學業預警活動方案一、引言學業預警活動是高校教育管理中的重要環節，旨在及時發現學生學業方面的問題，采取有效措施加以干預，幫助學生順利完成學業。本方案旨在制定一套科學、合理、有效的學業預警活動方案，以提高學生的學業成績和畢業率。二、活動目標1.及時發現學生學業方面的問題，如考試不及格、課程掛科、學分不足等。2.對學業有困難的學生進行個性化的輔導和幫助，提高學生的學習能力和成績。3.加強與學生家長的溝通與合作，共同關注學生的學業進展。4.提高學生的學習積極性和主動性，培養學生的良好學習習慣。三、活動對象全體在校學生四、活動時間[具體活動時間范圍]五、活動內容（一）建立學業預警指標體系1.考試成績預警：設定各課程的及格線，當學生考試成績低于及格線時，將其納入考試成績預警范圍。2.課程掛科預警：當學生某門課程考試不及格時，將其納入課程掛科預警范圍。3.學分不足預警：根據學生的培養方案，計算學生應修學分和已修學分，當學生學分不足時，將其納入學分不足預警范圍。4.學業進度預警：根據學生的培養方案，計算學生應完成的學業進度和已完成的學業進度，當學生學業進度滯后時，將其納入學業進度預警范圍。（二）學業預警信息收集與處理1.教學管理部門定期收集學生的考試成績、課程掛科、學分不足等信息，并將其錄入學業預警系統。2.學業預警系統自動對學生的學業信息進行分析和處理，生成學業預警報告。3.學業預警報告包括學生的基本信息、學業預警指標、預警等級等內容。（三）學業預警等級劃分1.一級預警：考試成績不及格或課程掛科一門及以上，且學分不足10學分。2.二級預警：考試成績不及格或課程掛科兩門及以上，或學分不足20學分。3.三級預警：考試成績不及格或課程掛科三門及以上，或學分不足30學分。（四）學業預警通知與溝通1.學業預警系統自動生成學業預警通知，并通過短信、郵件等方式發送給學生。2.學業輔導員及時與學業有困難的學生進行溝通，了解學生的學習情況和困難，制定個性化的輔導計劃。3.學業輔導員定期與學生家長進行溝通，反饋學生的學業進展情況，共同關注學生的學業發展。（五）學業輔導與幫助1.設立學業輔導中心，為學業有困難的學生提供一對一的輔導和幫助。2.邀請優秀教師、研究生等為學業有困難的學生進行課程輔導和答疑。3.組織學業經驗交流活動，讓學業優秀的學生分享學習經驗和方法，幫助學業有困難的學生提高學習能力。（六）學業跟蹤與評估1.學業輔導員定期對學業有困難的學生進行跟蹤和評估，了解學生的學習進展情況和輔導效果。2.根據學業跟蹤和評估結果，及時調整輔導計劃和措施，確保輔導效果。3.對學業預警活動進行總結和評估，不斷完善學業預警活動方案。六、活動組織與實施（一）成立學業預警工作領導小組組長：[組長姓名]副組長：[副組長姓名]成員：[成員姓名]學業預警工作領導小組負責學業預警活動的組織、協調和指導，制定學業預警活動方案，定期召開會議，研究解決學業預警活動中遇到的問題。（二）設立學業預警工作辦公室主任：[主任姓名]成員：[成員姓名]學業預警工作辦公室負責學業預警活動的具體實施，包括學業預警信息收集與處理、學業預警通知與溝通、學業輔導與幫助、學業跟蹤與評估等工作。（三）明確各部門職責1.教學管理部門：負責收集和整理學生的考試成績、課程掛科、學分不足等信息，將其錄入學業預警系統，并定期向學業預警工作辦公室提供學業預警信息。2.學業輔導員：負責與學業有困難的學生進行溝通，了解學生的學習情況和困難，制定個性化的輔導計劃，并定期向學業預警工作辦公室反饋學生的學業進展情況。3.學生工作部門：負責組織學業經驗交流活動，邀請優秀學生分享學習經驗和方法，幫助學業有困難的學生提高學習能力。4.后勤保障部門：負責為學業輔導中心提供必要的場地和設備支持，確保學業輔導工作的順利開展。七、活動保障（一）經費保障學校將設立學業預警活動專項經費，用于學業輔導中心的建設、優秀教師和研究生的聘請、學業經驗交流活動的組織等方面。（二）人員保障學校將配備足夠的學業輔導員，負責學業預警活動的具體實施。學業輔導員應具備良好的溝通能力和輔導能力，能夠為學業有困難的學生提供有效的幫助。（三）技術保障學校將建設學業預警系統，實現學業預警信息的自動化收集、分析和處理，提高學業預警活動的效率和準確性。八、活動效果評估（一）建立學業預警活動評估指標體系1.學生學業成績提高率：評估學生在學業預警活動后的學業成績提高情況。2.學生畢業率：評估學生在學業預警活動后的畢業情況。3.學生滿意度：評估學生對學業預警活動的滿意度。（二）學業預警活動效果評估方法1.數據統計法：通過對學生的考試成績、課程掛科、學分不足等數據進行統計分析，評估學業預警活動的效果。2.問卷調查法：通過對學生進行問卷調查，了解學生對學業預警活動的滿意度和意見建議。3.訪談法：通過對學業輔導員、學生家長等進行訪談，了解學業預警活動的實施情況和效果。（三）學業預警活動效果評估周期學業預警活動效果評估周期為一學年，每年對學業預警活動進行一次全面評估。九、結論學業預警活動是高校教育管理中的重要環節，對于提高學生的學業成績和畢業率具有重要意義。本方案通過建立學業預警指標體系、學業預警信息收集與處理、學業預警等級劃分、學業預警通知與溝通、學業