第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我的拿手好戲字小學作文11篇我的拿手好戲字小學作文篇1陽光透過窗戶灑在小小的教室里，一片溫暖的黃色。我坐在教室的最后一排，手握著那本破舊的課本，眼神專注地盯著講臺上老師的身影。那一堂語文課，老師正在講解一個關于“拿手好戲”的故事。故事講完，老師提問：“同學們，你們有沒有什么拿手好戲呢？”我心中一動，立刻舉手回答：“老師，我有！我的拿手好戲彈吉他。”同學們紛紛投來好奇的目光，老師也微笑著點點頭。我深吸一口氣，走到講臺前，輕輕拿起吉他。手指在弦上輕輕滑動，優美的旋律立刻回蕩在教室里。“哇，真好聽！”同學們紛紛贊嘆。我心中暗自高興，沒想到我的拿手好戲竟然這么受歡迎。突然，一個女生的聲音打破教室的寧靜：“我覺得他的吉他彈得還不夠好，我爸爸的吉他彈得更好！”我愣住，沒想到會有人挑戰我的拿手好戲。我深吸一口氣，重新拿起吉他，琴聲更加激昂。教室里的同學們都屏住呼吸，仿佛在等待一場精彩的較量。就在這時，一個男生突然站起來：“我覺得他的吉他彈得很好，每個人都有自己的拿手好戲，我們應該互相尊重。”他的話引起大家的共鳴，掌聲如潮水般涌來。我看著同學們認真的臉龐，心中感慨萬分。那一刻，我明白，拿手好戲不僅僅展示自己的才藝，更傳遞快樂和尊重的方式。課后，那個女生走到我面前，微笑著說：“你的吉他彈得真好，以后我們可以一起練習。”我笑著點頭，心中充滿溫暖。從那以后，我更加珍惜我的拿手好戲，也學會尊重他人的才華。我明白，每個人都有自己的閃光點，只要用心去發覺和珍惜，這個世界就會充滿美好。我的拿手好戲字小學作文篇2從小，我就對戲曲情有獨鐘，其中最讓我自豪的京劇《打漁殺家》。這不僅我拿手的好戲，更我心中的驕傲。記得那我第一次登臺表演，緊張得手心直冒汗。在后臺，師父叮囑我要認真對待每一個動作，每一個眼神。我反復練習，直到深夜。終于，到表演的時刻，我站在臺上，看著臺下的觀眾，心中充滿自信。那一場戲，我唱得如癡如醉，觀眾們也報以熱烈的掌聲。自從那次表演后，我便對京劇產生濃厚的興趣。每天，我都會在師父的指導下，反復練習。漸漸地，我掌握《打漁殺家》中的每一個動作，每一個唱腔。在舞臺上，我仿佛化身成那個英勇的漁夫，用我的表演，傳遞著正義與勇氣。京劇我國傳統文化的瑰寶，它承載著中華民族的精神。我深知，要想成為一名優秀的京劇演員，不僅要有扎實的功底，還要有對傳統文化的熱愛。因此，我一直在努力學習，希望能為京劇的傳承貢獻自己的一份力量。如今，我已經參加過多次表演，每一次都得到觀眾們的喜愛。我知道，這離不開師父的悉心教導，也離不開我自己的努力。在今后的日子里，我將繼續努力，把京劇這門藝術發揚光大。我們一起為傳統文化的傳承而努力吧！讓京劇的魅力，永遠流傳在華夏大地！我的拿手好戲字小學作文篇3在五彩斑斕的童年記憶里，有一門技藝，它如同一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我的心中——那就寫字。我的拿手好戲，便用筆尖在紙上舞動，將一個個方塊字化作優美的旋律。記得那我小學二年級的時候，第一次在老師的指導下拿起毛筆，那笨拙的姿勢，那歪歪扭扭的字跡，讓我倍感沮喪。但我并沒有放棄，每天放學后，我都會拿起那支毛筆，在白紙上反復練習。日復一日，我的字跡逐漸變得工整，甚至開始有自己的風格。記得有一次，學校舉辦一場書法比賽，我毫不猶豫地報名參加。在比賽前，我更加緊練習，每天寫上幾個小時，直到手指酸痛。比賽當天，我帶著緊張而又期待的心情走上舞臺。當評委老師宣布我獲得一等獎時，我激動得幾乎要哭出來。那一刻，我知道，我的努力沒有白費，我的拿手好戲得到認可。寫字不僅僅一門技藝，更一種情感的抒發。在我心中，每一個字都承載著不同的情感。當我寫下一句祝福的話語，那對親朋好友的真摯祝愿；當我寫下一段感悟，那對生活的深刻理解。寫字，讓我學會用心去感受這個世界，用筆尖去記錄生活的點滴。在我的拿手好戲中，我最得意的作品一幅春聯。那在新年即將來臨之際，我花費幾天時間，一筆一劃地書寫。當我將這幅春聯貼在門上時，家里彌漫著濃濃的節日氣氛。每當看到這幅春聯，我都會想起那段努力學習的日子，想起那些陪伴我成長的朋友。我的拿手好戲，讓我在字里行間找到樂趣，也讓我在人生的道路上更加堅定。我相信，只要我用心去書寫，用心去感受，我的拿手好戲將會更加精彩。我的拿手好戲字小學作文篇4在小學的時光里，有一門課讓我情有獨鐘，那就書法課。那橫平豎直的漢字，仿佛有著無窮的魅力，讓我陶醉其中，我的拿手好戲便書寫。記得剛開始學習書法時，我并不懂得其中的樂趣。每天只機械地重復著筆畫，筆尖在宣紙上劃過，留下一道道歪歪扭扭的痕跡。那時的我，總羨慕那些字跡工整的同學，心里暗暗下定決心，一定要把字寫好。為提高書法水平，我請教老師，還買許多書法書籍。每當夜深人靜的時候，我都會拿起毛筆，在宣紙上盡情揮灑。漸漸地，我發覺自己在書寫時，心情變得愉悅，仿佛置身于一個美妙的世界。有一次，學校舉辦一場書法比賽。我毫不猶豫地報名參加。比賽那天，我早早地來到比賽現場，看著同學們緊張地準備著，我心中充滿信心。比賽開始，我全神貫注地書寫著，每一個筆畫都力求完美。最終，我的作品脫穎而出，榮獲比賽的一等獎。拿到獎狀的那一刻，我激動得熱淚盈眶。我知道，這努力付出的回報，也我對書法的熱愛。從那以后，我更加堅定學習書法的決心，將這門藝術融入我的生活。如今，我已經步入中學，書法依然我生活中不可或缺的一部分。每當遇到困難，我都會拿起毛筆，在宣紙上書寫，讓心中的煩躁逐漸消散。書法，已經成為我拿手的好戲，它陪伴我成長，讓我在忙碌的學習生活中找到樂趣。書法，一門傳承千年的藝術。它不僅僅一種技能，更一種文化的體現。我相信，只要我繼續努力，我的書法技藝一定會更加精湛，為我國的書法藝術貢獻自己的一份力量。我的拿手好戲字小學作文篇5在記憶的長河中，有一幕幕生動的畫面，它們如同星河中的璀璨星辰，照亮我前行的道路。而其中最耀眼的一顆，便我的拿手好戲——書法。那一個陽光明媚的午后，我第一次握起毛筆，墨香便彌漫在空氣中，那一種獨特的、只屬于書法的韻味。從那一刻起，我便深深愛上這項藝術。我的拿手好戲，不僅僅在于書法本身，更在于它背后的故事和哲理。每一次揮毫潑墨，都我與古人的對話，心靈與傳統的交融。我仿佛能聽到王羲之在蘭亭揮毫時的豪情，感受到顏真卿在戰場上的堅定與執著。我曾在書法的世界里迷失，也曾因一個筆畫的不如意而沮喪。但正這些挫折，讓我更加珍惜每一次的練習，更加深入地理解書法的精髓。我記得，有一次在比賽中，我因為緊張，筆下的字失去往日的靈動。評委老師走過來，輕輕地說：“書法，不僅僅技巧，更內心的表達。”這句話如同一盞明燈，照亮我前行的道路。從那以后，我開始更加注重內心的修養，更加注重字與字之間的節奏和韻律。每一次提筆，都像與自己的靈魂對話，每一個筆畫，都承載著我對生活的感悟。我的拿手好戲，不僅僅一種技藝，更一種生活的態度。它教會我耐心，教會我堅持，教會我如何在喧囂的世界中找到一份寧靜。如今，每當我在書桌前靜心揮毫，墨香依舊，但我的心境卻已不同。我知道，我的拿手好戲，將伴我，走向更遠的未來。我的拿手好戲字小學作文篇6哎呦，說起我的拿手好戲，那可真讓我自豪的事情呢！記得有一次，學校舉辦一場才藝表演，我毫不猶豫地選擇唱歌。別看我在學校里個小透明，可一到臺上，我就變成小明星。那天，我穿著一件帥氣的黑色T恤，下面搭配著牛仔褲，腳上蹬著一雙運動鞋。當我走上舞臺，燈光聚焦在我身上，我緊張得手心都冒汗。但一想到自己精心準備的這首歌，我就鼓足勇氣，深吸一口氣，開始我的表演。我唱的一首很流行的歌曲，歌詞朗朗上口，旋律也很有節奏感。當我唱到高潮部分，全場都安靜下來，仿佛都在聆聽我的歌聲。那一刻，我感覺自己就整個舞臺的主角，所有的目光都集中在我身上。唱完后，臺下響起熱烈的掌聲，同學們紛紛為我鼓掌，我心里美滋滋的。從那以后，我就成學校的“歌唱小達人”，每次學校舉辦活動，我都會主動報名參加，用我的歌聲給大家帶來快樂。我的拿手好戲就唱歌，雖然這只一項小小的才藝，但它讓我在人群中脫穎而出，也讓我收獲滿滿的自信。我相信，只要用心去做，每個人都能找到自己的拿手好戲，讓生活變得更加精彩！我的拿手好戲字小學作文篇7我有一個拿手好戲，那就畫畫。從我記事起，我就喜歡拿起畫筆，在紙上描繪出五彩斑斕的世界。記得有一次，媽媽帶我去公園玩，我看到一片美麗的風景，忍不住拿起畫筆，把那片風景畫下來。畫完之后，我給媽媽看，她夸我畫得好，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加熱愛畫畫。每天放學回家，我都會拿出畫筆，在紙上盡情地揮灑。我喜歡畫人物，喜歡畫動物，更喜歡畫風景。我覺得畫畫可以讓我把心中的美好表現出來，也可以讓我把快樂傳遞給其他人。有一次，學校舉辦一場畫畫比賽，我毫不猶豫地報名參加。比賽當天，我帶著一顆激動的心情來到現場。看著其他同學認真作畫的樣子，我更加堅定自己的信心。比賽開始，我拿起畫筆，迅速地勾勒出畫面的輪廓。接著，我用各種顏色填充畫面，把心中的美好展現得淋漓盡致。畫完之后，我看著自己的作品，覺得非常滿意。最終，我的作品得到評委的高度評價，我還獲得比賽的一等獎。那一刻，我感到無比的驕傲和自豪。畫畫已經成為我生活中的一部分，它讓我快樂，也讓我成長。我相信，只要我堅持下去，我的拿手好戲一定會越來越精彩。我的拿手好戲字小學作文篇8陽光透過窗戶灑在書桌上，我靜靜地坐在那里，筆尖在紙上跳躍，那我在小學時光里最得意的“拿手好戲”——寫作。記得那我第一次在班上朗讀自己的作文，全班同學都安靜地聆聽，當我讀到高潮時，他們不約而同地鼓起掌來。那一刻，我感受到前所未有的成就感。寫作，對我來說，就像一扇窗，透過它，我可以看到世界的五彩斑斕。我喜歡用文字描繪風景，讓讀者仿佛置身其中；我喜歡用文字講述故事，讓讀者主人公的經歷起伏；我喜歡用文字表達情感，讓讀者感受到我的喜怒哀樂。每當夜深人靜，我都會坐在書桌前，思緒如泉涌。我試圖用最樸實的語言，記錄下生活中的點點滴滴。那些看似平凡的日子，在文字的魔力下，變得生動有趣。我的作文里，有家鄉的田野，有夏夜的星空，有學校里的歡聲笑語，也有成長的困惑與喜悅。它們都我生活中的寶貴財富，也我寫作的靈感源泉。小學時光里，我參加許多作文比賽，雖然并非每次都能獲獎，但每一次的經歷都讓我收獲頗豐。我學會如何觀察生活，如何思考問題，如何用文字表達自己。如今，我已經步入初中，寫作依然我的愛好。它不僅帶給我快樂，更讓我學會堅持和努力。我相信，在未來的日子里，我的“拿手好戲”會繼續陪伴我，見證我的成長。我的拿手好戲字小學作文篇9親愛的同學們，今天我要和大家分享一個特別的話題，那就我的拿手好戲——畫畫。記得小時候，我就喜歡拿著畫筆在紙上亂涂亂畫。那時候，我的畫可五彩斑斕，天馬行空的。有一次，我畫一只小鳥，翅膀上還畫彩虹，媽媽說我的畫就像童話里的世界一樣，美得讓人心醉。上小學，我開始學習正規繪畫。老師教我們畫靜物、風景，我還學會畫人物。每次畫完一幅畫，我都特別自豪，覺得自己的作品就像一個小小的藝術品。有一次，學校舉辦一場繪畫比賽，我鼓起勇氣報名參加。我畫一幅家鄉的風景畫，畫里有青山綠水，還有我最喜歡的花朵。比賽那天，我緊張得手心直冒汗，但我還努力地畫完。我的作品得第一名，老師表揚我畫得很好，同學們也夸我個小畫家。畫畫讓我感到快樂，它像一扇窗戶，讓我看到一個五彩斑斕的世界。每當我畫畫的時候，我就能忘記一切煩惱，全身心地投入其中。所以，我的拿手好戲就畫畫。我喜歡用畫筆記錄下生活中的點點滴滴，喜歡用色彩表達我的情感。我相信，只要我堅持下去，我的繪畫技藝一定會越來越好！我的拿手好戲字小學作文篇10大家好！今天我要給大家分享我的一項“拿手好戲”——那就畫畫。記得我第一次拿起畫筆的時候，還在上小學呢。那時候，我就像一個小畫家，每天都沉浸在五彩斑斕的世界里。記得有一次，學校舉辦一場繪畫比賽。我畫一幅《我的家鄉》，那我第一次參加比賽。我畫的家鄉的田野，金黃的麥浪，還有那座高高的山。我用心地描繪每一處細節，就像把我心中的家鄉搬到畫紙上。比賽結果揭曉，我竟然得第一名！那時候，我開心得像只小鳥，飛來飛去。從那以后，我就更加熱愛畫畫。每天放學后，我都會拿出畫筆，畫上幾筆。有時候畫老師，有時候畫同學，有時候畫我最喜歡的動畫片角色。畫畫對我來說，就像一個好朋友，陪我度過很多快樂時光。每當我畫出一幅滿意的作品，心里就充滿成就感。這種感覺，真的很好！現在，我已經長大一些，但畫畫依然我的拿手好戲。我相信，只要我繼續努力，我的畫技一定會越來越棒！將來，我希望能成為一名真正的畫家，用我的畫筆，記錄下生活中美好的瞬間。我的拿手好戲字小學作文篇11大家好！今天我想和大家聊聊我的拿手好戲——寫字。我從小就喜歡寫字，那感覺就像在紙上跳舞。小時候，我總跟在爸爸后面，看他一筆一劃地寫毛筆字。那時候，我覺得寫字好神奇，就像變魔術一樣，一張白紙就能變成美麗的圖畫。上小學，我開始學習鉛筆字。那時候，我的字歪歪扭扭的，像小蟲子在爬。但我并