從精神分裂分析視角剖析艾麗絲·門羅《你以為你是誰？》的多維敘事與人性迷宮一、引言1.1研究背景與意義1.1.1研究背景艾麗絲?門羅（AliceMunro）作為當代文學領域中極具影響力的加拿大女作家，在短篇小說創作方面展現出卓越的才華，被譽為“當代短篇小說大師”，并榮獲2013年諾貝爾文學獎。她的作品以細膩入微的心理描寫、精妙絕倫的敘事技巧以及對生活本質的深刻洞察而著稱。門羅的小說多以加拿大安大略省西南小鎮為背景，生動展現了小鎮居民平凡生活中的種種故事，透過這些看似普通的生活片段，深入挖掘人性的復雜與生活的多面性，使讀者能夠真切感受到生活的真實質感和人性的深邃內涵。《你以為你是誰？》是門羅的經典短篇小說集之一，在1978年一經出版便引起了文學界的廣泛關注，并榮獲加拿大總督文學獎。這部小說集包含了十個既相互獨立又存在內在關聯的故事，圍繞著主人公露絲的成長歷程展開，細致描繪了她從懵懂少女逐步成長為成熟女性的漫長過程中所經歷的種種生活經歷和內心世界的變化。從首次遭受性騷擾的痛苦經歷，到初嘗情欲時的迷茫與困惑，再到離開小鎮后通過婚姻實現階層躍升，以及在為人妻母的角色中與生活的沉悶和無常進行頑強抗爭，露絲的每一段經歷都構成了她人生的重要片段，也反映出女性在成長過程中所面臨的種種困境和挑戰。在以往對《你以為你是誰？》的研究中，眾多學者主要從女性主義、敘事學等角度展開分析。女性主義視角下，研究者關注露絲等女性角色在男權社會中所遭遇的性別歧視、壓迫以及她們為追求平等和自由而進行的艱難抗爭，揭示了女性在社會和家庭中的邊緣地位以及她們為爭取自我價值所付出的努力。敘事學角度則側重于探討門羅獨特的敘事結構、技巧以及語言風格，如她如何巧妙運用多重視角、非線性敘事來打破傳統敘事模式，使故事更加富有層次感和立體感，同時深入分析她簡潔而富有表現力的語言如何精準地傳達人物的情感和內心世界。然而，從精神分裂分析視角對該小說集進行研究的成果相對較少。精神分裂分析作為一種獨特的文學批評方法，強調對文本中人物的精神世界進行深入剖析，挖掘潛意識、欲望等深層心理因素對人物行為和命運的影響，以及這些因素與社會、文化等外部環境之間的復雜關系。將這一視角引入《你以為你是誰？》的研究，能夠為我們提供一個全新的解讀視角，有助于更深入地理解小說中人物的內心沖突、行為動機以及作品所蘊含的深層社會文化內涵，彌補以往研究在這方面的不足，進一步豐富和拓展對門羅作品的研究領域。1.1.2研究意義本研究從精神分裂分析視角對艾麗絲?門羅的《你以為你是誰？》進行深入剖析，具有多方面的重要意義。在理解門羅的創作方面，通過精神分裂分析，可以更加深入地洞察門羅在塑造人物形象時對人物內心世界的細膩刻畫，揭示她如何通過人物的精神狀態和心理變化來展現生活的復雜性和人性的多面性。門羅以其獨特的筆觸描繪了人物在現實生活中的掙扎與困惑，而精神分裂分析能夠幫助我們挖掘這些表面故事背后隱藏的深層心理動機，使我們更好地理解門羅創作的初衷和意圖，以及她對生活、人性的獨特思考。從豐富文學批評方法的角度來看，將精神分裂分析應用于對《你以為你是誰？》的研究，為文學批評領域提供了新的研究思路和方法。傳統的文學批評方法在分析作品時往往側重于文本的外在結構、主題表達等方面，而精神分裂分析則關注人物的潛意識、欲望等內在心理因素，這種獨特的視角能夠彌補傳統批評方法的不足，為文學批評注入新的活力。通過對該小說集的精神分裂分析研究，不僅可以拓展精神分裂分析在文學研究中的應用范圍，還能夠促進不同文學批評方法之間的相互借鑒和融合，推動文學批評理論和方法的不斷發展和創新。對于探討小說中人物的精神世界和社會文化內涵，精神分裂分析具有獨特的優勢。它能夠深入挖掘小說中人物的精神分裂狀態，如露絲在面對愛情、婚姻、家庭等生活困境時所表現出的內心矛盾和沖突，分析這些精神狀態產生的原因和影響。同時，通過對人物精神世界的分析，還可以揭示作品所反映的社會文化背景對人物的塑造和影響，如小鎮的傳統觀念、社會階層差異等因素如何在人物的精神層面留下深刻的印記，進而探討作品所蘊含的社會文化內涵和價值觀念，使我們對小說所描繪的世界有更全面、深入的認識。1.2國內外研究現狀國外對于艾麗絲?門羅作品的研究起步較早，且成果豐碩。在敘事研究方面，學者們深入剖析門羅獨特的敘事技巧。例如，有研究指出她善于運用碎片化敘事，將故事的時間和空間打亂重組，使讀者在閱讀過程中需要自行拼湊完整的故事框架，從而增強了故事的層次感和豐富度。這種敘事方式打破了傳統敘事的線性模式，使故事更加貼近生活的真實狀態，展現出門羅對敘事結構的創新探索。在主題研究上，國外學者關注門羅作品中對人性、家庭、愛情等主題的深刻挖掘。他們認為門羅通過對平凡人物生活的細致描繪，揭示了人性的復雜和多面性，以及家庭關系中的種種矛盾與情感糾葛，使讀者能夠深刻感受到生活的真實質感和人性的深邃內涵。在人物形象分析方面，研究者們聚焦于門羅筆下人物的內心世界和性格特點，探討人物在生活困境中的掙扎與成長，以及他們的行為動機和價值觀念。國內對門羅作品的研究雖起步相對較晚，但近年來也取得了一定的成果。在敘事研究上，國內學者同樣注意到門羅敘事技巧的獨特性，如她對多重視角的運用，通過不同人物的視角來講述故事，使讀者能夠從多個角度了解事件的全貌，豐富了故事的敘述層次。在主題研究中，國內學者除了關注人性、家庭等常見主題外，還結合中國的社會文化背景，探討門羅作品對中國讀者的啟示和借鑒意義，分析其作品中所反映的社會問題和人性困境在不同文化語境下的共性與差異。在人物形象分析方面，國內研究側重于挖掘門羅筆下人物形象所蘊含的文化內涵和象征意義，以及這些人物形象對中國當代文學創作的影響。然而，無論是國內還是國外的研究，從精神分裂分析角度對《你以為你是誰？》進行研究的成果都較為匱乏。現有的研究主要集中在傳統的敘事、主題和人物分析等角度，未能充分挖掘小說中人物的精神世界以及潛意識、欲望等深層心理因素對人物行為和命運的影響。本研究從精神分裂分析視角出發，將填補這一研究空白，為《你以為你是誰？》的研究提供全新的視角和思路，有望進一步拓展門羅作品研究的深度和廣度。1.3研究方法與創新點1.3.1研究方法本研究主要采用文本細讀法與精神分裂分析理論相結合的研究方法。文本細讀法是一種深入剖析文學文本的方法，要求研究者對文本中的字詞、語句、結構、意象等進行細致入微的解讀，以挖掘文本的深層含義和藝術價值。在對《你以為你是誰？》的研究中，運用文本細讀法，對小說中的人物對話、心理描寫、場景設置等具體文本內容進行詳細分析，通過對這些細節的把握，深入理解人物的性格特點、情感變化以及作者的創作意圖。例如，在分析露絲與他人的對話時，關注對話的語氣、用詞以及背后所反映的人物心理狀態，從而揭示人物之間的關系以及人物內心的矛盾和沖突。精神分裂分析理論則為研究提供了獨特的視角。該理論強調對人物的精神世界進行深入挖掘，關注潛意識、欲望等深層心理因素對人物行為和命運的影響。在小說中，許多人物的行為和決策并非完全基于理性思考，而是受到潛意識和欲望的驅使。運用精神分裂分析理論，分析露絲在面對愛情、婚姻、家庭等問題時所表現出的精神分裂狀態，探究她內心深處的欲望和恐懼，以及這些因素如何影響她的行為和選擇。同時，還將分析社會、文化等外部環境因素對人物精神狀態的塑造和影響，揭示作品所反映的社會文化內涵。1.3.2創新點從精神分裂分析視角研究《你以為你是誰？》具有獨特性和創新性。以往對該小說集的研究主要集中在女性主義、敘事學等傳統視角，而從精神分裂分析視角出發，能夠打破傳統研究的局限，深入挖掘小說中人物的精神世界和潛意識層面的內容，為作品的解讀提供全新的視角。通過分析人物的精神分裂狀態，可以揭示出人物內心深處的矛盾和沖突，以及這些沖突與社會現實之間的緊密聯系，使讀者對小說所描繪的世界有更深刻、更全面的認識。本研究可能為門羅研究和文學批評帶來新的觀點和方法。在門羅研究方面，豐富了對門羅作品的研究內容，使我們能夠從精神分析的角度更好地理解門羅的創作思想和藝術風格，進一步拓展了門羅研究的深度和廣度。在文學批評領域，將精神分裂分析理論應用于對《你以為你是誰？》的研究，為文學批評提供了新的思路和方法，促進了文學批評方法的多元化發展。這種跨學科的研究方法有助于打破不同學科之間的界限，推動文學研究與心理學、社會學等學科的相互融合，為文學批評的創新發展提供有益的借鑒。二、精神分裂分析理論概述2.1精神分裂分析理論的起源與發展精神分裂分析理論由當代法國著名激進派理論家吉爾斯?德勒茲（GillesDeleuze）與菲力克斯?瓜塔列（FelixGuattari）在20世紀70年代初中期提出，是一種反弗洛伊德（及反拉康）精神分析的后現代批評話語。其理論闡述主要見之于兩人合著的《資本主義與精神分裂》的第一卷《反俄狄浦斯》（L’AntiOedipe,1972），在這部著作中，他們深入剖析了傳統精神分析理論的局限性，提出了精神分裂分析的基本概念和理論框架。而其實踐運用則在第二卷《千座高原》（UneMillePlateaux,1980）中得以體現，書中通過對各種具體文本和社會現象的分析，展示了精神分裂分析理論在實際研究中的應用方法和價值。德勒茲在五六十年代就以研究休謨、康德、尼采、柏格森、普羅斯特等哲學家而蜚聲法國文學與哲學界，他對哲學問題有著深刻的思考和獨特的見解，為精神分裂分析理論的提出奠定了堅實的哲學基礎。瓜塔列從50年代起從事弗洛伊德、特別是拉康的精神分析實踐，積累了豐富的臨床經驗和理論知識。兩人都是激進的政治活動家，都參加過1968年5月的法國學生運動。這次社會運動對他們產生了深遠的影響，促使他們通過社會實踐和理論反思，發現了傳統弗洛伊德精神分析及拉康的結構主義精神分析中俄狄浦斯化的“家庭中心主義”的局限性。他們認為，傳統精神分析理論過于關注個體的家庭關系和童年經歷，將無意識簡單地歸結為被壓抑的性欲，忽視了社會、歷史、政治、經濟等更廣泛層面的因素對個體心理的影響。因此，他們主張把精神分析推向更廣闊的社會、歷史、政治、經濟生產層面，從而提出了精神分裂分析理論，為我們提供了從發生于社會微觀/宏觀無意識中的“欲望”流動來透視社會機制與個體心理的新的透視法。在哲學領域，精神分裂分析理論打破了傳統哲學對主體、意識和欲望的固有認識，引發了哲學界對人類心理和社會結構關系的重新思考。傳統哲學往往將主體視為具有固定本質和意識的存在，而精神分裂分析理論則強調主體的生成性和流動性，認為主體是在欲望的流動和社會環境的相互作用中不斷形成和變化的。這一觀點挑戰了傳統哲學的主體觀念，促使哲學家們重新審視主體與社會、歷史的關系。例如，在對后現代社會的分析中，精神分裂分析理論為理解后現代社會中個體的精神狀態和社會結構的變化提供了新的視角，幫助哲學家們更好地把握后現代社會的本質特征。在文學批評領域，精神分裂分析理論孕育了一種新的“顛覆性的”創作和閱讀理論。它打破了傳統文學批評對文本意義的單一解讀模式，強調讀者在閱讀過程中的創造性參與，認為讀者可以通過與文本的互動，挖掘出文本中隱藏的欲望流動和社會內涵。例如，在對一些現代主義和后現代主義文學作品的分析中，精神分裂分析理論能夠揭示出作品中人物的精神分裂狀態和無意識欲望，以及這些因素與社會現實之間的復雜關系，使讀者對作品有更深入、更全面的理解。它還為文學創作提供了新的思路，鼓勵作家突破傳統的敘事模式和表現手法，關注人物的精神世界和欲望表達，創作出更具創新性和思想性的作品。2.2核心概念解析2.2.1欲望機器欲望機器是精神分裂分析理論中的重要概念，由德勒茲和瓜塔列在《反俄狄浦斯》中提出。他們認為，世間萬物皆可視為機器，欲望機器便是其中一種，是“欲望生產”一般進程中的組件，指代一種彌漫著感興的無所不在的活動。在這一理論中，欲望并非如傳統觀念所認為的源于“缺乏”，而是被描述為感興或強度，是一種諸元素的相互感興，借此，力比多化的物質、能量和信息之流在彼此之間穿行。以嬰兒吮吸母乳為例，這一行為便是欲望機器的簡單模型。嬰兒的嘴巴機器與母親的乳房機器相互配接，母乳之流從乳房機器流向嘴巴機器。隨后，嬰兒的嘴巴機器又與消化道的各種機器，如食道機器、胃部機器、腸道機器、尿道機器、肛門機器等相連，營養之流在這個過程中逐漸轉換為嬰兒體內諸旁系欲望機器的各種能量回路，如血液循環的、神經的、荷爾蒙的等等，最終呈現為排泄物之流。從乳房機器流出的奶水之流，其來源又是母親嘴巴機器攝入的諸多營養物所構成的營養回路。這表明欲望機器在諸流橫穿而過的鏈條和回路中相互配接，每個回路都延伸至其他回路，形成一個不斷拓展的活動網。同時，嬰兒的嘴巴機器不僅是飲食機器，還具有呼吸、吐痰、呼喊等多種功能，這說明每個欲望機器都有其特定的“編碼”，是對特定回路進行規定的轉換機制，在特定時間于特定回路中發揮作用。在文學創作和人物精神分析中，欲望機器概念具有重要作用。它為理解人物的行為動機和心理活動提供了新的視角。在小說中，人物的行為往往受到各種欲望的驅使，這些欲望相互交織，形成了復雜的欲望機器。通過分析人物的欲望機器，可以深入挖掘人物內心深處的動機和情感，揭示其行為的深層原因。在《你以為你是誰？》中，露絲的一系列行為就受到了多種欲望的影響。她離開小鎮，試圖通過婚姻實現階層躍升，這背后既有對物質生活改善的欲望，也有對擺脫小鎮狹隘生活環境的渴望。這些欲望相互作用，構成了她行為的內在驅動力，形成了她獨特的欲望機器。從社會文化角度來看，欲望機器概念反映了社會對個體欲望的塑造和影響。社會中的各種因素，如文化、經濟、政治等，都在一定程度上影響著個體欲望的形成和表達。在小說所描繪的社會環境中，露絲所處的小鎮具有特定的文化和價值觀念，這些觀念對她的欲望產生了重要影響。小鎮的傳統觀念使得她渴望通過婚姻來獲得社會認可和更好的生活，而社會階層的差異又激發了她改變現狀的欲望。這種社會與個體欲望之間的關系，通過欲望機器概念得以清晰呈現，使我們能夠從更宏觀的角度理解小說中人物的精神世界和行為邏輯。2.2.2無器官身體無器官身體（Thebodywithoutorgans）這一概念由作家阿塔德提出，后被德勒茲和瓜塔列引入精神分裂分析理論，指的是沒有組織結構支配的身體。在他們的理論體系中，無器官身體并非是生物學意義上的身體，而是一種抽象的概念，是欲望生產的場所，是欲望機器運作的基礎。無器官身體強調的是一種擺脫了固定結構和規范束縛的狀態，它拒絕被編碼、被組織，處于一種流動、開放的狀態。在文學作品中，無器官身體概念對于人物形象塑造和精神狀態解讀具有獨特的作用。它可以幫助我們理解人物內心深處的潛意識和欲望，以及人物對社會規范和傳統觀念的反抗。在《你以為你是誰？》中，露絲在某些時刻就展現出了無器官身體的特征。當她在面對愛情和婚姻時，內心的欲望和情感常常沖破社會規范和傳統觀念的束縛，表現出一種不受約束的狀態。她與一些男性的情感糾葛，并非完全遵循社會所認可的道德準則，而是受到內心深處欲望的驅使。這種行為體現了她試圖擺脫社會對女性的刻板定義，追求自由和真實的自我，類似于無器官身體擺脫組織結構支配的狀態。從小說主題來看，無器官身體概念與小說所表達的對自由、真實自我的追求主題緊密相關。露絲在成長過程中，不斷地與社會規范和傳統觀念進行抗爭，努力尋找真正的自我。她的這種抗爭體現了無器官身體所代表的擺脫束縛、追求自由的精神。小說通過描繪露絲的經歷，表達了對個體自由和真實自我的珍視，以及對社會規范和傳統觀念壓抑人性的批判。無器官身體概念在這個過程中，為我們理解小說主題提供了一個重要的切入點，使我們能夠更深入地把握小說所傳達的思想內涵。2.2.3解轄域化與再轄域化解轄域化（Deterritorialization）與再轄域化（Reterritorialization）是德勒茲和瓜塔列在《千座高原》中提出的一對重要概念。解轄域化指的是打破現有的秩序、結構和規范，擺脫原有的束縛和限制，使事物從固定的狀態中解放出來，進入一種流動、變化的狀態。再轄域化則是在解轄域化的基礎上，重新建立新的秩序、結構和規范，形成新的穩定狀態。這兩個概念相互關聯，解轄域化是再轄域化的前提，再轄域化是解轄域化的結果，它們共同構成了事物發展變化的動態過程。在小說敘事結構中，解轄域化與再轄域化現象十分常見。許多小說通過打破傳統的敘事模式和解構既定的故事框架，實現解轄域化，然后再通過重新組織情節、塑造人物等方式，構建新的敘事結構，完成再轄域化。在《你以為你是誰？》中，門羅采用了獨特的敘事方式，打破了傳統小說的線性敘事結構。她通過碎片化的敘事手法，將露絲的成長經歷以片段的形式呈現出來，這些片段之間的時間和空間順序被打亂，讀者需要在閱讀過程中自行拼湊和梳理故事的全貌。這種敘事方式打破了傳統敘事的固定模式，實現了敘事結構的解轄域化。而在這些碎片化的敘事中，門羅又通過一些內在的線索，如露絲的情感變化、成長歷程等，將各個片段有機地聯系起來，形成了一個新的敘事結構，完成了再轄域化。這種敘事結構的解轄域化與再轄域化，使小說的敘事更加靈活多樣，富有層次感和立體感，也為讀者提供了更多的解讀空間。在人物身份認同方面，解轄域化與再轄域化也有著重要的體現。人物在成長過程中，常常會經歷身份認同的危機，他們原有的身份認知和社會角色受到挑戰，這就是一種解轄域化的過程。而在經歷了一系列的事件和變化后，人物會重新構建自己的身份認同，形成新的自我認知和社會角色，這便是再轄域化。露絲在離開小鎮后，她原有的小鎮女孩的身份被打破，面臨著身份認同的困惑，這是解轄域化的表現。隨著她在新的環境中生活，經歷了婚姻、生子等人生大事，她逐漸適應了新的生活，重新構建了自己的身份，成為了一個妻子、母親和城市居民，完成了再轄域化。這種人物身份認同的解轄域化與再轄域化，反映了人物在成長過程中的內心變化和自我探索，也使人物形象更加豐滿立體。解轄域化與再轄域化對小說意義的生成有著重要影響。通過這一過程，小說能夠突破傳統的意義框架，產生新的意義和價值。在《你以為你是誰？》中，敘事結構和人物身份認同的解轄域化與再轄域化，使小說不僅僅是一個簡單的成長故事，而是蘊含了對社會、人性、自我等多方面的深刻思考。讀者在閱讀過程中，需要不斷地解讀和思考這些變化，從而挖掘出小說更深層次的意義。這種意義的生成方式，使小說具有更強的思想性和藝術性，也更能引發讀者的共鳴和思考。三、《你以為你是誰？》中的人物精神分裂分析3.1露絲的欲望與身份認同困境3.1.1露絲的欲望表達與壓抑在《你以為你是誰？》中，露絲的欲望表達貫穿于她的成長歷程，且呈現出復雜多樣的形態。她對物質生活有著強烈的渴望，這種欲望在她年少時便已初現端倪。在小鎮西漢拉第的成長環境中，露絲生活貧困，家庭的窘迫讓她深刻體會到物質匱乏帶來的困擾。當她看到亨肖博士家里的潔凈與秩序時，心中對擺脫匱乏和窮酸生活的渴望被瞬間點燃。這種對物質生活的向往不僅僅是對舒適環境的追求，更是她試圖逃離小鎮狹隘生活、實現階層躍升的一種外在表現。她幻想著通過進入亨肖博士家那樣的生活環境，能夠永遠擺脫西漢拉第的貧窮與落后，開啟全新的人生篇章。露絲對愛情和性的欲望同樣強烈。她在成長過程中經歷了多段情感糾葛，這些情感經歷反映出她內心深處對愛情和性的探索與渴望。在與帕特里克的感情中，她既被帕特里克的財富和社會地位所吸引，又對他有著一種復雜的情感。帕特里克的求婚對她來說，既是改變命運的機會，也是情感的一種考驗。她在愛情與現實之間掙扎，一方面渴望愛情的滋潤，另一方面又無法忽視物質和社會地位對自己的吸引力。而與克里夫德的情感糾葛，則更多地體現了她對性的欲望。克里夫德的淘氣和獨特魅力，讓露絲陷入了情感的漩渦，她在與克里夫德的相處中，體驗到了性的吸引和沖動，這種欲望的表達使她在情感上陷入了迷茫和困惑。然而，露絲的欲望在現實生活中受到了諸多壓抑。社會文化因素對她的欲望表達產生了重要影響。在當時的社會環境下，女性的欲望往往被視為不道德、不恰當的，需要被壓抑和隱藏。露絲所處的小鎮具有傳統的價值觀，對女性的行為和欲望有著嚴格的規范。她在面對自己的欲望時，常常會受到社會輿論和道德觀念的束縛，內心充滿了羞恥感和罪惡感。在火車上被裝睡的聯合會牧師偷摸時，她因恥感和欲望的雙重壓迫而不敢開口斥責，只能默默忍受，這種經歷進一步加深了她對欲望的恐懼和壓抑。家庭環境也是壓抑露絲欲望的重要因素。她的家庭生活并不幸福，父母的關系緊張，家庭的貧困讓她在成長過程中缺乏安全感和關愛。這樣的家庭環境使她在表達欲望時更加小心翼翼，擔心自己的行為會給家庭帶來更多的麻煩。她的母親弗洛的行為和觀念也對她產生了負面影響。弗洛的強勢和對生活的無奈，讓露絲意識到女性在家庭中的弱勢地位，從而不敢輕易表達自己的欲望，害怕受到母親的指責和反對。這些欲望的壓抑對露絲的精神狀態產生了極大的影響。她常常陷入內心的矛盾和掙扎之中，一方面渴望滿足自己的欲望，追求自己想要的生活；另一方面又受到社會和家庭的束縛，無法自由地表達和實現自己的欲望。這種內心的沖突使她感到痛苦和迷茫，精神上處于一種分裂的狀態。她在面對愛情和婚姻時，常常猶豫不決，無法做出堅定的選擇，這正是她內心欲望與壓抑相互斗爭的表現。她在與帕特里克的關系中，既想接受他的求婚，改變自己的生活現狀，又對自己的感情和未來感到不確定，害怕失去自我。這種精神上的分裂狀態貫穿于她的成長過程，影響著她的行為和決策，使她在人生的道路上不斷徘徊和掙扎。3.1.2身份認同的掙扎與重構露絲在不同的生活階段，對自己的身份認知充滿了困惑和掙扎。在小鎮西漢拉第的成長階段，她深受小鎮環境和家庭背景的影響，形成了最初的身份認知。小鎮的貧窮和落后，以及家庭的不和諧，讓她將自己定義為一個貧窮、自卑的小鎮女孩。她在學校里常常因為家庭背景而受到同學的歧視和嘲笑，這進一步加深了她對自己身份的負面認知。她覺得自己與周圍的環境格格不入，渴望擺脫這種身份的束縛，追求更好的生活。離開小鎮進入大學后，露絲面臨著新的身份認同挑戰。在大學這個新的環境中，她接觸到了不同的人和文化，開始對自己的身份有了新的思考。她試圖融入城市的生活，改變自己的形象和行為方式，以適應新的環境。然而，她內心深處仍然無法完全擺脫小鎮女孩的身份印記，這種新舊身份之間的沖突讓她感到迷茫和困惑。她在與同學的交往中，常常會因為自己的出身而感到自卑，擔心被別人看不起。同時，她又努力追求城市生活中的自由和獨立，試圖打破小鎮對她的束縛，這種矛盾的心理使她在身份認同上陷入了困境。在婚姻和家庭生活中，露絲的身份認同再次發生了變化。她與帕特里克結婚后，成為了一名妻子和母親，這使她的身份變得更加復雜。她在家庭中承擔著照顧丈夫和孩子的責任，同時又渴望保持自己的獨立性和自我價值。然而，家庭生活的瑣碎和壓力讓她逐漸失去了自我，她開始懷疑自己的選擇是否正確，對自己的身份感到迷茫。她與西蒙的婚外情，在一定程度上反映了她對自己婚姻身份的不滿和對自我身份的重新探索。她試圖通過與西蒙的關系，尋找一種新的身份認同，重新找回自己的價值和快樂。從精神分裂分析理論的角度來看，露絲的身份認同掙扎與重構過程與欲望的流動密切相關。她的每一次身份轉變，都是在欲望的驅使下進行的。她離開小鎮進入大學，是對知識和更廣闊世界的欲望促使她尋求新的身份；她與帕特里克結婚，是對物質生活和社會地位的欲望讓她選擇了婚姻這一身份。然而，在身份轉變的過程中，她又受到社會、家庭等各種因素的制約，這些因素對她的欲望進行了編碼和限制，導致她的身份認同出現了沖突和困境。她在婚姻中，社會對妻子和母親的角色期望與她內心對自我價值的追求產生了矛盾，使她的身份認同陷入了分裂。露絲在經歷了一系列的生活挫折和情感糾葛后，逐漸開始重構自己的身份。她在與生活的抗爭中，逐漸認識到自我價值的重要性，不再僅僅依賴于外界的認可和社會角色來定義自己。她開始追求內心的真實感受，尋找屬于自己的生活方式。她離開帕特里克，獨自生活，通過寫作來表達自己的內心世界，這標志著她開始重新構建自己的身份，實現了從依賴他人到獨立自我的轉變。這種身份重構的過程，體現了她對自我的重新發現和對自由的追求，也是她精神世界逐漸走向成熟和完整的過程。3.2其他人物的精神分裂特征3.2.1弗洛的偏執與控制欲繼母弗洛在露絲的成長過程中扮演著至關重要的角色，她的偏執性格和強烈的控制欲對露絲的精神世界產生了深遠的影響。弗洛的偏執性格在日常生活中表現得淋漓盡致。她對一些小事常常抱有過度的執著和極端的看法，例如，她會因為露絲的一些微小行為不符合她的期望而大發雷霆。在對待露絲的學業和未來規劃上，她的偏執表現得尤為明顯。她認為露絲應該按照她所設定的道路前進，對于露絲的個人興趣和想法，她往往選擇忽視或強行壓制。這種偏執的觀念使她在與露絲的溝通中，缺乏理解和包容，總是試圖將自己的意志強加給露絲。弗洛的控制欲同樣強烈，她試圖掌控露絲生活的方方面面。在家庭中，她對露絲的言行舉止進行嚴格的約束，規定露絲的穿著、社交圈子以及日常活動。她不允許露絲有過多的自由空間，希望露絲完全聽從她的安排。在露絲與他人的交往中，弗洛也會橫加干涉。當露絲與一些她認為不合適的人交往時，她會想盡辦法阻止，甚至不惜采取一些極端的手段，如威脅、辱罵等。這種控制欲讓露絲在家庭中感到壓抑和束縛，無法自由地表達自己的想法和情感。弗洛的偏執和控制欲的形成有著復雜的原因。她的成長經歷和生活環境是重要的影響因素。她可能在自己的成長過程中也遭受過類似的控制和壓抑，或者生活中的挫折和不如意使她形成了這種偏執和控制欲極強的性格。她所處的社會文化背景也起到了一定的作用。在當時的社會環境下，女性的地位相對較低，她可能通過對露絲的控制來尋找一種掌控生活的感覺，以彌補自己在社會中失去的權力和地位。弗洛的這些性格特點對露絲的精神世界產生了多方面的影響。露絲在長期的壓抑環境下，逐漸形成了自卑、怯懦的性格。她不敢輕易表達自己的想法和需求，害怕遭到弗洛的反對和斥責。這種性格使她在面對生活中的挑戰時，缺乏自信和勇氣，容易陷入自我懷疑和迷茫之中。弗洛的控制欲也讓露絲對自由和獨立充滿了渴望，這種渴望在她的內心深處不斷積累，成為她后來離開小鎮、追求新生活的重要動力之一。然而，在追求自由的過程中，她又受到弗洛的影響，內心充滿了矛盾和掙扎，一方面想要擺脫弗洛的控制，另一方面又難以完全擺脫她的影響，這種內心的沖突使她的精神世界處于一種分裂的狀態。3.2.2帕特里克的逃避與自我迷失露絲的戀人帕特里克在小說中呈現出逃避現實和自我迷失的行為特征，這些行為背后隱藏著深刻的精神分裂根源。帕特里克在面對生活中的困難和挑戰時，常常選擇逃避。當他與露絲的感情出現問題，或者面臨家庭和社會的壓力時，他不是積極地去解決問題，而是選擇退縮和逃避。在他與露絲的關系中，當兩人之間出現矛盾和爭吵時，他往往選擇沉默或者離開，不愿意面對和解決問題，試圖通過逃避來緩解內心的壓力和焦慮。帕特里克還表現出自我迷失的狀態。他對自己的人生目標和價值缺乏清晰的認識，在生活中常常感到迷茫和困惑。他雖然擁有財富和社會地位，但這些并沒有給他帶來真正的滿足和幸福。他在與露絲的相處中，對自己的感情也不確定，時而熱情，時而冷漠，無法真正投入到感情中。他對自己的未來沒有明確的規劃，只是隨波逐流，按照家庭和社會的期望生活，卻不知道自己真正想要的是什么。帕特里克逃避現實和自我迷失的行為背后，有著復雜的精神分裂根源。他的家庭環境和成長經歷對他產生了重要影響。他出生在富裕的家庭，物質條件優越，但可能缺乏真正的關愛和理解。這種家庭環境使他在面對生活中的困難時，缺乏應對的能力和勇氣，只能選擇逃避。社會的期望和壓力也讓他感到無所適從。作為一個富家子弟，他承載著家庭和社會的期望，要承擔起一定的責任和義務，但這些期望與他內心的真實想法可能存在沖突，使他在追求自我和滿足社會期望之間陷入困境，導致自我迷失。帕特里克的這些行為對小說情節和主題有著重要的作用。在情節上，他與露絲的感情糾葛構成了小說的重要線索，他的逃避和自我迷失推動了情節的發展，使故事充滿了曲折和變化。在主題上，他的行為反映了小說對人性、愛情和生活的思考。通過帕特里克的形象，小說揭示了在物質豐富的社會中，人們仍然可能面臨精神上的困境和迷茫，以及在追求愛情和幸福的道路上，人們所面臨的挑戰和困惑。同時，他的行為也與露絲的成長歷程形成了對比，進一步突出了露絲在面對生活困境時的掙扎和成長，深化了小說的主題。四、小說敘事結構的精神分裂分析4.1碎片化敘事與欲望流動4.1.1敘事片段的斷裂與重組《你以為你是誰？》在敘事上呈現出鮮明的碎片化特點，門羅巧妙地將露絲的成長歷程分割成眾多片段，這些片段并非按照傳統的線性時間順序依次展開，而是在時間和空間上呈現出跳躍和交錯的狀態。在《野天鵝》中，露絲的性啟蒙經歷與她在不同時期對愛情和性的思考被穿插敘述。她在火車上遭遇牧師性騷擾的情節，與她后來與帕特里克、克里夫德等人的情感糾葛片段相互交織，打破了故事發展的連貫性。這種敘事方式使得故事的時間線索變得模糊，讀者在閱讀過程中需要不斷地在不同的時間和場景中切換，自行梳理和拼湊出完整的故事脈絡。敘事片段的斷裂在小說中隨處可見。各個片段之間缺乏明顯的邏輯過渡，常常是一個場景突然中斷，緊接著切換到另一個看似毫無關聯的場景。在《特權》中，前一段還在描述露絲在學校里對科拉的崇拜和羨慕，下一段卻突然轉到了她與家人在家里的生活場景，這種場景的突然轉換讓讀者在閱讀時產生一種強烈的斷裂感。然而，門羅又通過一些內在的線索將這些斷裂的片段巧妙地重組在一起。這些線索可能是露絲的情感變化、內心獨白，或者是一些反復出現的意象和主題。露絲對自由和獨立的渴望貫穿于各個敘事片段之中，成為連接這些片段的重要紐帶。她在不同的生活階段，無論是在小鎮上的成長，還是離開小鎮后的經歷，都始終圍繞著這一核心欲望展開，使得讀者能夠在看似雜亂無章的敘事中找到內在的邏輯聯系。這種碎片化敘事對讀者的閱讀體驗和理解小說意義產生了多方面的影響。它增加了閱讀的難度和挑戰性，讀者需要更加專注和主動地參與到閱讀過程中，積極思考各個敘事片段之間的關系，才能理清故事的發展脈絡。這也激發了讀者的好奇心和探索欲，促使他們不斷深入挖掘小說的內涵。碎片化敘事為讀者提供了更多的解讀空間，不同的讀者可以根據自己的理解和感受，對敘事片段進行不同的組合和解讀，從而得出不同的結論。這種開放性的敘事方式使得小說具有更強的生命力和藝術感染力，讓讀者在閱讀過程中能夠充分發揮自己的想象力和創造力，與小說進行更加深入的互動。4.1.2欲望在敘事中的體現與推動在《你以為你是誰？》的碎片化敘事中，欲望以多種形式得以體現。露絲對物質生活的欲望在敘事中表現為她對亨肖博士家生活環境的向往。小說中多次描寫她對亨肖博士家潔凈、秩序和富足的羨慕，這種羨慕之情貫穿于她的成長歷程，成為她追求改變生活現狀的重要動力。在《辦公室》中，她在辦公室工作時，心中依然渴望著能夠擺脫現在的生活，進入像亨肖博士家那樣的生活圈子。她對愛情和性的欲望則通過與不同男性的情感糾葛展現出來。她與帕特里克之間既有愛情的成分，也有對他財富和社會地位的考量；與克里夫德的關系則更多地體現了她對性的欲望和沖動。這些情感經歷在碎片化敘事中被交織在一起，生動地展現了她內心深處復雜的欲望世界。欲望在小說敘事中發揮著重要的推動作用，成為情節發展的內在動力。露絲對物質生活和社會地位的欲望促使她離開小鎮，努力追求更好的生活。她與帕特里克的婚姻就是她實現這一欲望的重要途徑，這一情節推動了故事的發展，使她的生活發生了重大轉變。她對愛情和性的欲望也引發了一系列的情感沖突和故事轉折。她與西蒙的婚外情，是她對婚姻生活不滿和對愛情新的追求的體現，這一情節不僅豐富了故事內容，也進一步揭示了她內心深處的欲望和矛盾。這些欲望的交織和沖突，使得小說情節跌宕起伏，充滿了戲劇性和張力。從精神分裂分析理論的角度來看，欲望在敘事中的體現和推動與該理論高度契合。精神分裂分析理論強調欲望是一種積極的、生產性的力量，它推動著個體的行為和社會的發展。在小說中，露絲的各種欲望正是她行為的內在驅動力，她在欲望的驅使下不斷地做出選擇，追求自己想要的生活。這種對欲望的描寫和呈現，反映了精神分裂分析理論中對欲望本質的認識，即欲望不是被壓抑的、消極的力量，而是個體實現自我、與社會互動的重要動力。同時，小說中欲望的復雜性和多樣性，也體現了精神分裂分析理論中對欲望多元性的強調，欲望并非單一的、固定的，而是受到個體的經歷、社會環境等多種因素的影響，呈現出復雜多變的形態。4.2時間與空間的錯亂4.2.1時間的跳躍與回溯《你以為你是誰？》中，時間的跳躍與回溯是一種極為突出的敘事手法，這一手法在小說中頻繁出現，對人物心理刻畫、主題表達以及人物精神狀態的呈現都產生了深遠的影響。在《野天鵝》這一章節中，時間的跳躍與回溯表現得淋漓盡致。故事開篇，成年露絲在婚姻生活中遭遇困境，她的思緒卻突然跳躍回年少時在火車上的經歷。那時的她，還是一個青澀懵懂的少女，在火車上遭遇了牧師的性騷擾。這段回憶與她當下的婚姻困境形成了鮮明的對比，通過時間的跳躍，將她不同時期的生活片段緊密相連。這種對比不僅展現了她從少女到成年女性的成長歷程，更深入揭示了她內心深處的情感變化和精神狀態的轉變。年少時的她，在面對性騷擾時充滿了恐懼、羞恥和困惑，而如今在婚姻中，她又陷入了迷茫、無奈和掙扎。時間的跳躍使這些情感和精神狀態在讀者面前清晰呈現，讓讀者能夠更加深刻地理解她的內心世界。在《辦公室》中，露絲回憶起自己在小鎮上的成長經歷，以及離開小鎮后在辦公室工作的時光。這些回憶并非按照時間順序依次展開，而是在不同的時間節點之間來回跳躍。她時而想起小時候在小鎮上的貧困生活，時而又回憶起在辦公室里對未來的憧憬和迷茫。這種時間的跳躍，生動地展現了她在不同階段對生活的不同期待和追求，以及這些期待和追求隨著時間的推移而發生的變化。她曾經渴望通過離開小鎮、進入辦公室工作來改變自己的命運，然而在實際經歷中，她卻發現現實與理想之間存在著巨大的差距，這種差距讓她的內心充滿了矛盾和掙扎。通過時間的跳躍與回溯，讀者能夠更加直觀地感受到她內心的這種矛盾和掙扎，深入了解她的心理變化過程。時間的跳躍與回溯對小說主題的表達起到了至關重要的作用。它打破了傳統敘事的線性結構，使故事更加富有層次感和立體感，能夠從多個角度深入探討小說的主題。通過展現露絲在不同時間階段的生活經歷和內心變化，小說深刻地表達了成長、自我認知、命運等主題。露絲在成長過程中，不斷地經歷著生活的挫折和挑戰，她的自我認知也在這個過程中不斷地發生變化。時間的跳躍與回溯將這些變化清晰地呈現出來，讓讀者能夠深刻地感受到成長的艱辛和自我認知的復雜性。同時，也揭示了命運的無常和不可捉摸，露絲的生活在不同的時間節點上發生了巨大的變化，這些變化往往是她無法預料和控制的，這進一步深化了小說關于命運的主題。從精神分裂分析理論的角度來看，時間的跳躍與回溯與人物的精神狀態密切相關。在精神分裂分析理論中，潛意識和欲望是影響人物行為和精神狀態的重要因素。在小說中，露絲的時間跳躍與回溯的回憶，往往是受到她潛意識和欲望的驅使。她在婚姻中遭遇困境時，回憶起年少時的經歷，可能是因為她潛意識里渴望回到那個純真無邪的時代，逃避現實生活中的痛苦和壓力。她對過去生活的回憶，也是她內心欲望的一種體現，她渴望重新找回曾經失去的東西，或者改變過去的某些經歷，這種欲望在她的回憶中得到了體現。因此，時間的跳躍與回溯不僅是一種敘事手法，更是人物精神狀態的一種外在表現，它為我們深入理解人物的精神世界提供了重要的線索。4.2.2空間的轉換與迷失在《你以為你是誰？》中，空間的轉換頻繁而多樣，從寧靜的小鎮西漢拉第，到充滿機遇與挑戰的城市，再到不同的家庭環境和社交場所，這些空間的轉換構成了小說豐富的敘事背景。露絲在小鎮西漢拉第度過了她的童年和少年時光，小鎮的環境對她的成長產生了深遠的影響。小鎮的貧窮、落后以及傳統的價值觀，讓她感到壓抑和束縛，她渴望逃離這個狹小的空間，去追求更廣闊的世界。當她離開小鎮進入城市后，她面臨著全新的空間環境和生活方式。城市的繁華和多元讓她感到新奇和興奮，但同時也讓她感到迷茫和無助，她在這個陌生的空間中努力尋找自己的位置，試圖融入其中。空間的轉換對人物的精神狀態和行為表現產生了顯著的影響。在不同的空間中，露絲的精神狀態和行為方式發生了明顯的變化。在小鎮上，她受到傳統觀念和社會規范的束縛，行為較為拘謹，內心充滿了自卑和壓抑。而在城市里，她雖然獲得了更多的自由和機會，但也面臨著更多的誘惑和挑戰，她的內心變得更加復雜和矛盾。她在與帕特里克的家庭交往中，由于所處空間的變化，她的行為和心理也發生了改變。帕特里克的家庭環境優越，與她成長的小鎮環境截然不同，在這個新的空間里，她感到自己格格不入，同時又渴望得到認可和接納，這種矛盾的心理使她在行為上表現得小心翼翼，甚至有些自卑和討好。人物在空間中的迷失是小說中一個重要的主題。露絲在空間轉換的過程中，常常感到迷失和困惑，不知道自己真正屬于哪里。她離開小鎮后，雖然在城市中生活，但她始終無法完全擺脫小鎮的影子，內心深處依然對小鎮有著深深的眷戀。同時，她在城市的生活中也沒有找到真正的歸屬感，她在不同的空間中徘徊，始終無法確定自己的身份和位置。在她與帕特里克的婚姻生活中，她雖然身處帕特里克的家庭空間，但她卻感到自己像一個外人，無法真正融入這個家庭，這種空間中的迷失進一步加劇了她內心的痛苦和迷茫。從小說主題的深化角度來看，空間的轉換與迷失具有重要的作用。它反映了人物在成長過程中對自我身份和歸屬感的追尋，以及在這個過程中所面臨的困難和挑戰。通過描繪露絲在不同空間中的經歷和感受，小說深刻地揭示了現代社會中人們普遍面臨的精神困境，即隨著社會的變遷和空間的轉換，人們往往失去了對自我的認知和歸屬感，陷入了一種精神上的迷失狀態。這種主題的深化使小說具有了更深刻的思想內涵和社會意義，引發讀者對自身生活和精神狀態的反思。五、主題內涵的精神分裂解讀5.1對傳統家庭觀念的解構5.1.1家庭關系的扭曲與異化在《你以為你是誰？》中，家庭關系呈現出明顯的扭曲與異化特征，這對傳統家庭觀念中和諧、溫暖、相互關愛的理想模式構成了巨大的挑戰。露絲的家庭便是一個典型的例子，她與繼母弗洛之間的關系充滿了矛盾和沖突。弗洛的偏執性格和強烈的控制欲使得家庭氛圍壓抑而緊張。弗洛對露絲的生活進行嚴格的掌控，她不尊重露絲的個人意愿和選擇，總是試圖將自己的意志強加給露絲。在露絲的學業、社交以及未來規劃等方面，弗洛都橫加干涉，這種過度的控制讓露絲在家庭中感到極度壓抑，無法自由地表達自己的想法和情感。露絲與父親之間的關系也十分疏離。父親在家庭中往往處于缺席的狀態，他對露絲的成長缺乏關心和引導，沒有給予她足夠的父愛和支持。在露絲面對生活中的困難和挫折時，父親未能成為她的堅強后盾，這使得露絲在成長過程中缺乏安全感和歸屬感。這種家庭關系的扭曲，導致露絲在家庭中無法獲得溫暖和關愛，她的內心充滿了孤獨和痛苦。這種家庭關系扭曲和異化的背后，有著深刻的社會背景和原因。當時的社會環境中，女性的地位相對較低，傳統的性別觀念對家庭關系產生了重要影響。在露絲的家庭中，弗洛作為女性，可能在自己的成長過程中也遭受過類似的壓抑和控制，她將這種壓抑轉化為對露絲的控制，試圖通過掌控露絲的生活來尋找一種掌控感。社會的變遷和經濟的發展也使得家庭結構和功能發生了變化。傳統的家庭模式逐漸受到沖擊，家庭成員之間的關系變得更加復雜和脆弱，親情在物質和社會壓力面前顯得蒼白無力。小說中家庭關系的扭曲與異化對傳統家庭觀念產生了多方面的挑戰。它打破了傳統家庭觀念中對家庭和諧、穩定的美好幻想，揭示了家庭關系中可能存在的矛盾和沖突。傳統家庭觀念強調家庭成員之間的相互關愛和支持，但在小說中，我們看到的卻是家庭成員之間的冷漠、控制和沖突，這使讀者對傳統家庭觀念的真實性和普遍性產生了懷疑。這種家庭關系的描繪也挑戰了傳統家庭觀念中對家庭角色的定義。在傳統觀念中，父母應該是關愛子女、引導子女成長的角色，但在小說中，露絲的父母卻未能履行好自己的職責，這讓我們重新審視家庭角色的責任和義務。小說通過對家庭關系扭曲與異化的描寫，引發了讀者對家庭本質和意義的深入思考，促使我們反思傳統家庭觀念在現代社會中的適用性和局限性。5.1.2個體在家庭中的掙扎與逃離小說中，人物在家庭中的掙扎與逃離行為是對家庭束縛的強烈反抗，這種行為背后蘊含著深刻的動機和意義，與精神分裂分析理論中個體對束縛的反抗有著緊密的聯系。露絲在家庭中飽受壓抑和痛苦，她與繼母弗洛的矛盾以及與父親的疏離，使她對家庭充滿了失望和恐懼。她渴望擺脫家庭的束縛，追求自由和獨立的生活。這種對自由的渴望成為她逃離家庭的主要動機。她離開小鎮，進入大學，后來又通過婚姻改變自己的生活環境，這些行為都是她逃離家庭的具體表現。在她看來，只有離開家庭，才能真正擺脫束縛，尋找屬于自己的生活。從精神分裂分析理論的角度來看，露絲的掙扎與逃離是她對家庭壓抑的一種反抗，是她潛意識中追求自由和解放的欲望的體現。家庭的束縛限制了她的欲望表達和自我實現，她通過逃離家庭，試圖打破這種限制，實現自己的欲望。她在家庭中無法自由地表達自己對愛情、事業和生活的追求，離開家庭后，她才有機會去追求自己真正想要的東西，這是她對自我價值的一種追求和實現。露絲的掙扎與逃離行為也反映了個體在家庭與自我之間的艱難抉擇。在傳統家庭觀念的影響下，個體往往被期望承擔起家庭的責任和義務，壓抑自己的個性和需求。然而，當家庭的束縛過于沉重，個體的自我意識開始覺醒，他們會為了追求自我而選擇逃離家庭。露絲在面對家庭的壓抑時，她的自我意識逐漸覺醒，她不再愿意為了家庭而犧牲自己的幸福和自由，于是選擇了逃離。這種抉擇體現了個體對自我價值的重視和對自由的追求，也反映了傳統家庭觀念與個體自我發展之間的矛盾和沖突。露絲的逃離行為并非一帆風順，她在逃離的過程中也面臨著諸多的困難和挑戰。她在離開家庭后，需要獨自面對生活的壓力和社會的種種問題，她在追求自由的道路上充滿了迷茫和困惑。她在婚姻中也遭遇了困境，與帕特里克的婚姻并沒有給她帶來真正的幸福，這讓她對自己的選擇產生了懷疑。這些困難和挑戰進一步凸顯了個體在反抗家庭束縛過程中所面臨的艱辛，也使她的精神世界更加復雜和矛盾。5.2社會規范與個體欲望的沖突5.2.1社會規范對個體的壓抑在《你以為你是誰？》中，社會規范對人物的壓抑主要體現在多個方面。在小鎮西漢拉第的社會環境中，傳統的性別規范對女性的行為和欲望有著嚴格的限制。女性被期望遵循特定的行為準則，如保持端莊、溫順，將家庭責任置于首位等。露絲在這樣的環境中成長，她的欲望表達受到了極大的壓抑。當她對愛情和性產生好奇和渴望時，社會的道德規范讓她充滿了羞恥感和罪惡感。她在火車上遭遇牧師性騷擾時，因恥感和對社會規范的畏懼而不敢反抗，只能默默忍受。這種壓抑不僅限制了她的情感表達，也對她的精神世界造成了傷害，使她在面對自己的欲望時充滿了矛盾和掙扎。婚姻觀念作為一種重要的社會規范，也對人物產生了深遠的影響。在小說中，婚姻被視為一種社會制度，承載著家庭和社會的期望。露絲與帕特里克的婚姻，在一定程度上是為了滿足社會對她的期望，通過婚姻實現階層躍升，獲得社會的認可。然而，這種基于社會規范的婚姻選擇，并沒有給她帶來真正的幸福。她在婚姻中感到壓抑和束縛，無法自由地追求自己的內心需求。社會對婚姻的傳統觀念強調女性在婚姻中的從屬地位，要求女性犧牲自己的欲望和需求，以維護家庭的穩定和和諧。露絲在婚姻中不得不壓抑自己的個性和追求，去適應社會對妻子和母親的角色定義，這進一步加劇了她內心的矛盾和痛苦。從精神分裂分析理論的角度來看，社會規范對個體的壓抑與該理論中社會對個體的限制有著密切的關系。精神分裂分析理論認為，社會通過各種規范和制度對個體的欲望進行編碼和限制，使個體的欲望無法自由表達。在小說中，社會規范對露絲等人物的壓抑，正是這種理論的體現。社會規范將露絲的欲望納入到既定的框架中，限制了她的行為和選擇，導致她的精神世界出現分裂。她一方面渴望追求自己的欲望，實現自我價值；另一方面又受到社會規范的束縛，無法擺脫傳統觀念