第2課時

液化第5章

物態變化3

汽化和液化

液化1.【新課標·物理觀念】(2024寧夏中考)下列廚房中的物態變

化,屬于液化的是

()A.濕抹布變干B.放入飲料中的冰塊消失C.新鮮肉放入冰箱冷凍室變硬D.從冰箱冷藏室中拿出的西紅柿表面變濕

D

解析濕抹布變干,是濕抹布中的水變為了水蒸氣,由液態變

為氣態,是汽化現象,故A錯誤;放入飲料中的冰塊,由固態變為

液態,是熔化現象,故B錯誤;新鮮肉放入冰箱冷凍室變硬,由液

態變為固態,是凝固現象,故C錯誤;夏天從冰箱內取出西紅柿

后,西紅柿外常附著一層小水珠,這些小水珠是空氣中的水蒸

氣遇到冷的西紅柿液化形成的,是液化現象,故D正確。2.【新中考·創新實驗】在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入

質量和初溫相同的水,然后將沸騰時產生的水蒸氣直接通入

試管甲的水中,水蒸氣在甲中幾乎全部液化,待甲中的水面上

升一段高度后,停止通入水蒸氣,測出此時甲中水的溫度為t,以

下能驗證水蒸氣液化放熱的操作是

()A.測出乙中的水溫并與t比較B.測出燒瓶中的水溫并與t比較C.將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平,搖勻后測出

乙中水溫并與t比較D.將燒瓶內開水倒入乙中直至與甲中水面相平,搖勻后測出

乙中水溫并與t比較答案

D

解析水沸騰時產生的水蒸氣在甲試管中遇冷由氣態變為液

態,發生液化,水蒸氣液化要放出熱量;水蒸氣液化時放出的熱

量被甲試管中的水吸收,水的溫度升高,將燒瓶內開水倒入乙

中直至與甲中水面相平,搖勻后測出乙中水溫并與t比較,t高于

乙中的水溫,得出水蒸氣液化放熱,因為另一杯開水溫度不一

定與燒瓶中開水溫度相同,故只有D符合題意。3.(2024河北衡水實驗中學模擬)秋季的某一個周末,江南地區

的天氣又悶又熱,小明聽天氣預報說北方有一股弱冷空氣南

下,江南地區將會有一場小雨,氣象臺這樣說的理由是(

)A.江南地區的暖濕氣流中有大量的水蒸氣,水蒸氣遇到冷空

氣迅速液化,形成降雨B.冷空氣中有大量的水蒸氣,遇到江南地區的暖濕氣流,迅速

液化,形成降雨C.冷空氣把北方的水蒸氣帶到了江南地區

AD.江南地區的這場小雨與冷空氣的到來無關解析弱冷空氣南下,使氣溫降低,暖濕氣流中有大量的水蒸

氣,水蒸氣遇到冷空氣迅速液化,形成降雨,故A正確,B、C、D

錯誤。4.(2024湖南新邵期末)邵陽市新寧崀山八角寨,峰巒濃霧繚繞,

若隱若現,令人心曠神怡。其中霧的形成是_______現象,這

些“霧”實際上是一些________(選填“水蒸氣”或“小

水珠”)。小水珠

液化

解析霧的形成是空氣中的水蒸氣遇冷液化成了小水珠,是

液化現象,這些“霧”實際上是一些小水珠。

物態變化中的吸熱與放熱5.【跨學科·日常生活】(2024廣東廣州中考)廣州春季“回南

天”到來時,課室的黑板、墻壁和玻璃都容易“出水”,如圖

是在“出水”玻璃上寫的字。這些“水”是由水蒸氣

()A.遇熱汽化吸熱形成的

CB.遇熱汽化放熱形成的C.遇冷液化放熱形成的D.遇冷液化吸熱形成的解析黑板、墻壁和玻璃都容易“出水”,這些“水”是空

氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠,液化過程放熱,故C正

確。6.【新特色·教材圖片變式】(2024山東濟寧中考)電冰箱通電

后,制冷劑被壓縮機從蒸發器內吸出、壓縮后進入冷凝器,隨

后進入蒸發器……,通過這樣的循環,實現制冷效果,如圖所

示。下列說法正確的是

()

C

A.制冷劑需選用不容易汽化的物質B.制冷劑需選用汽化吸熱能力弱的物質C.制冷劑在冷凝器內液化放出熱量D.打開工作中的冰箱門,最終能使整個房間內降溫解析液態的制冷劑通過蒸發器時變為氣態,是汽化過程,汽

化過程中吸收熱量,把冰箱冷凍室內熱量帶走;氣態制冷劑進

入冷凝器變為液態的制冷劑,是液化過程,液化放出熱量,把冰

箱內熱量散失掉,所以制冷劑需選用既容易汽化又容易液化,

且汽化吸熱能力強的物質,故A、B錯誤,C正確;打開冰箱門,

冰箱內的部分冷空氣散發至房間,吸收空氣中的熱,而與此同

時,冰箱的冷凝器溫度升高,將熱傳給空氣,所以室溫不會下降,

故D錯誤。7.【跨學科·社會發展】(2025河北滄州泊頭期中)2024年4月2

5日,神舟十八號載人飛船在酒泉衛星發射中心點火發射。如

圖所示是點火后火箭加速升空的畫面,高溫火焰向下噴射到

發射塔底部的大水池的水中,利用水的_______(填物態變化

的名稱)來吸收巨大的熱量,使周圍環境溫度不會太高,從而保

護了發射塔;看到的白色“氣團”是水蒸氣_______(填物態

變化的名稱)形成的。為了減小火箭的體積,采用降低溫度和_________的方法使氣態氫液化后儲存在燃料室中。壓縮體積

液化

汽化

解析高溫火焰噴到水中,水吸收熱量,迅速變為水蒸氣,是汽

化現象,汽化吸收熱量,使周圍環境溫度不至于太高,從而保護

了發射塔。白色的“氣團”是小水滴,水蒸氣變成小水滴是

從氣態變成液態,是液化現象。為了減小火箭的體積采用降

低溫度和壓縮體積的方法使氣態氫液化后儲存在燃料室中。

8.(2025四川自貢富順二中期中,★★☆)如圖所示,夏天室內開

空調后,窗戶外會凝結許多小水珠。關于小水珠形成的原因,

下列說法正確的是

()A.室內空調吹出的空氣液化形成的B.室內的小水珠被擠出窗戶形成的C.室內空氣中的水蒸氣液化形成的

D

D.室外空氣中的水蒸氣液化形成的解析夏天室內開空調后,窗戶玻璃溫度較低,室外空氣中的

水蒸氣遇到溫度較低的玻璃后液化形成小水珠凝結在玻璃

上。9.【跨學科·工程實踐】(2024山東濰坊中考,★★☆)為保證青

藏鐵路多年凍土區路基的穩定性,鐵路兩側安裝了許多封閉

的中空熱棒。如圖所示,熱棒下端插在凍土中,內部填充低沸

點的液態氨,利用氨的物態變化給凍土降溫,把凍土中的熱量

“搬運到”熱棒上端,通過散熱片向空中放熱,從而使凍土保

持穩定。下列說法正確的是

()A.氨在熱棒下端發生的物態變化是汽化B.氨在熱棒上端發生的物態變化是凝固C.應使用隔熱性能好的材料制作熱棒D.為降低成本,可以使用液態水替代液態氨答案

A

解析氨在熱棒下端由液態變為氣態,發生的物態變化是汽

化,故A正確;氨在熱棒上端,由氣態變為液態,發生的物態變化

是液化,故B錯誤;把凍土中的熱量“搬運到”熱棒上端,熱棒

應該由傳熱性能好的材料制成,故C錯誤;水的沸點較高,不能

使用液態水替代液態氨,故D錯誤。10.【新特色·勞動教育】(2022湖北荊州中考,★★☆)“雙

減”之后,荊州市各義務教育階段學校積極開展豐富多彩的

課后活動。某學校開辦了“廚藝”興趣班,學生煮菜后提起

鍋蓋,發現水從鍋蓋上流下,鍋蓋上的水經歷的物態變化是

()A.先液化后汽化

B.先凝固后汽化C.先熔化后液化

D.先汽化后液化

D

解析在煮菜過程中,隨著水的沸騰,液態的水會變成氣態的

水蒸氣,發生汽化現象;然后,溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低

的鍋蓋,會凝結成液態的小水珠,發生液化現象,所以,鍋蓋上的

水經歷的物態變化是先汽化后液化,故D正確。11.【新課標·科學思維】如圖是一款療傷噴霧劑,醫學上針對

外傷的疼痛常用“冷療法”治療。請回答以下小題:(1)噴霧劑使用的材料是氯乙烷。它的裝瓶是采用_________的方法使其在常溫下液化,這一過程要_______(選填“吸收”或“放出”)熱量。放出

壓縮體積(2)使用時,對準人的傷口處噴射,液態的氯乙烷在皮膚表面迅

速_______(填物態變化名稱),同時_______(選填“吸收”

或“放出”)大量的熱,使人體受傷部位的溫度_______(選填

“升高”或“降低”),皮膚血管收縮,神經纖維傳導