學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁山東勞動職業技術學院《基礎韓國語二》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、對于法國文學，在巴爾扎克的《人間喜劇》中，以下關于其創作特色的描述，哪一項是準確的？（）A.以浪漫主義的手法展現了法國社會的光怪陸離和人性的復雜B.運用現實主義手法，構建了一個龐大而真實的法國社會全景圖C.采用象征主義的手法，隱晦地表達對社會現實的批判和不滿D.借助荒誕派的表現形式，揭示了人類存在的荒誕和無意義2、法國新古典主義劇作家拉辛的作品注重人物心理的刻畫，《安德洛瑪克》中女主人公的內心掙扎反映了？（）A.愛情與責任的沖突B.忠誠與背叛的抉擇C.生存與死亡的考驗D.理想與現實的差距3、在20世紀拉丁美洲“爆炸文學”中，以下哪位作家的作品以其獨特的敘事結構和豐富的想象力而備受矚目？（）A.胡利奧·科塔薩爾B.卡洛斯·富恩特斯C.加西亞·馬爾克斯D.馬里奧·巴爾加斯·略薩4、英國詩人彌爾頓的《失樂園》取材于《圣經》，以下關于這部作品的敘述，哪一項不準確？（）A.講述了亞當和夏娃被逐出伊甸園的故事B.贊美了撒旦的反抗精神C.探討了人類的原罪和墮落D.是一部浪漫主義詩歌5、俄國作家屠格涅夫的《父與子》中，兩代人的沖突反映了當時社會的什么變化？（）A.思想觀念的更新B.階級矛盾的激化C.文化傳統的衰落D.經濟結構的調整6、對于意大利文學，在皮蘭德婁的《六個尋找劇作家的角色》中，以下關于戲劇形式的創新，哪一個是正確的？（）A.打破了傳統戲劇的線性敘事結構，采用了荒誕離奇的情節B.繼承了古典戲劇的嚴謹結構和規范，沒有進行創新C.主要在舞臺布景和服裝設計上進行創新，對劇情影響不大D.創新力度不足，無法給觀眾帶來新的戲劇體驗7、菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》描繪了美國夢的破滅，蓋茨比的悲劇反映了當時社會的何種問題？（）A.階級固化B.道德淪喪C.物欲橫流D.以上皆是8、英國作家夏洛蒂·勃朗特的小說《簡·愛》中，女主人公簡·愛的性格特點是什么？（）A.勇敢、獨立、自尊B.溫柔、善良、順從C.聰明、機智、幽默D.冷漠、自私、虛偽9、印度文學中的《摩訶婆羅多》是一部史詩巨著，它涵蓋了豐富的內容，其中包括？（）A.戰爭與和平B.宗教與哲學C.倫理與道德D.以上皆是10、福樓拜的《包法利夫人》揭示了法國社會中女性的困境，愛瑪的悲劇命運主要是由什么造成的？（）A.個人的虛榮和幻想B.社會的道德束縛C.婚姻制度的不合理D.以上因素的綜合11、俄國作家陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》深入探討了人性和道德問題。關于主人公拉斯柯爾尼科夫的犯罪動機，以下哪項分析不準確？（）A.受到貧困和社會不公的壓迫B.試圖以犯罪來證明自己的非凡C.內心的邪惡和犯罪欲望的驅使D.對社會道德規范的質疑和挑戰12、古羅馬詩人維吉爾的《農事詩》描繪了古羅馬的農業生活，其創作目的包括？（）A.贊美勞動B.傳授農業知識C.宣揚羅馬價值觀D.以上都是13、德國作家黑塞的作品多探討個體的心靈成長，他的哪部小說以主人公在東方的精神探索為主題？（）A.《荒原狼》B.《玻璃球游戲》C.《在輪下》D.《東方之旅》14、19世紀英國批判現實主義文學發展，對于狄更斯的小說，以下特點描述不正確的是（）A.具有濃厚的人道主義情懷B.擅長描寫社會底層人物C.結局往往過于理想化D.情節單調，缺乏吸引力15、在歐美浪漫主義文學中，自然常常被賦予象征意義。以下關于自然在浪漫主義作品中的象征意義，不準確的是？（）A.象征著自由和美好B.象征著神秘和未知C.象征著人類的理性和秩序D.象征著心靈的寄托和慰藉二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）簡述浪漫主義文學中對自然的崇尚和對個性解放的追求，探討其與時代背景的關系。2、（本題5分）論述《喧嘩與騷動》中意識流手法的運用及其對揭示人物內心的作用。3、（本題5分）簡述雪萊詩歌中的理想主義和革命精神，分析其作品對社會變革的渴望和對自由的追求。4、（本題5分）結合《憤怒的葡萄》，全面論述斯坦貝克如何描繪美國大蕭條時期農民的苦難與抗爭。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）文學作品中的悲劇主題往往能夠引起讀者深刻的情感共鳴和哲學思考。以一部古希臘悲劇（如索福克勒斯的《俄狄浦斯王》）為例，分析悲劇的成因、主人公的命運沖突和悲劇所展現的人類的無奈與抗爭。探討悲劇作品在揭示人性弱點、命運無常和道德困境方面的意義，以及對當代社會和個人的啟示。2、（本題5分）探討外語詞匯記憶中的策略與技巧。研究如何運用聯想、分類、語境等方法提高詞匯記憶效率，減少遺忘，同時分析詞匯遺忘的原因和規律。3、（本題5分）翻譯不僅僅是語言的轉換，更是文化的傳遞。以一部中國古典文學作品翻譯成英語為例，如《紅樓夢》，分析譯者在處理文化負載詞、典故和詩歌時所采用的策略和方法。探討翻譯過程中如何在保留原文文化特色的同時，確保譯文的可讀性和可理解性，以及翻譯對于促進不同文化之間的交流和理解所發揮的作用。4、（本題5分）英國文學中的諷刺文學具有悠久的傳統。以斯威夫特的《格列佛游記》為例，深入探討諷刺文學的藝術手法和社會批判精神，分析其作品如何通過夸張、對比、反諷等方式揭示社會的弊端和人性的弱點。5、（本題5分）全面論述意大利文學中但丁《神曲》的宗教寓意與文學創新。分析《神曲》中地獄、煉獄和天堂的象征意義，以及但丁在詩歌形式、敘事結構等方面的創新，探討這部作品如何反映中世紀末期的社會現實和思想變革，以及對歐洲文學發展的開創性貢獻。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）從《追風箏的人》中的民族矛盾看