2024—2025學年河南省南陽市鄧州市八年級上學期期中生物學試卷

一、選擇題(★★★)1.下列動物類群對應的特征及動物代表搭配不正確的是（）

選項動物類群對應特征動物代表A腔腸動物身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門血吸蟲B扁形動物身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門渦蟲C線蟲動物身體細長，呈圓柱形，體表有角質層，有口有肛門蛔蟲D．節肢動物有外骨骼，身體和附肢都分節蜻蜓

A．AB．BC．CD．D(★★★)2.詩詞是中華民族傳統文化的瑰寶，很多古典詩詞中還蘊含著多種生物學現象。下列描述錯誤的是（）

A．“才飲長江水，又食武昌魚。”武昌魚生活在水中，用鰓呼吸B．“地迥鷹犬疾，草深狐兔肥。”鷹屬于恒溫動物，用肺和氣囊進行氣體交換C．“神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。”龜和蛇有防止水分散失的甲或鱗片D．“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”蟬屬于動物界的最大類群——節肢動物(★★★)3.如圖是蜥蜴、鯽魚、青蛙的共同特征示意圖，下列分析正確的是（）

A．甲可以代表卵生B．乙可以代表用肺呼吸C．丙可以代表生殖發育離不開水D．丁可以代表卵外有堅韌的卵殼(★★★)4.魚是日常生活中常見的動物，下列有關魚的敘述錯誤的是（）

A．鯨魚體表被覆鱗片B．鯽魚屬于變溫動物C．娃娃魚屬于兩棲動物D．鱷魚屬于爬行動物(★★★)5.下列屬于鳥類特有的特征是（）①體表有羽毛；②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸；③體溫恒定；④通過產卵繁殖后代；⑤前肢覆羽成翼；⑥善于飛行

A．①③⑥B．①②⑤C．②③④D．②⑤⑥(★★★)6.一只青蛙一年可以吃掉約1．5萬只害蟲，被稱為“田園衛士”。下列關于青蛙的描述正確的是（）

A．青蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上，所以是兩棲動物B．青蛙能夠在陸地上生活，所以它是真正的陸生脊椎動物C．青蛙的肺發達，氣體交換能力強，只靠肺呼吸D．青蛙后肢發達，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水(★)7.以下四個與動物有關的成語，其中所涉及到的動物都屬于恒溫動物的是（）

A．（鷸）（蚌）相爭B．（蛛）絲（馬）跡C．（虎）頭（蛇）尾D．（雞）（犬）不寧(★★)8.如圖是中考體育測試項目立定跳遠的示意圖。下列關于立定跳遠的敘述，錯誤的是（）

A．在立定跳遠過程中，由肌肉提供動力B．立定跳遠只需要骨骼肌參與就能完成C．立定跳遠的完成需要能量的供應D．立定跳遠是在神經系統的調節下，由多個系統協調完成的(★★★)9.“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，各種動物都有自己的運動方式。下列關于動物運動的敘述，錯誤的是（）

A．蝗蟲的胸部有三對足、兩對翅，適于跳躍和飛行B．蚯蚓的體壁有發達的肌肉，肌肉與剛毛配合完成運動C．家鴿發達的胸肌附著在胸骨上牽動兩翼完成飛行動作D．家兔只依靠一組骨骼肌牽拉骨繞關節活動就能完成骨的移位及復位(★★★)10.動物通過各種各樣的行為來適應環境，從而有利于個體的生存和物種的延續。下列關于動物行為的說法中，不正確的是（）

A．同種動物的先天性行為是一樣的B．動物的學習行為與遺傳因素無關C．學習行為更適應多變的環境D．動物越高等，學習行為越復雜(★★★)11.美國心理學家桑代克通過對動物行為的大量觀察和實驗，提出了“嘗試與錯誤”學習理論。下列對動物“嘗試與錯誤”行為的認識你不認同的是（）

A．蚯蚓走迷宮實驗證明低等動物也具有學習行為B．雞和狗都能學會繞道取食，但雞的嘗試次數比狗多C．小鼠走迷宮實驗證明，動物的學習行為一旦形成就不會忘記D．動物越高等，形成某行為的“嘗試與錯誤”次數越少(★★★)12.下列幾種動物的行為中不能起到同種個體之間交流信息作用的是（）

A．蜜蜂的舞蹈動作B．蜂王釋放的特殊分泌物C．鳥類的各種鳴叫聲D．臭鼬受到威脅時釋放臭氣(★★★)13.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”描述的正是長臂猿高聲呼喊，傳遞信息的場景。下列動物之間的信息交流方式與此相同的是（）

A．蜜蜂發現蜜源跳“8”字舞B．鳥通過鳴叫向同伴示警C．雌蛾體表腺體分泌性外激素D．狒狒通過手勢和面部表情進行信息交流(★★★)14.由于各種原因，手機表面會沾染許多細菌，某科研團隊對手機表面的細菌取樣后培養，結果如下圖所示。下列相關分析不正確的是（）

A．兩組培養皿形成對照，變量是細菌B．為防止雜菌污染需用無菌棉簽取樣C．接種后，要對培養基進行高溫滅菌D．空白對照組也需恒溫培養相同時間(★★★★)15.一旦感染金黃色葡萄球菌可引發肺炎、腦膜炎等多種疾病，還易引發術后及燙傷后的傷口感染。青霉素的發現和應用顯著改善了金黃色葡萄球菌感染后的治療效果。下列有關說法不正確的是（）

A．金黃色葡萄球菌是一種細菌，青霉菌為一類真菌B．青霉菌的生殖方式是孢子生殖，金黃色葡萄球菌為分裂生殖C．可以通過培養金黃色葡萄球菌和青霉菌的菌落來區分兩種微生物D．青霉素等抗生素可用以治療由細菌、真菌、病毒引起的多種疾病(★★)16.細菌、真菌、病毒很可怕嗎?事實并非如此，有些微生物為我們的生活做了很多貢獻。下列沒有微生物功勞的是

A．食品制作B．參與物質循環C．防治疾病D．幫助植物傳粉和傳播種子(★★★)17.為了全面推進鄉村振興，助力鄉村經濟，不斷優化“一鎮一特色，一村一產業”的產業布局。肥西縣銘傳鄉的食用菌大棚里“小木耳，大產業”，實現了村集體經濟和農戶收入雙豐收。關于木耳的敘述錯誤的是（）

A．木耳屬于個體較大的真菌B．木耳通過產生孢子繁殖后代C．木耳的細胞中有細胞核屬于真核生物D．木耳可以通過光合作用制造有機物(★★)18.生活情境某同學發現家里儲存的橘子長毛了，而且是青綠色的。他根據學過的知識，判斷該“毛”屬于（）

A．霉菌B．大腸桿菌C．乳酸菌D．金黃色葡萄球菌(★★★)19.夏天，新鮮魚肉往往很快就會腐爛變質，但放在冰箱里，保存的時間會久一些，主要原因是（）

A．冰箱里沒有細菌和真菌B．密閉的冰箱里面沒有氧氣，細菌和真菌無法生存C．冰箱里的溫度低，細菌和真菌被凍死了D．冰箱里的溫度低，抑制了細菌和真菌的生長和繁殖(★★)20.2023年全球多個國家發生登革熱疫情，感染病例超過500萬人。登革熱是由登革病毒引起的急性傳染病。對此，下列描述正確的是（）

A．登革病毒屬于微生物，微生物都會使人患病B．對人類而言，病毒一無是處，應堅決予以消滅C．艾滋病毒、流感病毒等都可能會使人感染登革熱D．登革病毒屬于動物病毒，不能獨立生活，只能寄生在活細胞里二、綜合題(★★★)21.自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答：(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據是______。(2)動物A的身體呈______型，可以減少飛行中空氣的阻力。(3)動物B是依靠濕潤的______來進行呼吸；而動物C用______呼吸，皮膚輔助呼吸。(4)動物D特有的生殖發育方式是______，大大提高了后代的成活率。(5)F生活在水中，體表覆蓋鱗片，通過尾部和軀干部的擺動以及______的協調作用游泳。(★★★)22.如圖甲是體育課上的運動情景，圖乙、丙、丁是運動系統的部分結構，回答下列問題。(1)從動作完成來看，運動主要通過運動系統來完成，運動系統主要由____、關節和肌肉組成。(2)完成圖甲下蹲伸開雙臂的動作時，圖乙中的[]____收縮。(3)運動時，難免會有同學出現運動損傷，如果是圖丁結構中的[__]從[__]中脫離出來，我們稱之為脫臼；關節牢固與圖丁中[]____有關。(4)當你完成一個動作時，會包括以下步驟：a相應的骨受到牽引，b骨繞關節轉動，c骨骼肌接受神經傳來的興奮，d骨骼肌收縮或舒張。請將以上步驟進行正確排序__________（用相關小寫字母排序）三、資料分析題(★★★)23.請分析下面的資料，并回答問題。資料一老鼠和貓本是一對天敵，然而某戶人家養的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。資料二白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產卵；蟻王具有生殖能力；主要負責與蟻后的交配；工蟻承擔了覓食、筑巢、照料蟻后產下的卵和飼喂白蟻等大部分工作；兵蟻專司蟻巢的保衛工作。資料三為了提高農作物的產量，農民在農場一般都會養殖蜜蜂。(1)從行為獲得的途徑來看，資料一中母貓喂養小老鼠的行為屬于______，該行為是由母貓體內的______所決定的。(2)由資料二判斷，白蟻是具有______行為的動物。判斷的依據是它們是營群體生活的動物，它們內部往往形成了一定的______，成員之間有明確的分工。(3)據資料三回答：農民養殖蜜蜂可以增加農作物產量，原因是蜜蜂可以幫助植物______。除此以外，動物在生物圈中的作用還有：維持生態平衡，促進生態系統的______。四、綜合題(★★★)24.如圖是五種微生物形態模式圖，回答下列問題。(1)圖中沒有細胞結構的生物是______（填字母），一般由蛋白質外殼和內部的______組成。(2)圖中C、D、E的細胞中沒有______，不能進行光合作用，只能利用現成的有機物生活；三者都可以通過產生______來繁殖后代。(3)B與C、D、E的主要區別是雖有DNA集中的區域，卻沒有______。B所屬類群的某些個體能夠形成______，以抵抗不良環境。(★★★)25.酸奶是一種健康的發酵食品，某學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究：①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻。②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號，倒滿混合后的牛奶。③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中。④一段時間后，取樣檢測杯中的活菌數量，記錄數據。實驗結果如下圖所