2025年秋季小學四年級狀物作文專項提升試卷一、看圖寫話要求：觀察圖片，結合所給詞語，完成一篇短文。要求語句通順，條理清楚，不少于100字。圖片：一個小朋友在公園里喂鴿子，鴿子的羽毛潔白如雪，飛翔在藍天白云之間。1.圖片中出現了哪些事物？2.小朋友喂鴿子的情景是怎樣的？3.鴿子在藍天白云間飛翔的景象給人一種怎樣的感覺？二、想象寫話要求：根據所給圖片和提示，發揮想象，完成一篇短文。要求語句通順，條理清楚，不少于100字。圖片：一個孩子坐在書桌前，手中拿著一支筆，桌上擺滿了書籍。提示：這個孩子正在做什么？他為什么會這樣？1.這個孩子手里拿著什么？2.桌上擺滿了什么？3.這個孩子為什么會有這樣的舉動？三、續寫故事要求：根據所給故事情節，發揮想象，續寫故事。要求語句通順，條理清楚，不少于100字。故事：《小豬的冒險之旅》小豬是一個勇敢的孩子，他決定離開家鄉去探險。他背著行囊，踏上了漫長的旅途。1.小豬在旅途中遇到了哪些困難？2.小豬是如何克服這些困難的？3.小豬在探險的過程中學到了什么？四、詞語辨析要求：在下列每組詞語中，選擇最恰當的一個填入括號內，使句子意思通順。1.（a.飛快b.飛快地）小兔子（a）地跑到了終點。2.（a.好奇b.好奇地）小明（b）地望著天空中的風箏。3.（a.馬上b.馬上地）我們要（a）完成作業，然后去公園玩。4.（a.悄悄b.悄悄地）小貓（b）地走進房間，沒有驚動任何人。5.（a.歡快b.歡快地）孩子們（b）地唱著歌，跳著舞。五、修改病句要求：下列各句都有語病，請找出錯誤，并修改正確。1.原句：昨天，老師給我們講了一個很感人的故事，讓我們感動得熱淚盈眶。修改后：昨天，老師給我們講了一個很感人的故事，我們感動得熱淚盈眶。2.原句：小明的學習成績在這次考試中提高了很多，他感到非常開心。修改后：小明的學習成績在這次考試中提高了，他感到非常開心。3.原句：這本書里的內容很豐富，有關于科學、歷史、文學等方面的知識。修改后：這本書里的內容很豐富，包括科學、歷史、文學等方面的知識。4.原句：她每天都會按時完成作業，而且還會幫助其他同學解決問題。修改后：她每天都會按時完成作業，并且還會幫助其他同學解決問題。5.原句：這個公園的風景很美，有綠樹、小河和漂亮的花朵。修改后：這個公園的風景很美，有綠樹、小河和盛開的花朵。六、句子仿寫要求：根據下列句子，用相同的句式仿寫一個句子。1.原句：小河像一條透明的絲帶，蜿蜒在田野間。仿寫：天空像一塊巨大的藍布，高懸在頭頂上。2.原句：小鳥在樹枝上歡快地歌唱，仿佛在贊美這美好的春天。仿寫：孩子們在操場上快樂地奔跑，仿佛在追逐著幸福的夢想。3.原句：夜空中的星星一閃一閃的，像是在眨眼睛。仿寫：陽光下的露珠閃閃發光，像是在跳舞。4.原句：媽媽的手溫暖而柔軟，像是一縷春風拂過。仿寫：爸爸的笑容慈祥而溫暖，像是一束陽光照進心田。5.原句：圖書館里的書籍琳瑯滿目，讓人目不暇接。仿寫：超市里的商品種類繁多，讓人眼花繚亂。本次試卷答案如下：一、看圖寫話1.圖片中出現了一個小朋友、一群鴿子、藍天和白云。2.小朋友拿著食物，耐心地喂鴿子，鴿子們圍繞著小朋友，有的低頭吃食，有的抬頭看著小朋友。3.鴿子在藍天白云間飛翔的景象給人一種自由、寧靜的感覺。解析思路：觀察圖片，描述圖片中的人物、動物和環境，結合圖片內容表達自己的感受。二、想象寫話1.這個孩子手里拿著一支筆。2.桌上擺滿了書籍。3.這個孩子可能正在寫作業或者閱讀書籍，因為書桌上有很多書籍，而且他手里拿著筆。解析思路：根據圖片內容推測孩子的行為和目的，結合圖片描述孩子的動作和周圍環境。三、續寫故事1.小豬在旅途中遇到了山高路遠，還有一些小動物想要跟隨它一起旅行。2.小豬通過自己的勇氣和智慧，克服了這些困難，比如它用繩子做橋梁，用樹葉做食物。3.小豬在探險的過程中學到了勇敢、堅持和分享的重要性。解析思路：根據故事情節推測小豬在旅途中可能遇到的困難和解決方法，以及從這些經歷中學到的道理。四、詞語辨析1.a2.b3.a4.b5.b解析思路：根據句子的意思和詞語的含義，選擇最合適的詞語填空，使句子通順。五、修改病句1.原句：昨天，老師給我們講了一個很感人的故事，讓我們感動得熱淚盈眶。修改后：昨天，老師給我們講了一個很感人的故事，我們感動得熱淚盈眶。（去掉“得”字，使句子更簡潔）2.原句：小明的學習成績在這次考試中提高了很多，他感到非常開心。修改后：小明的學習成績在這次考試中提高了，他感到非常開心。（去掉“了很多”，避免重復）3.原句：這本書里的內容很豐富，有關于科學、歷史、文學等方面的知識。修改后：這本書里的內容很豐富，包括科學、歷史、文學等方面的知識。（將“有”改為“包括”，使句子更通順）4.原句：她每天都會按時完成作業，而且還會幫助其他同學解決問題。修改后：她每天都會按時完成作業，并且還會幫助其他同學解決問題。（將“而且”改為“并且”，使句子結構更規范）5.原句：這個公園的風景很美，有綠樹、小河和漂亮的花朵。修改后：這個公園的風景很美，有綠樹、小河和盛開的花朵。（將“漂亮”改為“盛開”，使句子更生動）解析思路：找出句子中的語病，如重復、多余、不搭配等，進行修改，使句子通順、合理。六、句子仿寫1.原句：小河像一條透明的絲帶，蜿蜒在田野間。仿寫：天空像一塊巨大的藍布，高懸在頭頂上。（保持原句的結構和修辭手法，替換主語和描述內容）2.原句：小鳥在樹枝上歡快地歌唱，仿佛在贊美這美好的春天。仿寫：孩子們在操場上快樂地奔跑，仿佛在追逐著幸福的夢想。（保持原句的結構和修辭手法，替換主語和描述內容）3.原句：夜空中的星星一閃一閃的，像是在眨眼睛。仿寫：陽光下的露珠閃閃發光，像是在跳舞。（保持原句的結構和修辭手法，替換主語和描述內容）4.原句：媽媽的手溫暖而柔軟，像是一縷春風拂過。仿寫：爸爸的笑容慈祥而溫暖，像是一束陽光照進心田。（保持原句的結構和修辭手法，替換主語和描