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文檔簡介
2022年新建學校植樹節方案2022年新建學校植樹節方案「篇一」一年一度的植樹節又來臨了,許多學校或者部門開始開展植樹節活動。對于各式各樣的植樹節活動,我們植樹節頻道為大家編輯了最新原創植樹節策劃方案,歡迎大家前來參考。一、活動目的1、樹立環保意識2.了解樹的知識3.進一步了解樹木與人類的平衡關系。4.提高學生的保護責任感。5.增強愛護樹木的能力。二、行動口號我們是環境保護者!三、活動時間20XX.3.11---20XX.3.14四、活動內容1.成立領導小組:全體領導、班主任2.開展系列活動(1)圍繞愛樹,進行樹類知識講座。(2)學生們在學校和社區進行種植小樹苗,為花壇除草等一系列活動。(3)制作綠化創意卡比賽活動(4)大隊部提出一項建議、倡議書(建議書、倡議書各一份)今天,我們五三中隊以“3.12植樹節”為主題開了一節中隊會。本次隊會活動,主要是讓五三中隊的隊員們了解“植樹節”,增強隊員“愛我學校,美我學校,綠化環境”的意識,讓隊員明確環保的重要性,讓隊員們自覺行動起來共創綠色周邊環境。(5)進行植樹節朗誦比賽和作文比賽2022年新建學校植樹節方案「篇二」一、活動目的以三月份植樹節為契機,在全校少先隊員中開展形式多樣的添綠行動和植物養護實踐體驗活動,做到人人參與,宣傳與實際行動相結合,從而令學生在活動中體驗成功的喜悅,增強環保意識,生態意識,以達到為班級、學校、社會增添綠色,凈化、美化環境的目的。二、活動主題:我為校園添綠色三、活動具體內容(一)播種綠色行動:1、在3月12日向全體學生發出號召,人人參與植樹節“我為校園添綠色”的系列活動,為美化、凈化環境盡一份力,增強學生環保意識。2、人人學唱《校園環保拍手歌》。以此內容規范自己的行為,加強常規管理,教育學生愛護校園環境。3、征集護綠宣傳口號,進行評獎。各中隊號召學生自編自創,班級評選出一條參與學校評選活動。(設集體獎:一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名,優秀獎7名)(二)環保護綠行動-植樹節活動方案1、各中隊成立護綠小隊,開展認養校內綠化植物、草坪,養護綠化帶(清理垃圾、修剪枝葉、松松土、拔拔草)等活動。2、學校為各中隊制作護綠宣傳牌,統一懸掛。2022年新建學校植樹節方案「篇三」一、活動目的和意義3月12日是一年一度的植樹節,給我們的家園增添一點綠色,為給學校發展作點貢獻,使我們的生活環境更加美麗,結合我校實際情況,在全校開展形式多樣的植物種植實踐體驗活動,做到人人參與,宣傳與實際行動相結合,從而令學生在活動中體驗成功的喜悅,增加對植物生長的了解,增強環保意識,生態意識,以達到為班級、學校、社會增添綠色,凈化、美化環境的目的。二、活動口號行動起來,為地球增添一點綠色三、活動時間3月1日——3月31日四、活動過程(一)宣傳動員階段1、在升旗儀式上號召全體學生:人人參與植樹節護綠、養綠系列活動,為美化、凈化環境盡一份力。2、召開主題班會,講解樹木知識。(二)活動階段1、學生對花草進行動手種植的實踐,美化校園。2、結合我校校園綠化活動,在校園進行集體種樹活動。3、各班級開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化等活動。(三)總結階段1、開展植物生長過程我知道活動。2、以班級為單位發出一份倡議書。1、活動主題:宜春學院活動主題:植樹造林,保護環境,讓我們城市多一份綠意。2、活動地點:半邊山社區3、活動時間安排:3月12日上午10點左右4、參加人員:環保協會、經管青志協及半邊山社區居民5、活動流程1、首先由我協會外聯部與經管青志協聯系及討論下此次活動主要內容和注意事項。2、所有參加人員于3月12日上午9點在理工樓前集合(務必要帶好工作證、帽子)統一前行。3、在植樹地點將分成幾組與當地居民一起挖坑、填土、扶樹等一系列工作,并且將此次活動拍攝成照片。4、協會全部人員統一乘公交車回校,并將此次活動。2022年新建學校植樹節方案「篇四」一、活動目的:以三月份植樹節為契機,在全校學生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植物種植實踐體驗活動,做到人人參與,宣傳與實際行動相結合,從而令學生在活動中體驗成功的喜悅,增加對植物生長的了解,增強環保意識,生態意識,以達到為班級、學校、社會增添綠色,凈化、美化環境的目的。二、行動口號:積極行動起來,爭做護綠使者。三、活動時間:20xx.3、xx~20xx.3.31四、活動內容:1、發動:團委在3月10日晨會上向全體同學介紹綠色植物的作用并發出號召:人人參與植樹節護綠、養綠系列活動,為美化、凈化環境盡一份力。2、實踐:①將學校草坪劃分到各班,讓各班負責進行養護;②以各班團支部為單位種植一盆綠色觀賞植物,等其茁壯時放到講臺;③周六在家檢查一下自己身邊的樹木,需要支架的支架,澆水施肥;在自家周圍種一棵小樹,撰寫觀察日記或實驗報告;3、交流:電視資料片輔導和科常課講座,收集有關植物生長知識在班會上交流、宣傳。4、設計:充分發揮同學的創新能力進行設計,撰寫將綠化、生物養殖、植物種植等融為一體的設計
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