教學流程設計（理實一體化）教師姓名系部專業(yè)授課對象課程名稱UML軟件建模授課時間使用教材UML軟件建模任務驅動教程計劃學時6學時教學形式及地點教學目標知識目標能力（技能）目標素質目標理解狀態(tài)機、狀態(tài)與狀態(tài)機圖的區(qū)別熟悉UML狀態(tài)機圖的組成與描述方法熟悉UML通信圖的構成學會構思狀態(tài)機圖與通信圖學會在RationalRose中繪制狀態(tài)機圖與通信圖認識UML時序圖、交互概況圖和組合結構圖培養(yǎng)學生嚴謹的建模思維增強對軟件開發(fā)流程的興趣與探索精神教學內容模塊6業(yè)務處理模塊建模【任務6-1】繪制圖書借出與歸還模塊的用例圖【任務6-2】繪制圖書借出類的類圖【任務6-3】繪制圖書借出界面類的類圖【任務6-4】繪制圖書借出的順序圖【任務6-5】繪制圖書借出的活動圖【任務6-6】繪制圖書的狀態(tài)機圖和圖書借出的通信圖【任務6-7】繪制圖書歸還類的類圖【任務6-8】繪制圖書歸還的順序圖【任務6-9】繪制圖書歸還的活動圖【任務6-10】繪制借書證的狀態(tài)機圖重點難點及解決方法重點難點：狀態(tài)機、狀態(tài)與狀態(tài)機圖的區(qū)別UML狀態(tài)機圖的組成UML通信圖的構成在RationalRose中繪制狀態(tài)機圖與通信圖解決方法：1、通過表格、示意圖對比狀態(tài)機、狀態(tài)與狀態(tài)機圖，拆解狀態(tài)機圖和通信圖構成元素，結合案例說明。2、在RationalRose中分步演示兩類圖繪制流程，學生同步操作，教師現場糾錯指導。3、布置針對性繪圖任務，開展小組互評與教師點評，強化知識應用與繪圖技能。教學方法任務驅動教學法、分組討論法、自主學習法、探究式訓練法教學資源演示案例、案例素材、機房資源教學過程設計主要流程1．知識點引入簡要回顧UML各類圖的基本概念與作用，強調在業(yè)務處理模塊建模中的重要性，引出圖書借出與歸還業(yè)務處理模塊建模的核心知識點與學習任務。2．案例導入展示圖書館圖書借出與歸還的實際業(yè)務場景案例，包括借閱者借書、管理員審核、圖書歸還等環(huán)節(jié)，引導學生思考業(yè)務流程與UML建模的聯(lián)系，激發(fā)學生學習興趣與探索欲。3．案例分析深入拆解圖書借出與歸還業(yè)務流程，逐一分析每個環(huán)節(jié)對應的UML模型圖繪制要點。梳理順序圖中對象交互順序；剖析活動圖中的業(yè)務流程走向，讓學生清晰理解業(yè)務與模型圖的映射關系。4．專題輔導針對學生在任務實施過程中普遍存在的難點問題，通過舉例、對比分析等方式，深入講解相關知識與繪圖技巧，幫助學生突破學習瓶頸。教師活動學生活動分析講解案例，應用知識點,培養(yǎng)學生的自我學習能力和創(chuàng)新革新能力；選擇要點，作好筆記；聽、思考，適時發(fā)問；歸納、總結；5．任務實施教師活動學生活動演示用例圖繪制，講解步驟與軟件操作要點。依講解嘗試繪制各圖，記錄遇到的問題。檢查任務進度，針對類圖、狀態(tài)機圖等問題個別輔導。小組交流繪圖思路，向教師請教復雜問題。匯總共性問題，專題講解通信圖繪制難點與易錯點。對照規(guī)范檢查作品，優(yōu)化邏輯與圖形表達。6．總結點評抽查記成績，教師總結點評。總結學生的完成情況以及在案例設計中遇到的問題，重新強調重點及難點問題。7．課后任務安排簡述RationalRose中繪制狀態(tài)機圖的基本步驟。簡述UML通信圖的組成元素，如何表示時間順序。簡述RationalRose中繪制通信圖的基本步驟。教學后記（對課程設置、教學計劃、教學大綱、教案、教材、教學方法的建議）任務緊密缺整合，應預留課時梳