尋訪家鄉班級活動方案一、活動主題“探尋家鄉記憶，共筑班級情誼”二、活動背景家鄉，是我們成長的搖籃，承載著無數珍貴的回憶和獨特的文化。在繁忙的學習生活中，同學們常常忽略了身邊這片熟悉而又充滿魅力的土地。本次班級活動旨在通過尋訪家鄉，讓同學們深入了解家鄉的歷史、文化、風土人情，增進對家鄉的熱愛之情，同時加強班級同學之間的交流與合作，增強班級凝聚力。三、活動目的1.讓同學們深入了解家鄉的歷史變遷、文化傳承和風土人情，激發同學們對家鄉的熱愛之情。2.通過實地走訪、調查研究等方式，培養同學們的觀察能力、溝通能力和團隊協作能力。3.豐富同學們的課余生活，增進班級同學之間的友誼，營造積極向上、團結友愛的班級氛圍。四、活動時間[具體活動時間，例如：XX年XX月XX日XX年XX月XX日]五、活動地點[詳細列出活動涉及的家鄉具體地點，如家鄉的老街、博物館、傳統手工藝作坊等]六、參與人員[班級名稱]全體同學七、活動準備1.人員分組根據班級人數，將同學們分成若干小組，每組推選一名組長。分組原則：考慮同學們的興趣愛好、居住區域等因素，確保每組同學能夠優勢互補，便于活動開展。2.資料收集各小組組長負責收集與家鄉相關的資料，包括歷史文化、名人軼事、傳統習俗、特色美食等。收集途徑：查閱書籍、網絡搜索、采訪長輩等。3.物資準備統一準備活動所需的物資，如筆記本、筆、相機、錄音設備等。根據活動地點和內容，準備必要的防護用品，如太陽帽、防曬霜、雨具等。4.知識培訓邀請歷史老師或文化專家為同學們進行家鄉歷史文化知識培訓，讓同學們對家鄉有更深入的了解。培訓內容：家鄉的歷史沿革、文化特色、民俗風情等。5.安全保障提前了解活動地點的安全情況，對可能存在的安全隱患進行排查。為每位同學購買意外保險，準備常用藥品，如感冒藥、腸胃藥、創可貼等。制定安全應急預案，確保在活動過程中能夠及時處理突發情況。八、活動流程1.活動啟動儀式（第1天）集合：全體同學在學校操場集合，舉行活動啟動儀式。動員講話：班主任發表動員講話，強調活動的目的和意義，鼓勵同學們積極參與，認真完成各項任務。分組介紹：各小組組長進行自我介紹，并簡要介紹本小組的活動計劃。出發：按照預定路線，前往家鄉的第一個尋訪地點。2.實地尋訪（第23天）老街探尋各小組前往家鄉的老街，觀察老街的建筑風格、街道布局，了解老街的歷史變遷。采訪老街的居民，詢問他們記憶中的老街故事，收集老照片、老物件等資料。拍攝老街的特色店鋪、傳統手工藝作坊等，記錄老街的獨特魅力。文化場館參觀參觀家鄉的博物館、文化館、圖書館等文化場館，了解家鄉的歷史文化、藝術成就、民俗風情等。在文化場館內，安排專人進行講解，同學們認真聆聽，做好筆記，拍照留念。組織同學們進行討論，分享參觀后的感受和體會。傳統村落走訪深入家鄉的傳統村落，了解村落的建筑特色、傳統習俗、民間藝術等。參與村落的民俗活動，如傳統手工藝制作、民俗表演等，親身體驗家鄉的傳統文化。與村落的村民交流，了解他們的生活方式、生產情況，感受家鄉的風土人情。3.資料整理與交流（第4天）小組討論：各小組圍繞尋訪的內容進行討論，對收集到的資料進行整理、分析和總結。資料匯總：各小組將整理好的資料制作成PPT或文檔，提交給班級匯總。班級交流：組織班級交流會，各小組代表上臺展示本小組的尋訪成果，分享家鄉的故事和自己的感受。互動環節：同學們進行提問、交流，共同探討家鄉的歷史文化和發展變化。4.成果展示與總結（第5天）成果展示：將各小組的尋訪成果進行集中展示，如制作展板、舉辦展覽等，向全校師生展示家鄉的魅力。總結表彰：對本次活動進行總結，表彰在活動中表現優秀的小組和個人，頒發榮譽證書和獎品。活動感悟：組織同學們分享本次活動的感悟和收獲，鼓勵同學們將對家鄉的熱愛之情轉化為學習和生活的動力。九、活動預算1.交通費用：[X]元2.物資采購費用：[X]元3.資料收集費用：[X]元4.培訓費用：[X]元5.其他費用：[X]元總預算：[X]元十、活動評估1.學生反饋：通過問卷調查、小組討論等方式，收集同學們對活動的反饋意見，了解同學們對活動內容、組織安排、收獲體會等方面的評價。2.成果評估：對各小組提交的尋訪成果進行評估，包括資料的完整性、準確性、創新性，以及展示效果等方面。3.教師評價：教師根據活動過程中同學們的表現，對活動的組織實施、教育效果等進行評價，總結經驗教訓，為今后的班級活動提供參考。十一、注意事項1.遵守活動紀律，聽從指揮，不得擅自離隊。2.注意安全，遵守交通規則，避免發生意外事故。3.尊重當地的風俗習慣，愛護