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文檔簡介

小升初心理健康活動方案一、活動背景小升初是學生成長過程中的一個重要轉折點,面對新的學習環境、學習內容和人際關系,學生可能會出現各種心理適應問題。為幫助小升初學生順利度過這一關鍵時期,特開展本次心理健康活動,旨在增強學生的心理素質,培養積極向上的心態,為初中學習生活奠定良好的心理基礎。二、活動目標1.幫助學生了解小升初階段常見的心理問題及應對方法,提高心理調適能力。2.增強學生的自我認知,培養積極的自我形象和自信心。3.促進學生之間的交流與合作,建立良好的人際關系。4.引導學生樹立正確的學習態度和目標,激發學習動力。三、活動對象即將升入初中的六年級學生四、活動時間[具體活動時間,如X月X日X月X日]五、活動地點學校多媒體教室、校園操場等六、活動內容及形式(一)心理健康講座(模塊一)1.主題:“小升初,心適應”2.內容:邀請心理健康專家,通過生動的案例和互動的方式,向學生介紹小升初階段可能出現的心理變化,如焦慮、緊張、自卑等,并分析其產生的原因。傳授應對心理問題的有效方法,如情緒調節技巧、積極的自我暗示、建立良好的人際關系等。3.形式:專家講座、現場問答(二)心理拓展游戲(模塊二)1.主題:“團結協作,快樂成長”2.內容:無敵風火輪:將學生分成若干小組,每組利用有限的資源制作一個可以行進的“風火輪”,所有成員站在風火輪內,從起點行進到終點,最先到達者獲勝。通過這個游戲,培養學生的團隊合作精神和溝通能力。盲人方陣:讓學生蒙上眼睛,在規定的時間內將一根繩子拉成一個最大的正方形,并且所有成員要均勻分布在正方形的四條邊上。此游戲旨在鍛煉學生的領導力、團隊協作能力和解決問題的能力。3.形式:分組競賽(三)心理影片賞析(模塊三)1.主題:“勵志成長,心靈共鳴”2.內容:選取適合小升初學生觀看的心理勵志影片,如《瘋狂原始人》《飛屋環游記》等。觀影后組織學生進行討論,分享自己的感受和體會,引導學生從影片中汲取正能量,樹立積極向上的人生態度。3.形式:集中觀影、小組討論(四)心理健康繪畫(模塊四)1.主題:“我的心情我描繪”2.內容:提供繪畫工具,讓學生自由創作一幅關于自己心情或夢想的畫。邀請美術老師對學生的作品進行點評和指導,幫助學生更好地表達內心的情感。舉辦繪畫展覽,展示學生的優秀作品,讓學生相互欣賞和交流。3.形式:個體創作、作品展示與交流(五)心理輔導咨詢(模塊五)1.主題:“一對一,心溝通”2.內容:設立心理輔導咨詢室,安排專業的心理咨詢老師為學生提供一對一的心理咨詢服務。學生可以就自己在小升初過程中遇到的困惑、煩惱等問題向心理咨詢老師傾訴,尋求專業的建議和幫助。3.形式:面對面咨詢七、活動流程(一)活動準備階段(提前一周)1.成立活動籌備小組,負責活動的策劃、組織和實施。2.邀請心理健康專家、美術老師等相關人員。3.準備活動所需的物資,如講座資料、游戲道具、繪畫工具、影片等。4.宣傳活動內容和時間,鼓勵學生積極參與。(二)活動實施階段1.第一天:心理健康講座上午:專家進行講座,學生認真聽講并做好筆記。下午:設置問答環節,學生就講座內容和自己關心的問題向專家提問,專家進行解答。2.第二天:心理拓展游戲上午:組織學生進行無敵風火輪游戲,分組競賽,評選出獲勝小組。下午:開展盲人方陣游戲,同樣進行分組競賽,評選出優秀小組。3.第三天:心理影片賞析上午:集中觀看心理勵志影片。下午:組織學生進行小組討論,分享觀影感受,每組推選一名代表進行發言。4.第四天:心理健康繪畫上午:學生進行繪畫創作。下午:美術老師對學生作品進行點評和指導,舉辦繪畫展覽。5.第五天:心理輔導咨詢全天:學生根據自己的需求,預約心理咨詢老師進行一對一的心理咨詢。(三)活動總結階段(活動結束后一周)1.組織學生填寫活動反饋表,了解學生對活動的滿意度和收獲。2.召開活動總結會議,對活動的實施過程、效果進行總結和評估。3.整理活動資料,包括照片、視頻、學生作品等,制作活動紀念冊。八、活動預算1.專家講座費用:[X]元2.游戲道具費用:[X]元3.繪畫工具費用:[X]元4.影片購買費用:[X]元5.宣傳費用:[X]元6.其他費用:[X]元總計:[X]元九、注意事項1.活動過程中要關注學生的情緒變化

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