學前班感統協調活動方案一、引言感統協調活動對于學前班兒童的身心發展具有重要意義。它能夠幫助兒童提升身體協調性、注意力、平衡感等多方面的能力，為他們后續的學習和生活打下堅實的基礎。本方案旨在設計一系列適合學前班兒童的感統協調活動，通過多樣化的游戲和練習，促進兒童感統能力的發展。二、活動目標1.提升學前班兒童的身體協調性，包括手腳協調、左右協調等。2.增強兒童的平衡感，幫助他們在不同的環境中保持穩定。3.提高兒童的注意力和集中力，培養他們專注于任務的能力。4.促進兒童的感知覺發展，讓他們更好地感知自己的身體和周圍的環境。5.培養兒童的團隊合作精神和競爭意識，增強他們的社交能力。三、活動時間和地點1.時間：每周[X]次，每次[X]分鐘，具體時間可根據學前班的課程安排進行調整。2.地點：學前班教室或室外操場，根據活動內容和天氣情況選擇合適的場地。四、活動內容（一）基礎感統訓練1.走平衡木準備：在室內或室外設置一條寬度適中的平衡木，高度約為[X]厘米。步驟：讓兒童依次走上平衡木，保持身體平衡，雙腳交替前行。教師可以在旁邊給予適當的指導和幫助，如提醒兒童注意身體重心的轉移、保持手臂的平衡等。時間：每次[X]分鐘，可進行[X]組。2.蹦蹦床準備：在室內放置一個大型蹦蹦床，確保蹦蹦床的安全性。步驟：讓兒童在蹦蹦床上跳躍，感受身體的彈性和重力。教師可以引導兒童進行各種跳躍動作，如單腳跳、雙腳跳、連續跳等，同時注意安全，避免兒童摔倒。時間：每次[X]分鐘，可進行[X]組。3.翻滾練習準備：在室內或室外鋪上柔軟的墊子，讓兒童可以自由翻滾。步驟：教師示范各種翻滾動作，如前滾翻、后滾翻、側滾翻等，然后讓兒童模仿練習。在練習過程中，教師要注意觀察兒童的動作是否規范，及時給予糾正和指導。時間：每次[X]分鐘，可進行[X]組。（二）感官游戲1.觸覺游戲準備：各種不同材質的物品，如毛絨玩具、絲綢、砂紙等。步驟：讓兒童觸摸這些物品，感受不同材質的觸感。教師可以引導兒童描述物品的觸感，如柔軟、粗糙、光滑等。然后可以進行一些觸覺對比游戲，如讓兒童同時觸摸毛絨玩具和砂紙，感受它們的差異。時間：每次[X]分鐘，可進行[X]組。2.視覺游戲準備：一些色彩鮮艷、形狀各異的圖片或物品。步驟：將圖片或物品展示給兒童，讓他們觀察并說出物品的顏色、形狀等特征。教師可以進行一些視覺追蹤游戲，如讓兒童跟隨移動的物品或圖片，鍛煉他們的眼球運動能力。時間：每次[X]分鐘，可進行[X]組。3.聽覺游戲準備：一些不同的聲音道具，如鈴鐺、木魚、鼓等。步驟：教師用聲音道具發出各種聲音，讓兒童傾聽并說出聲音的來源和特點。然后可以進行一些聲音辨別游戲，如讓兒童聽一段音樂，然后說出其中包含的不同樂器的聲音。時間：每次[X]分鐘，可進行[X]組。（三）團隊合作活動1.接力比賽準備：一些標志物，如小旗、彩帶等；兩個接力區。步驟：將兒童分成若干個小組，每個小組的人數相等。在接力區內設置標志物，讓兒童依次通過接力區，將標志物傳遞給下一位同學。教師可以規定接力的方式，如跑步接力、爬行接力等，以增加活動的趣味性。時間：每次[X]分鐘，可進行[X]組。2.合作拼圖準備：一些拼圖，拼圖的難度適中，適合學前班兒童。步驟：將兒童分成小組，讓他們一起合作完成拼圖。在拼圖過程中，兒童需要相互溝通、協作，共同解決問題。教師可以在旁邊給予指導和幫助，如提醒兒童注意拼圖的形狀和顏色等。時間：每次[X]分鐘，可進行[X]組。3.拔河比賽準備：一根拔河繩，兩端分別系上標志物；一個中間線。步驟：將兒童分成兩組，在中間線兩側站好，然后開始拔河比賽。在比賽過程中，教師要注意安全，避免兒童受傷。拔河比賽可以培養兒童的團隊合作精神和競爭意識。時間：每次[X]分鐘，可進行[X]組。五、活動評估1.觀察法：通過觀察兒童在活動中的表現，如動作協調性、注意力集中程度等，評估活動的效果。2.記錄法：記錄兒童在活動中的參與情況、完成任務的情況等，以便后續分析和評估。3.問卷調查法：設計問卷，向家長和教師了解兒童在活動后的變化和感受，獲取他們的意見和建議。六、注意事項1.安全第一：在活動過程中，要確保兒童的安全，避免發生意外事故。對于一些具有一定危險性的活動，如蹦蹦床、拔河比賽等，要做好安全防護措施，如佩戴護具等。2.個性化指導：根據兒童的個體差異，給予個性化的指導和幫助。對于一些身體協調性較差的兒童，要適當降低活動難度，讓他們逐步適應和提高。3.活動強度適中：感統協調活動的強度要適中，不宜過于劇烈，以免讓兒童感到疲勞和不適。在活動過程中，要注意觀察兒童的身體反應，及時調整活動強度。4.環境適宜：選擇適宜的活動環境，如室內溫度適宜、光線充足、地面平整等。避免在惡劣的天氣條件下進行室外活動，以免影響兒童的身體健康。5.家長參與：鼓勵家長參與活動，與兒童一起進行感統協調訓練。家長可以在家中為兒童提供一些簡單的感統訓練游戲，如走平衡木、翻滾練習等，加強兒童的感統能力培養。七、總結感統協調活動是學前班教育中不可或缺的一部分，它能夠幫助兒童全面發展，提升他們的身體素質和心理素質。本方案設計了一系列適合學前班兒童的感統協調活動，通過多樣化的游戲和練習，促進兒童感統能力的發展。在活動