小升初面談活動方案一、活動背景隨著教育改革的不斷推進，小升初的招生方式也日益多樣化。面談作為其中一種重要的招生形式，旨在全面了解學生的綜合素質、學習能力、興趣愛好等，為學校選拔出更適合的學生。為確保本次小升初面談活動的順利開展，特制定本方案。二、活動目標1.全面、客觀、公正地了解學生的綜合素質，為學校招生提供參考依據。2.展示學校的教育理念、辦學特色和校園文化，吸引優秀學生報考。3.為學生提供一個展示自我的平臺，增強學生的自信心和表達能力。三、活動時間和地點1.時間：[具體日期]，上午[開始時間]下午[結束時間]2.地點：[學校詳細地址]四、參與對象報考本校初中部的小學六年級學生五、活動流程及內容（一）簽到入場1.學生和家長按照預約時間提前到達學校，在指定地點簽到。2.工作人員引導學生和家長前往候考區等待。（二）面談準備1.在候考區，工作人員向學生和家長發放面談須知、學校宣傳資料等。2.學生進行簡單的準備，如熟悉面談流程、調整心態等。（三）面談環節1.個人面談學生單獨進入面談室，與面談老師進行面對面交流。面談內容包括但不限于學生的學習情況、興趣愛好、特長、社會實踐經歷、個人理想等。面談老師通過提問、傾聽、觀察等方式，全面了解學生的綜合素質，并進行記錄和評價。2.小組面談將學生分成若干小組，每組[X]人。小組面談圍繞一個特定的主題展開討論，如“如何提高學習效率”“環保從我做起”等。面談老師觀察學生在小組討論中的表現，包括溝通能力、團隊協作能力、思維能力、表達能力等，并進行評價。（四）休息與反饋1.面談結束后，學生在工作人員的引導下前往休息區休息。2.休息期間，工作人員向學生發放面談反饋表，學生可以對本次面談的感受、建議等進行填寫。（五）結束離場1.休息結束后，工作人員組織學生和家長集合，宣布面談活動結束。2.學生和家長有序離場。六、面談評價標準1.學習能力基礎知識掌握情況，包括語文、數學、英語等學科的基本概念、公式、定理等。學習方法和習慣，如是否有良好的預習、復習習慣，是否善于總結歸納等。思維能力，如邏輯思維能力、創新思維能力、分析問題和解決問題的能力等。2.綜合素質品德修養，包括誠實守信、尊重他人、關愛集體等。溝通能力，如語言表達清晰、流暢，善于傾聽他人意見等。團隊協作能力，如在小組討論中能夠積極參與、與他人合作等。興趣愛好和特長，如是否有音樂、美術、體育等方面的特長，以及對這些領域的熱愛程度。社會實踐經歷，如是否參加過志愿者活動、社區服務、科技創新等，以及在這些活動中的表現。3.個性特點性格開朗、樂觀向上，具有積極的心態和較強的適應能力。有主見、有自信，敢于表達自己的觀點和想法。具備較強的自我管理能力，如能夠合理安排時間、自覺完成學習任務等。七、活動組織與分工1.活動總策劃：[姓名]，負責活動方案的制定、整體協調和決策。2.面談老師：由學校各學科骨干教師組成，負責對面談學生進行評價和記錄。3.工作人員：包括簽到引導員、候考區管理員、面談室引導員、休息區管理員、反饋表收集員等，負責活動現場的組織和服務工作。4.后勤保障人員：負責活動現場的物資供應、設備維護、安全保衛等工作。八、活動宣傳1.在學校官網、微信公眾號等平臺發布小升初面談活動通知，介紹活動的時間、地點、流程、內容等。2.向各小學發放活動宣傳資料，邀請小學六年級學生報考本校初中部。3.組織學校開放日活動，邀請學生和家長來校參觀，了解學校的教育教學設施、師資力量、辦學特色等。九、活動安全保障1.活動前對學校的場地、設施設備進行全面檢查，確保安全無隱患。2.在活動現場設置明顯的安全標識，安排專人負責安全保衛工作，維護現場秩序。3.為學生和家長提供必要的醫療保障，配備常用藥品和急救設備。4.制定應急預案，如遇突發事件能夠及時、有效地進行處理。十、活動預算1.宣傳費用：[X]元，包括制作宣傳資料、發布網絡通知、組織開放日活動等費用。2.面談老師費用：[X]元，根據面談老師的工作量和課時費標準進行計算。3.工作人員費用：[X]元，包括簽到引導員、候考區管理員、面談室引導員、休息區管理員、反饋表收集員等人員的勞務費用。4.后勤保障費用：[X]元，包括物資采購、設備維護、安全保衛、醫療保障等費用。5.其他費用：[X]元，包括活動場地租賃、水電費、通訊費等費用。總預算：[X]元十一、注意事項1.面談老師要嚴格遵守面談紀律，公正、客觀地評價學生，不得泄露面談內容。2.工作人員要熱情、周到地為學生