫度計都壞了，小明放了一只甩過的圖3中的溫度計在陽臺上，晚上放學后小明觀察并記錄了溫度計的示數；你認為小明記錄的溫度計示數