新環(huán)境工作總結(jié)新環(huán)境工作總結(jié)「篇一」20xx年9月1日，上午許立新老師帶領(lǐng)來自南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院的39名實習(xí)生來到南京師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校開展師范生教育實習(xí)工作。老師與組長在之前與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接洽好實習(xí)事宜，在附校陸春懷校長的悉心安排下，實習(xí)生們的一切事宜安排妥當(dāng)。在南師附校的會議室，陸校長與許老師舉行了一次會議。會議過程中，首先是陸校長發(fā)表講話。陸校長為人親切和藹，言辭中表達(dá)了對我們的歡迎與照顧，比如他專門安排了一個辦公室給我們實習(xí)生平時備課、看書。另外，陸校長為了方便實習(xí)生實習(xí)期間進(jìn)出校園還特意為實習(xí)生辦理了出入證，此舉令實習(xí)生感到十分貼心。然后，陸校長就學(xué)校的規(guī)章制度、作息時間等學(xué)校常規(guī)事務(wù)向同學(xué)們做了簡單介紹，增加了實習(xí)生們對學(xué)校的認(rèn)識。實習(xí)生們都非常認(rèn)真的記錄著，態(tài)度十分認(rèn)真。接著，許老師也發(fā)表了講話。講話內(nèi)容主要是講了對我們在實習(xí)期間的要求與期望，也講了在實習(xí)期間的安全問題，表現(xiàn)出學(xué)校對我們的關(guān)心。接著，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們與各自的實習(xí)老師（包括班主任指導(dǎo)老師和學(xué)科指導(dǎo)老師）見面，實習(xí)老師們都很熱情，非常友好。實習(xí)生與指導(dǎo)老師交流完實習(xí)的大致情況后，指導(dǎo)老師還貼心地為實習(xí)生向附校圖書館借了實習(xí)所要用的教材及參考書。最后，許老師再次向我們強(qiáng)調(diào)這次實習(xí)的重要性，鼓勵我們積極的與指導(dǎo)老師聯(lián)系。一天的流程結(jié)束后，同學(xué)們感受到領(lǐng)導(dǎo)與老師的熱情與認(rèn)真，紛紛表示一定做出最大的努力，做出最好的成績。新環(huán)境工作總結(jié)「篇二」隨著光陰的流逝，我告別了小學(xué)時代，成了一名中學(xué)生。我十分想念我的母校，多次做夢夢到母校的時候，自己的身份都是那里的學(xué)生。在那里和同學(xué)們一起跳繩，一起游戲;一起學(xué)習(xí)，一起努力。認(rèn)為自己是這母校的一員，是母校的小主人。可以在母校扎下深根，然后在那里的老師們的澆灌下與同學(xué)們一起生根發(fā)芽。可是我們都已經(jīng)長大了，必定要離開曾經(jīng)在那兒成長過的“家”，這是一件多么難以適應(yīng)的事，畢竟以前我把自己成長那一步步的腳印都踏在了那里，曾經(jīng)把自己的童年的歡樂都留在了那里，現(xiàn)在就要離開那個地方了真是舍不得。當(dāng)我最后一次以南壇小學(xué)實驗學(xué)校的一員的身份踏出母校的校門時，我就知道以后我再踏入這個大門的時候，已經(jīng)沒有了那種感覺的了，再也不是那里的小學(xué)生，而是那里的客人了，似乎要留點(diǎn)什么，回憶?不，回憶是僅僅不夠的，當(dāng)我無意間翻到小學(xué)讀過的詩歌就有一種熟悉感，快樂的感覺！原來小學(xué)是應(yīng)該永遠(yuǎn)的掛念，可是更重要的是學(xué)會面對新的一番天地。學(xué)會自己克服困難，適應(yīng)未來的新生活，人就是這樣在時間的匆匆中改變一些東西，若你想挽留，是沒可能的，因為那就是成長，就是人生中的每一小步。我來到了新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，認(rèn)識了在這個世界上與我有緣相遇的老師，同學(xué)們，我的模樣會在他們的眼中從陌生到熟悉，甚至到知己！這就是其中的起點(diǎn)了！我和新的同學(xué)都在同一條起跑線上，與他們相互認(rèn)識，相互幫助，相互努力，相互得到快樂！這難道不是一件很好的事嗎?我告訴自己：在新的學(xué)校也要扎下深根，努力學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，憧憬未來，做自信、堅強(qiáng)的自己！新的學(xué)校就有新的課程，新的思想，新的目標(biāo)！我們都知道學(xué)習(xí)是越學(xué)越難的，所以你必須都自己充滿自信，更加認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。新環(huán)境工作總結(jié)「篇三」帶著那份期盼與渴望，懷著那絲敬意與激情，我終于告別了校園，踏入了工作崗位。陌生的工作環(huán)境、工作任務(wù)，起初的我還真有些憂慮與不安。但漸漸的，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事們的關(guān)照，還有師傅一對一耐心的言傳身教，讓我慢慢緩解了壓力，打消了顧慮，在這個溫馨和諧的氛圍中，一步步熟悉業(yè)務(wù)、適應(yīng)環(huán)境，漸漸融入了社保濱湖區(qū)辦事處這個大家庭。不知不覺中，已經(jīng)工作一個多月了，雖然專業(yè)還算對口，但之前校園里專業(yè)知識的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有真正工作后接觸到的感受深刻。真正工作后我才了解到：一、為民服務(wù)是傾聽之前腦海中的“為民服務(wù)”也許只是個空曠的概念，是一種行為準(zhǔn)則，而進(jìn)入窗口工作崗位后，面對著前來咨詢、辦理相關(guān)業(yè)務(wù)的各行各業(yè)的人群，我才了解到，為民服務(wù)是從耐心傾聽開始的，只有耐心傾聽，才能真正了解其需求，解答其問題。二、為民服務(wù)需專業(yè)起初剛剛接觸綜合業(yè)務(wù)，專業(yè)性匱乏的我在面對種種咨詢問題時，顯得有些慌亂，而師傅和其他同事的專業(yè)性解答，往往能讓咨詢的人頻頻點(diǎn)頭，收獲滿滿。一旁學(xué)習(xí)的我瞬間也覺得一種工作榮譽(yù)感油然而生，激勵著我在一旁學(xué)學(xué)、記記，不斷積累。三、為民服務(wù)離不開溝通與理解生活中的我們總是匆匆，忙忙碌碌中，總會產(chǎn)生情緒，并在不知不覺中帶給其他人，而窗口部門的我們往往首當(dāng)其沖……這時，我們的領(lǐng)導(dǎo)、同事做了很好的榜樣，耐心的解釋，積極的溝通，收斂自己的情緒為群眾解答問題，往往會消除誤會，贏得微笑。讓初出