學校學前活動方案一、引言學前教育是兒童成長的重要階段，對其未來的學習和發展有著深遠的影響。學校作為學前教育的主要場所，需要制定科學合理的學前活動方案，以滿足兒童的身心發展需求，促進其全面發展。本方案旨在為學校學前教育活動提供指導，確保活動的有效性和趣味性。二、活動目標1.培養兒童的認知能力，包括觀察力、記憶力、思維能力等。2.促進兒童的情感發展，培養兒童的自信心、合作精神、同理心等。3.提高兒童的身體協調能力和運動技能，增強兒童的體質。4.培養兒童的藝術素養，包括音樂、美術、舞蹈等方面的感知和表現能力。5.豐富兒童的生活經驗，拓寬兒童的視野，培養兒童的好奇心和探索精神。三、活動內容1.認知活動（1）故事時間：每天安排一定時間為兒童講述故事，通過故事引導兒童思考、理解和表達。可以選擇經典的童話故事、科普故事等，激發兒童的想象力和創造力。（2）科學實驗：組織兒童進行簡單的科學實驗，如浮力實驗、色彩混合實驗等，讓兒童親身體驗科學的奧秘，培養兒童的科學思維和探究精神。（3）數學游戲：通過數學游戲，如數數游戲、圖形識別游戲等，幫助兒童掌握基本的數學概念和運算能力，提高兒童的邏輯思維能力。2.情感活動（1）角色扮演：創設各種角色扮演場景，如醫生、護士、警察等，讓兒童在角色扮演中體驗不同的角色和情感，培養兒童的合作精神和同理心。（2）情感表達：鼓勵兒童表達自己的情感，如喜怒哀樂等，通過繪畫、手工等方式讓兒童將情感表達出來，促進兒童的情感發展。（3）團隊建設活動：組織兒童進行團隊建設活動，如拔河比賽、接力比賽等，培養兒童的團隊合作精神和競爭意識。3.身體活動（1）早操：每天組織兒童進行早操，通過做操活動，讓兒童鍛煉身體，提高身體協調能力和運動技能。（2）戶外活動：安排豐富多樣的戶外活動，如跑步、跳繩、踢球等，讓兒童在戶外活動中盡情釋放能量，增強體質。（3）體育游戲：通過體育游戲，如籃球游戲、足球游戲等，讓兒童在游戲中學習體育知識和技能，培養兒童的體育興趣和愛好。4.藝術活動（1）音樂活動：每天安排一定時間讓兒童進行音樂活動，如唱歌、跳舞、演奏樂器等，培養兒童的音樂感知和表現能力。（2）美術活動：組織兒童進行美術創作，如繪畫、手工制作等，讓兒童在美術活動中發揮想象力和創造力，培養兒童的美術素養。（3）舞蹈活動：安排舞蹈課程，讓兒童學習基本的舞蹈動作和舞蹈組合，培養兒童的舞蹈節奏感和表現力。四、活動安排1.每周活動安排（1）周一：故事時間、科學實驗、早操（2）周二：數學游戲、角色扮演、戶外活動（3）周三：音樂活動、美術活動、體育游戲（4）周四：故事時間、情感表達、早操（5）周五：科學實驗、團隊建設活動、戶外活動（6）周六和周日：休息2.每月活動安排（1）每月第一周：開展主題活動，如“我愛大自然”“我是小畫家”等，將各個領域的活動有機結合起來，讓兒童在主題活動中全面發展。（2）每月第二周：進行親子活動，邀請家長參與學校的學前教育活動，增進家長與兒童之間的感情，促進家園合作。（3）每月第三周：組織兒童參觀博物館、科技館等場所，拓寬兒童的視野，豐富兒童的生活經驗。（4）每月第四周：進行成果展示活動，如兒童繪畫展、手工制作展等，讓兒童展示自己的學習成果，增強兒童的自信心。五、活動評估1.觀察評估：通過觀察兒童在活動中的表現，評估兒童的參與度、興趣度、學習效果等方面的情況。2.作品評估：對兒童在活動中創作的作品進行評估，如繪畫作品、手工制作作品等，評估兒童的藝術素養和創造力。3.家長反饋：定期收集家長對學前教育活動的反饋意見，了解家長對活動的滿意度和建議，以便及時調整和改進活動。六、活動資源1.人力資源：配備專業的學前教育教師，負責組織和實施學前教育活動。同時，邀請專業的藝術、體育等領域的教師參與活動，為兒童提供更專業的指導。2.物質資源：配備齊全的教學設備和材料，如故事書、科學實驗器材、音樂器材、美術工具等，滿足兒童的學習和活動需求。3.場地資源：合理利用學校的室內和室外場地，為兒童提供充足的活動空間。室內場地可以用于故事時間、科學實驗、音樂活動等；室外場地可以用于早操、戶外活動、體育游戲等。七、活動安全1.安全意識教育：在活動開始前，對兒童進行安全意識教育，讓兒童了解活動中的安全注意事項，如遵守規則、注意自我保護等。2.安全措施保障：在活動現場設置必要的安全設施，如防滑墊、防護欄等，確保兒童的人身安全。同時，配備專業的醫療人員，及時處理兒童在活動中發生的意外事故。3.安全監督管理：安排專人負責活動現場的安全監督管理，及時發現和排除安全隱患，確保活動的安全進行。八、結語學校學前活動方案的制定是學前教育工作的重要組成部分，它直接關系到兒童的身心發展和未來的學習生活。本方案以培養兒童的全面發展為目標