小學(xué)關(guān)心他人活動方案一、活動背景在小學(xué)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的意識和能力是品德教育的重要內(nèi)容。關(guān)心他人不僅有助于構(gòu)建良好的人際關(guān)系，促進學(xué)生的社會性發(fā)展，還能讓學(xué)生體會到幫助他人帶來的快樂，增強社會責(zé)任感。然而，當(dāng)前部分小學(xué)生在自我中心意識的影響下，對他人的需求關(guān)注不足。為了扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)象，特開展本次關(guān)心他人活動，旨在通過多樣化的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，營造溫暖友愛的校園氛圍。二、活動目標(biāo)1.情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的意識，增強同情心和責(zé)任感。讓學(xué)生體驗關(guān)心他人所帶來的快樂，激發(fā)積極向上的情感。2.行為技能目標(biāo)提高學(xué)生觀察他人需求的能力，學(xué)會主動關(guān)心他人。指導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)心他人的具體方法和技巧，如傾聽、安慰、幫助等。3.知識認知目標(biāo)使學(xué)生了解關(guān)心他人在人際交往中的重要性。幫助學(xué)生認識到關(guān)心他人是一種美德，是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)。三、活動對象[小學(xué)名稱]全體學(xué)生四、活動時間[具體活動時間區(qū)間]，每周[X]下午[X]點至[X]點為固定活動時間，可根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。五、活動地點1.校內(nèi)教室：作為日常討論、交流關(guān)心他人經(jīng)驗的場所。校園花園、操場：開展戶外關(guān)心他人實踐活動的場地。學(xué)校心理咨詢室：為學(xué)生提供心理支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解關(guān)心他人的情感內(nèi)涵。2.校外社區(qū)敬老院：組織學(xué)生定期前往，開展關(guān)愛老人活動。社區(qū)貧困家庭：安排學(xué)生進行家訪，了解他們的生活狀況并給予關(guān)心和幫助。六、活動內(nèi)容與形式（一）主題班會：關(guān)心他人從我做起1.活動時間：第1周周一下午班會課2.活動地點：各班級教室3.活動形式：教師引導(dǎo)：班主任通過播放一段關(guān)于關(guān)心他人的視頻短片，引出本次班會主題。視頻內(nèi)容可以是一些感人的故事，如陌生人之間的互助、同學(xué)之間的友愛等，讓學(xué)生直觀地感受到關(guān)心他人的力量。小組討論：組織學(xué)生分組討論“關(guān)心他人”的含義以及在生活中關(guān)心他人的具體事例。每個小組推選一名代表，分享小組討論的結(jié)果。案例分析：教師呈現(xiàn)一些小學(xué)生在人際交往中不關(guān)心他人的案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出改進的建議。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，明確關(guān)心他人的重要性。制定計劃：鼓勵學(xué)生制定個人關(guān)心他人計劃，包括打算關(guān)心的對象、關(guān)心的方式以及預(yù)期達到的效果等。計劃制定完成后，張貼在教室顯眼位置，以便學(xué)生相互監(jiān)督和提醒。（二）關(guān)愛身邊同學(xué)行動1.活動時間：第23周2.活動地點：校園內(nèi)3.活動形式：設(shè)立“關(guān)心小天使”崗位：在班級中設(shè)立“關(guān)心小天使”崗位，每天安排一名學(xué)生擔(dān)任?！瓣P(guān)心小天使”的職責(zé)是觀察身邊同學(xué)的情緒和需求，主動提供幫助。例如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)身體不舒服時，及時陪他去醫(yī)務(wù)室；當(dāng)看到同學(xué)遇到學(xué)習(xí)困難時，主動給予輔導(dǎo)等。開展“暖心陪伴”活動：組織學(xué)生利用課間休息時間，與那些比較內(nèi)向、孤獨的同學(xué)一起做游戲、聊天。通過暖心陪伴，讓這些同學(xué)感受到集體的溫暖，增強他們的歸屬感。舉辦“互幫互助”學(xué)習(xí)小組：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將班級學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組。在學(xué)習(xí)小組中，成績較好的學(xué)生幫助成績稍差的學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題，共同進步。通過這種方式，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識和關(guān)心他人的品質(zhì)。（三）走進社區(qū)敬老院1.活動時間：第4周周六上午2.活動地點：社區(qū)敬老院3.活動形式：前期準(zhǔn)備：與社區(qū)敬老院取得聯(lián)系，確定活動時間、內(nèi)容和注意事項。組織學(xué)生排練文藝節(jié)目，如歌曲、舞蹈、朗誦等，為老人們帶去歡樂。準(zhǔn)備慰問品，如水果、鮮花、手工制品等?；顒舆^程：慰問演出：學(xué)生們?yōu)槔先藗儷I上精心準(zhǔn)備的文藝節(jié)目，用歌聲和舞蹈傳遞關(guān)愛與祝福。愛心陪伴：學(xué)生們分組與老人聊天，傾聽他們的故事，了解他們的生活經(jīng)歷。幫助老人打掃房間、整理衣物，為他們捶背、按摩，讓老人感受到溫暖和關(guān)懷。制作感恩卡片：組織學(xué)生制作感恩卡片，寫下對老人的祝福和心里話?？ㄆ谱魍瓿珊?，送給每一位老人，表達學(xué)生們對他們的敬意和關(guān)愛?；顒涌偨Y(jié)：活動結(jié)束后，組織學(xué)生分享在敬老院的感受和體會。引導(dǎo)學(xué)生思考如何將關(guān)愛老人的行動延續(xù)下去，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。（四）關(guān)注社區(qū)貧困家庭1.活動時間：第56周周末2.活動地點：社區(qū)貧困家庭3.活動形式：家庭走訪：組織學(xué)生分成若干個小組，在社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，對社區(qū)內(nèi)的貧困家庭進行走訪。了解貧困家庭的生活狀況、家庭成員的困難和需求，并做好記錄。愛心捐贈：發(fā)動學(xué)生捐贈自己閑置的書籍、文具、衣物等物品，送給貧困家庭的孩子。同時，鼓勵學(xué)生用自己的零花錢為貧困家庭購買一些生活用品，如米面糧油、衛(wèi)生紙等。長期幫扶：根據(jù)貧困家庭的實際情況，與社區(qū)合作，建立長期幫扶機制。組織學(xué)生定期為貧困家庭提供幫助，如輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、陪伴老人聊天、幫助打掃衛(wèi)生等。通過長期幫扶，讓貧困家庭感受到社會的關(guān)愛和溫暖。（五）“關(guān)心他人”主題演講比賽1.活動時間：第7周周會課2.活動地點：學(xué)校操場3.活動形式：報名參賽：面向全體學(xué)生征集演講主題，要求圍繞“關(guān)心他人”展開。學(xué)生們根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或所見所聞，撰寫演講稿，并報名參加比賽。初賽選拔：由語文教師和班主任組成評委團，對參賽學(xué)生的演講稿進行初步評審。選拔出若干名表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進入決賽。決賽展示：進入決賽的學(xué)生在學(xué)校操場進行演講展示。演講結(jié)束后，由評委團打分，評選出一、二、三等獎，并頒發(fā)獎狀和獎品?；顒涌偨Y(jié)：通過演講比賽，為學(xué)生提供一個展示自我的平臺，讓他們更加深入地思考關(guān)心他人的意義和價值。同時，也激發(fā)了其他學(xué)生關(guān)心他人的熱情，營造了良好的校園文化氛圍。七、活動實施步驟（一）活動準(zhǔn)備階段（第1周）1.成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)活動的策劃、組織和協(xié)調(diào)工作。2.制定詳細的活動方案，明確活動目標(biāo)、內(nèi)容、形式和實施步驟。3.召開動員大會，向全體師生宣傳活動的意義和目的，激發(fā)師生參與活動的積極性。4.準(zhǔn)備活動所需的物資和材料，如慰問品、宣傳資料、活動道具等。（二）活動實施階段（第27周）1.按照活動方案有序開展各項活動。在活動過程中，教師要加強指導(dǎo)和監(jiān)督，確?；顒拥捻樌M行。2.鼓勵學(xué)生積極參與活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗關(guān)心他人的快樂，培養(yǎng)關(guān)心他人的意識和能力。3.及時收集活動過程中的資料和圖片，如學(xué)生的心得體會、活動照片、視頻等，為活動總結(jié)和評價提供依據(jù)。（三）活動總結(jié)階段（第8周）1.組織學(xué)生對活動進行總結(jié)和反思，引導(dǎo)學(xué)生分享在活動中的收獲和體會。2.召開活動總結(jié)大會，對活動進行全面總結(jié)。表彰在活動中表現(xiàn)突出的班級和個人，頒發(fā)榮譽證書和獎品。3.整理活動資料，撰寫活動總結(jié)報告。分析活動中存在的問題和不足之處，提出改進的建議和措施，為今后開展類似活動提供參考。八、活動評估1.學(xué)生表現(xiàn)評估通過觀察學(xué)生在活動中的行為表現(xiàn)，如是否主動關(guān)心他人、關(guān)心他人的方式是否恰當(dāng)?shù)?，對學(xué)生的關(guān)心他人意識和能力進行評估。收集學(xué)生的心得體會、感恩卡片等材料，了解學(xué)生在活動中的情感體驗和思想認識的變化，評估活動對學(xué)生情感態(tài)度的影響。2.活動效果評估組織學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解學(xué)生對活動內(nèi)容、形式和組織安排的滿意度，評估活動的實施效果。觀察校園人際關(guān)系的變化，如同學(xué)之間的關(guān)系是否更加融洽、互幫互助的現(xiàn)象是否增多等，評估活動對校園文化氛圍的影響。收集家長和社區(qū)的反饋意見，了解活動在社會上的反響，評估活動的社會效應(yīng)。九、注意事項1.確?；顒影踩Ｔ诮M織學(xué)生外出活動時，要提前做好安全教育工作，制定安全預(yù)案，確保學(xué)生的人身安全。2.尊重他人隱私。在走訪社區(qū)貧困家庭和與老人交流時，要教育學(xué)生尊重他人的隱私和個人空間，不要隨意打聽他人不愿