2025年中考語文文言文閱讀（議論類）專項訓練卷：古文閱讀與解題技巧解析一、古文閱讀閱讀下列文言文，完成第1～4題?！炯住孔迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！薄疽摇靠鬃釉唬骸胺蛉收撸河⒍⑷耍河_而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。”1.解釋下列句中加點字的意思。（1）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”（2）己所不欲，勿施于人。2.翻譯下列句子。（1）其恕乎?。?）能近取譬，可謂仁之方也已。3.結合《論語》中其他內容，談談你對“己所不欲，勿施于人”和“己欲立而立人，己欲達而達人”的理解。4.從文中任選一句談談你的感悟。二、文言文斷句閱讀下面的文言文，完成第5～6題。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。5.下列句子斷句正確的一項是（）A.吾嘗終日而思矣/不如須臾之所學也B.吾嘗跂而望矣/不如登高之博見也C.吾嘗終日而思矣/不如須臾之所學也D.吾嘗跂而望矣/不如登高之博見也6.下列句子斷句不正確的一項是（）A.君子生非異也/善假于物也B.吾嘗終日而思矣/不如須臾之所學也C.吾嘗跂而望矣/不如登高之博見也D.吾嘗終日而思矣/不如須臾之所學也三、文言文綜合閱讀閱讀下面的文言文，完成第7～10題?！炯住靠鬃釉唬骸拔崾形宥居趯W，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄疽摇棵献釉唬骸熬佑腥龢罚跆煜虏慌c存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！?.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.父母俱存（存：生存）B.仰不愧于天（愧：慚愧）C.俯不怍于人（怍：羞愧）D.知天命（命：命運）8.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.【甲】文通過孔子一生的成長過程，說明人要不斷學習，不斷進步，才能達到人生的理想境界。B.【乙】文通過孟子提出的“君子有三樂”，表達了君子對人生的追求。C.【甲】文和【乙】文都體現了儒家思想。D.【乙】文中的“王天下”指的是治理國家。9.【甲】文和【乙】文都表達了哪些人生哲理？10.從【甲】文和【乙】文中任選一則談談你的感悟。四、古文翻譯翻譯下列句子，注意重點字詞的解釋和句式的調整。1.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。2.君子生非異也，善假于物也。3.父母俱存，兄弟無故，一樂也。4.仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也。五、文言文默寫根據課文內容，補全下列句子。1.學而時習之，______。2.人不知而不慍，______。3.三人行，必有我師焉。______。4.知之者不如好之者，______。六、文言文比較閱讀閱讀下面的文言文，完成第5～8題?！炯住孔勇?、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之?！扒?！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？爾言爾志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”【乙】孔子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，唯我與爾有是夫！”子路曰：“子行三軍，則誰與？”孔子曰：“暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。必也臨事而懼，好謀而成者也。”5.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.【甲】文通過孔子與四位弟子的對話，展現了孔子的教育思想和弟子的個性特點。B.【乙】文通過孔子與子路的對話，表達了孔子對勇敢和智謀的看法。C.【甲】文中的“端章甫”指的是古代士人的禮服。D.【乙】文中的“暴虎馮河”比喻魯莽行事，不顧后果。6.下列對文本人物的分析，不正確的一項是（）A.子路在【甲】文中表現出勇敢、果斷的性格特點。B.曾皙在【甲】文中表現出謙遜、低調的性格特點。C.子路在【乙】文中表現出勇敢、果斷的性格特點。D.顏淵在【乙】文中表現出謙遜、低調的性格特點。7.【甲】文中，孔子對四位弟子的評價有何不同？8.從【甲】文和【乙】文中任選一則談談你的感悟。本次試卷答案如下：一、古文閱讀1.解釋下列句中加點字的意思。（1）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”答：（1）言：話；終身：一生解析：這里的“言”指的是言語、話語，“終身”指的是一生、整個一生。（2）己所不欲，勿施于人。答：（2）勿：不要解析：這里的“勿”是一個否定副詞，表示“不要”。2.翻譯下列句子。（1）其恕乎！答：（1）那大概就是“恕”吧！解析：這里的“其”是語氣詞，表示推測，“恕”是“恕道”，即寬恕、寬容。（2）能近取譬，可謂仁之方也已。答：（2）能夠近取事例作為比喻，可以說是實行仁道的途徑了。解析：這里的“近取”是動詞短語，意為“就近取材”，“譬”是比喻，“仁之方”指的是仁道的途徑。3.結合《論語》中其他內容，談談你對“己所不欲，勿施于人”和“己欲立而立人，己欲達而達人”的理解。答：我認為“己所不欲，勿施于人”是孔子提倡的一種道德準則，即我們要對待他人如同對待自己一樣，不要做出自己不愿意承受的事情。而“己欲立而立人，己欲達而達人”則是強調個人成長的同時也要幫助他人成長，實現共同進步。解析：這兩句話都是孔子的道德教誨，前者強調對他人的尊重和寬容，后者強調個人與他人的相互促進。4.從文中任選一句談談你的感悟。答：我選擇“其恕乎！”這句話。我認為這句話提醒我們在生活中要寬容待人，理解和尊重他人的感受，這樣才能建立和諧的人際關系。二、文言文斷句5.下列句子斷句正確的一項是（）答：B.吾嘗跂而望矣/不如登高之博見也解析：這個句子的斷句應該是在“望”和“矣”之間，因為“望”是一個動詞，表示動作的完成，“矣”是語氣詞，表示句子的結束。6.下列句子斷句不正確的一項是（）答：D.吾嘗終日而思矣/不如須臾之所學也解析：這個句子的斷句應該是在“學”和“也”之間，因為“學”是動詞，表示動作，而“也”是語氣詞，表示句子的結束。三、文言文綜合閱讀7.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）答：D.知天命（命：命運）解析：這里的“命”指的是天命，即天意、命運，而不是字面意義上的命運。8.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）答：D.【乙】文中的“王天下”指的是治理國家。解析：這里的“王天下”指的是統治天下，而不是僅僅指治理國家。9.【甲】文和【乙】文都表達了哪些人生哲理？答：【甲】文表達了人生不同階段的不同境界和人生目標，【乙】文表達了君子的人生樂趣和追求。10.從【甲】文和【乙】文中任選一則談談你的感悟。答：我選擇【甲】文。我認為這句話告訴我們，人的一生應該不斷追求進步，不斷提升自己的境界，這樣才能達到人生的理想境界。四、古文翻譯1.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。答：我曾經整天思考，卻不如片刻的學習來得更有收獲。解析：這句話強調了實踐和學習的重要性。2.君子生非異也，善假于物也。答：君子的出生并不特殊，只是擅長利用周圍的事物。解析：這句話強調了君子善于利用資源的能力。3.父母俱存，兄弟無故，一樂也。答：父母健在，兄弟無災，這是第一件樂事。解析：這句話強調了家庭和睦的重要性。4.仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也。答：抬頭無愧于天，低頭無愧于人，這是第二件樂事。解析：這句話強調了個人道德修養的重要性。五、文言文默寫1.學而時習之，不亦說乎？2.人不知而不慍，不亦君子乎？3.三人行，必有我師焉。4.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。六、文言文比較閱讀5.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）答：D.【乙】文中的“暴虎馮河”比喻魯莽行事，不顧后果。解析：這里的“暴虎馮河”是比喻，但不是指魯莽行事，而是指冒險行動。6.下列對文本人物的分析，不正確的一項是（）答：B.曾皙在【甲】文中表現出謙遜、低調的性格特點。解析