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文檔簡介
教學設計課題名稱化學實驗基本方法年級學科化學教材版本人教版一、教學內容分析“化學實驗基本方法”在強調化學實驗安全性的基礎上,通過“粗鹽的提純”實驗,復習過濾和蒸發等操作。實驗安全及意外事故的處理是學生了解不多的,本節還結合實際操作引入實驗安全及意外事故處理的知識,這樣由已知到未知,由簡單到復雜,逐步深入。二、教學目標1.樹立安全意識,初步養成良好的實驗習慣,并能識別一些化學品安全標識2.通過識別一些化學品安全標識,提高學生的學習興趣3.使學生樹立嚴謹的科學探究習慣三、學習者特征分析學生有一定知識基礎,學習較為主動,有學習動機和興趣,能與教師和同學進行良好的交流與合作,能夠達到預定的學習目標與要求,積極關注教師創設的問題情景,積極主動參與到學習活動中去,學生在學習活動中能提出有意義的問題或能發表個人見解,能按要求正確操作,能夠傾聽、協作、分享。四、教學過程預習檢查、總結疑惑情景導入、展示目標合作探究、精講點撥反思總結、當堂檢測發導學案、布置預習五、教學策略選擇與信息技術融合的設計教師活動預設學生活動設計意圖在日常生活中,有關傷害的事件非常多,你知道哪些?哪些與化學有關?請你說出來與同學們共同交流,并加以預防。學生思考、討論。有一個學生回答,其他同學補充。新課導入對化學實驗,尤其要注意實驗安全,在初中化學學習中,你學習了哪些實驗安全問題?對你有什么啟示?教師應及時肯定學生的成績,以激勵學生的學習興趣。學生回顧、討論交流,讓一個學生回答,其他同學補充。調動學生學習興趣有關一些典型的傷害實例和違規實驗操作所發生的傷害。通過血的事實,告訴學生實驗安全的重要性。學生觀看,感受頗深。化學實驗中應注意的安全問題學生總結,交流,相互補充。歸納整理對于危險品,都有特殊的標志,你知道哪些?請說出來與同學們共享。對你有什么啟示?學生回答,相互補充,達成共識。思考交流七、教學板書第一章從實驗學化學第一節化學實驗基本方法一、化學實驗安全1.實驗安全應注意的問題⑴遵守實驗室規則⑵了解安全措施⑶掌握正確的操作方法2.常用危險化學品的標志八、教學反思本節學習了混合物的分離和提純的基本操作:蒸餾、分液和萃取,在實驗室上這節課充分的調動了學生學習的興趣和積極性,雖然準備實驗很麻煩,但提高了課堂效率,不用再另找時間做實驗。學生分組實驗并合作探究,在老師的引導下完成教學重點內容——蒸餾、分液和萃取的基本操作,并通過親身實踐進一步領會了蒸餾、分液和萃取法,突破了本節課的難點——蒸餾、分液和萃取的基本操作原理和注意事項,在探究實驗的過程中學生也提升了化學學的科學素養。在化學實驗和科學研究中,還有許多分離和提純的方法,如分餾、層析,等等。此外,利用物質的特殊性質來分離和檢驗物質的方法也很多,應用
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