學校國風活動策劃方案一、活動背景國風文化作為中華民族的瑰寶，承載著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。在當今社會，弘揚國風文化對于培養學生的民族自豪感、審美情趣和文化素養具有重要意義。學校作為教育的重要場所，有責任和義務引導學生了解和傳承國風文化。本次國風活動旨在通過豐富多彩的形式，讓學生親身感受國風文化的魅力，激發學生對傳統文化的熱愛和興趣。二、活動目標1.讓學生了解國風文化的基本概念、歷史淵源和藝術表現形式，提高學生的文化素養。2.通過各種活動形式，如詩詞朗誦、漢服展示、傳統手工藝制作等，讓學生親身參與國風文化的體驗，增強學生的文化自信心。3.培養學生的團隊合作精神和創新能力，提高學生的綜合素質。4.營造濃厚的國風文化氛圍，促進學校文化建設，提升學校的文化品位。三、活動時間[具體活動時間]四、活動地點學校操場、教學樓、藝術教室等五、活動對象全體學生六、活動內容及形式（一）開幕式1.主持人介紹國風活動的背景、目的和意義。2.學校領導致辭，強調國風文化的重要性和傳承意義。3.漢服展示：邀請漢服社團的學生進行漢服展示，展示漢服的款式、特點和文化內涵。4.開場舞：表演一段具有國風特色的舞蹈，如《禮儀之邦》等，營造濃厚的國風氛圍。（二）詩詞朗誦比賽1.比賽規則：學生自愿報名參加，以班級為單位進行初賽，選拔出優秀的選手參加決賽。決賽采用現場朗誦的形式，評委根據選手的朗誦技巧、情感表達、詩詞理解等方面進行評分。2.詩詞內容：選擇經典的國風詩詞，如《詩經》、唐詩、宋詞等，讓學生在朗誦中感受國風詩詞的魅力。3.獎項設置：設置一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎，頒發證書和獎品，以鼓勵學生的參與積極性。（三）漢服文化講座1.邀請專業的漢服文化專家進行講座，介紹漢服的歷史、款式、制作工藝等方面的知識，讓學生了解漢服的文化內涵和價值。2.講座形式：采用多媒體教學的方式，結合圖片、視頻等資料，讓學生更加直觀地了解漢服文化。3.互動環節：設置問答環節，讓學生與專家進行互動，解答學生的疑問，加深學生對漢服文化的理解。（四）傳統手工藝制作1.開設傳統手工藝制作課程，如剪紙、刺繡、陶藝等，讓學生親身體驗傳統手工藝的制作過程，感受傳統文化的魅力。2.課程內容：根據不同的手工藝項目，制定詳細的教學計劃，讓學生掌握基本的制作技巧和方法。3.作品展示：將學生制作的手工藝作品進行展示，評選出優秀作品，頒發證書和獎品，以鼓勵學生的創作積極性。（五）國風文化展覽1.舉辦國風文化展覽，展示國風文化的相關資料、作品和文物，如國畫、書法、戲曲臉譜、傳統樂器等，讓學生在展覽中感受國風文化的博大精深。2.展覽形式：采用展板、實物展示、多媒體演示等多種形式，讓學生更加全面地了解國風文化。3.講解人員：安排專業的講解員對展覽內容進行講解，解答學生的疑問，提高學生的參觀效果。（六）閉幕式1.主持人總結國風活動的成果，回顧活動的精彩瞬間。2.學校領導致辭，對國風活動進行評價和總結，強調國風文化的傳承意義。3.頒發活動證書和獎品：對在詩詞朗誦比賽、漢服文化講座、傳統手工藝制作等活動中表現優秀的學生和班級進行表彰，頒發證書和獎品。4.表演國風節目：邀請學生表演國風節目，如戲曲、舞蹈、器樂演奏等，為活動畫上圓滿的句號。七、活動宣傳1.制作活動海報和宣傳冊，在學校宣傳欄、教學樓、食堂等地方進行張貼和發放，宣傳國風活動的內容和意義，吸引學生的參與。2.利用學校廣播、微信公眾號等媒體平臺，發布國風活動的相關信息和報道，擴大活動的影響力。3.邀請家長參與國風活動，通過家長會、家長微信群等方式，向家長宣傳國風活動的意義和內容，鼓勵家長帶領孩子一起參與活動。八、活動組織與實施1.成立國風活動領導小組，負責活動的策劃、組織和實施。領導小組由學校領導、德育處、團委、語文組、藝術組等部門的負責人組成。2.各部門分工協作，共同完成活動的各項任務。德育處負責活動的宣傳和組織工作，團委負責活動的志愿者招募和服務工作，語文組負責詩詞朗誦比賽的組織和指導工作，藝術組負責漢服文化講座、傳統手工藝制作和國風文化展覽的策劃和實施工作。3.制定詳細的活動預算，包括活動場地租賃、道具制作、獎品購買、專家講座費用等，確保活動的順利進行。4.加強活動的安全管理，制定安全預案，確保學生的人身安全和活動的順利進行。九、活動評估1.設立活動評估小組，由學校領導、德育處、團委、語文組、藝術組等部門的負責人組成，負責對活動的效果進行評估。2.采用問卷調查、學生訪談、教師評價等方式，對活動的內容、形式、效果等方面進行評估，收集學生和教師的意見和建議，為今后的活動改進提供參考。3.根據評估結果，對活動進行總結和表彰，對表現優秀的學生和班級進行表彰，頒發證書和獎品，以鼓勵學生的參與積極性。十、注意事項1.活動期間，要加強學生的安全教育，確保學生的人身安全。2