小學(xué)桂花活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“桂香四溢，童夢(mèng)飛揚(yáng)”二、活動(dòng)目的通過開展與桂花相關(guān)的系列活動(dòng)，讓學(xué)生親近自然、了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富學(xué)生的校園生活，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間，例如：XX年X月X日XX年X月X日]四、活動(dòng)對(duì)象全體小學(xué)生五、活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)儲(chǔ)備1.收集桂花的相關(guān)資料，包括桂花的種類、生長(zhǎng)習(xí)性、文化寓意等，制作成知識(shí)展板，放置在校園宣傳欄。2.利用校園廣播、電子顯示屏等宣傳渠道，定期播放桂花知識(shí)小百科，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中潛移默化地了解桂花。3.組織教師開展桂花知識(shí)培訓(xùn)，確保教師能夠準(zhǔn)確、全面地向?qū)W生傳授桂花知識(shí)，為活動(dòng)的順利開展提供專業(yè)支持。物資準(zhǔn)備1.采購(gòu)活動(dòng)所需的工具和材料，如鏟子、水桶、花盆、花種、繪畫工具、手工制作材料等。2.根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的獎(jiǎng)品，如桂花書簽、桂花香囊、小盆栽等，用于獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。3.提前聯(lián)系好活動(dòng)場(chǎng)地，如校園花園、種植園等，并進(jìn)行場(chǎng)地清理和布置，營(yíng)造與桂花相關(guān)的活動(dòng)氛圍。人員安排1.成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。2.安排各年級(jí)班主任擔(dān)任活動(dòng)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)組織本年級(jí)學(xué)生參與活動(dòng)，確保活動(dòng)安全、有序進(jìn)行。3.招募志愿者學(xué)生，協(xié)助教師開展活動(dòng)的組織、引導(dǎo)和服務(wù)工作，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。六、活動(dòng)內(nèi)容與形式桂花知識(shí)競(jìng)賽1.組織學(xué)生以班級(jí)為單位參加桂花知識(shí)競(jìng)賽初賽，初賽采用筆試形式，內(nèi)容涵蓋桂花的基本知識(shí)、文化內(nèi)涵、詩(shī)詞歌賦等方面。2.根據(jù)初賽成績(jī)，選拔出若干名優(yōu)秀學(xué)生組成班級(jí)代表隊(duì)，參加年級(jí)復(fù)賽。復(fù)賽采用現(xiàn)場(chǎng)答題的形式，設(shè)置必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題等環(huán)節(jié)，增加比賽的趣味性和挑戰(zhàn)性。3.各年級(jí)復(fù)賽的優(yōu)勝班級(jí)代表隊(duì)參加學(xué)校決賽，決賽邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和學(xué)生代表擔(dān)任評(píng)委，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書。桂花主題繪畫比賽1.以“我眼中的桂花”為主題，組織學(xué)生開展繪畫比賽。學(xué)生可以通過繪畫的形式，展現(xiàn)桂花的美麗姿態(tài)、生長(zhǎng)環(huán)境以及與桂花相關(guān)的故事和情感。2.繪畫作品要求主題鮮明、內(nèi)容豐富、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意。比賽分為低年級(jí)組（一、二年級(jí)）、中年級(jí)組（三、四年級(jí)）和高年級(jí)組（五、六年級(jí)）三個(gè)組別進(jìn)行評(píng)選。3.邀請(qǐng)專業(yè)美術(shù)教師擔(dān)任評(píng)委，對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)審。評(píng)選出各年級(jí)組的一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，并在校園內(nèi)進(jìn)行展覽，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。桂花手工制作活動(dòng)1.開展“巧手做桂花”手工制作活動(dòng)，組織學(xué)生利用各種材料制作與桂花相關(guān)的手工藝品，如桂花書簽、桂花香囊、桂花標(biāo)本等。2.在手工制作過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生了解不同材料的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，制作出獨(dú)一無二的手工藝品。3.舉辦手工制作成果展示會(huì)，讓學(xué)生將自己的作品展示給其他同學(xué)和老師欣賞，并分享自己的制作心得和體會(huì)。評(píng)選出優(yōu)秀作品，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。桂花種植實(shí)踐活動(dòng)1.結(jié)合學(xué)校的種植園或花園，組織學(xué)生開展桂花種植實(shí)踐活動(dòng)。教師向?qū)W生傳授桂花的種植方法和養(yǎng)護(hù)知識(shí)，讓學(xué)生親自參與桂花的種植過程。2.在種植過程中，學(xué)生分組合作，完成選種、播種、澆水、施肥、除草等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。教師定期對(duì)學(xué)生的種植情況進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，確保桂花苗的健康生長(zhǎng)。3.開展“我和桂花共成長(zhǎng)”觀察記錄活動(dòng)，讓學(xué)生每天觀察桂花苗的生長(zhǎng)變化，并用文字、繪畫等形式記錄下來。通過觀察記錄，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力，同時(shí)讓學(xué)生感受到植物生長(zhǎng)的神奇和樂趣。七、活動(dòng)實(shí)施步驟活動(dòng)啟動(dòng)階段（第1周）1.召開活動(dòng)啟動(dòng)儀式，由校長(zhǎng)發(fā)表講話，介紹活動(dòng)的主題、目的和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。2.在校園內(nèi)張貼活動(dòng)海報(bào)，懸掛宣傳橫幅，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。3.各班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)桂花知識(shí)，開展主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)有初步的了解和認(rèn)識(shí)。知識(shí)競(jìng)賽階段（第23周）1.各班級(jí)按照活動(dòng)要求，組織學(xué)生參加桂花知識(shí)競(jìng)賽初賽，選拔出優(yōu)秀學(xué)生組成班級(jí)代表隊(duì)。2.各年級(jí)分別組織復(fù)賽，通過現(xiàn)場(chǎng)答題的形式，評(píng)選出年級(jí)組的優(yōu)勝班級(jí)代表隊(duì)。3.學(xué)校舉行決賽，邀請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，并舉行頒獎(jiǎng)儀式。繪畫比賽階段（第45周）1.向?qū)W生公布繪畫比賽的主題和要求，組織學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。2.各班級(jí)收集學(xué)生的繪畫作品，統(tǒng)一上交至學(xué)校美術(shù)組。3.美術(shù)組邀請(qǐng)專業(yè)教師擔(dān)任評(píng)委，對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選出各年級(jí)組的一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。4.在校園內(nèi)設(shè)置展覽區(qū)，展示學(xué)生的優(yōu)秀繪畫作品，并組織學(xué)生參觀欣賞。手工制作階段（第67周）1.開展“巧手做桂花”手工制作活動(dòng)，教師向?qū)W生介紹手工制作的材料和方法，學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意進(jìn)行制作。2.各班級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行手工制作，教師加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利完成作品。3.舉辦手工制作成果展示會(huì)，學(xué)生展示自己的作品，并分享制作心得。評(píng)選出優(yōu)秀作品，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。種植實(shí)踐階段（第812周）1.結(jié)合學(xué)校的種植園或花園，組織學(xué)生開展桂花種植實(shí)踐活動(dòng)。教師向?qū)W生傳授桂花的種植方法和養(yǎng)護(hù)知識(shí)，學(xué)生分組合作進(jìn)行種植。2.學(xué)生每天觀察桂花苗的生長(zhǎng)變化，并用文字、繪畫等形式記錄下來。教師定期對(duì)學(xué)生的種植情況進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。3.在活動(dòng)過程中，組織學(xué)生開展“我為桂花寫日記”“我和桂花有個(gè)約定”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物生長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和愛心。活動(dòng)總結(jié)階段（第13周）1.各班級(jí)組織學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，分享自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。2.學(xué)校召開活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。3.收集學(xué)生在活動(dòng)中的優(yōu)秀作品、觀察記錄等資料，整理成冊(cè)，作為學(xué)校的活動(dòng)成果留存。八、活動(dòng)評(píng)估1.學(xué)生參與度評(píng)估：通過統(tǒng)計(jì)各活動(dòng)項(xiàng)目的參與人數(shù)、參與率等指標(biāo)，評(píng)估學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與熱情和積極性。2.知識(shí)掌握程度評(píng)估：通過知識(shí)競(jìng)賽、問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生對(duì)桂花知識(shí)的掌握情況，評(píng)估活動(dòng)在知識(shí)傳授方面的效果。3.技能提升評(píng)估：觀察學(xué)生在繪畫、手工制作、種植實(shí)踐等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作技能是否得到提升。4.情感態(tài)度評(píng)估：通過學(xué)生的日記、心得體會(huì)、作品展示等，了解學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)自然、傳統(tǒng)文化的情感態(tài)度變化，評(píng)估活動(dòng)對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的影響。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中要注重安全，特別是在種植實(shí)踐活動(dòng)和手工制作活動(dòng)中，要提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生正確使用工具和材料，避免發(fā)生意外事故。2.教師要充分發(fā)揮指導(dǎo)作