2024江蘇經貿職業技術學院招聘筆試真題含答案詳解一、單項選擇題1.習近平總書記指出，教育強國以立德樹人為根本任務，以下體現立德樹人的教育活動是（）。A.學校組織學生參加數學競賽B.學校開展愛國主義主題班會C.學校舉辦體育運動會D.學校組織學生進行科技小發明答案：B答案分析：愛國主義主題班會能培養學生的愛國情懷和正確價值觀，體現了立德樹人中品德培養的要求。A選項數學競賽側重知識技能；C選項體育運動會主要是增強體質；D選項科技小發明側重于創新實踐，均未直接體現立德樹人。2.新修訂的《中華人民共和國職業教育法》自（）起施行。A.2022年5月1日B.2022年9月1日C.2023年1月1日D.2023年5月1日答案：B答案分析：新修訂的《中華人民共和國職業教育法》自2022年9月1日起施行，所以選B。3.職業教育與普通教育是兩種不同（）類型，具有同等重要地位。A.教育層次B.教育方式C.教育形態D.教育目標答案：C答案分析：職業教育與普通教育是不同的教育形態，且具有同等重要地位，所以選C。4.以下不屬于職業教育培養目標的是（）。A.培養掌握專業技能的人才B.培養學術研究型人才C.培養適應產業發展的人才D.培養具有工匠精神的人才答案：B答案分析：職業教育主要培養適應產業發展、掌握專業技能、具有工匠精神的應用型人才，而學術研究型人才通常是普通高等教育中學術型專業培養的目標，所以選B。5.下列關于職業院?！半p師型”教師的描述，正確的是（）。A.同時具備教師資格證和技能等級證書B.同時具備理論教學和實踐教學能力C.同時在學校和企業任職D.同時教授兩門不同專業課程答案：B答案分析：“雙師型”教師強調教師既具備扎實的理論教學能力，又有豐富的實踐教學能力，所以選B。6.江蘇經貿職業技術學院的校訓是（）。A.正德厚生，篤學敏行B.知行合一，止于至善C.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之D.勵志踐行善學致遠答案：A答案分析：江蘇經貿職業技術學院校訓是“正德厚生，篤學敏行”，體現了品德修養和學習實踐的要求。7.經濟學中，當一種商品的價格上升時，其替代品的需求量會（）。A.增加B.減少C.不變D.先減少后增加答案：A答案分析：替代品是可以互相替代使用的商品。一種商品價格上升，消費者會傾向于購買其替代品，所以替代品需求量增加，選A。8.以下屬于會計基本職能的是（）。A.預測經濟前景B.會計核算和監督C.參與經濟決策D.評價經營業績答案：B答案分析：會計的基本職能是會計核算和監督，其他選項是會計的拓展職能，所以選B。9.市場營銷中，4P理論不包括以下哪一項（）。A.產品（Product）B.價格（Price）C.渠道（Place）D.人員（People）答案：D答案分析：市場營銷4P理論包括產品（Product）、價格（Price）、渠道（Place）、促銷（Promotion），人員（People）不屬于4P理論，所以選D。10.企業財務管理的目標是（）。A.利潤最大化B.股東財富最大化C.企業價值最大化D.以上都是答案：D答案分析：企業財務管理目標有利潤最大化、股東財富最大化、企業價值最大化等不同觀點，所以選D。二、多項選擇題1.職業教育的類型特色體現在以下哪些方面（）。A.產教融合B.校企合作C.實踐教學比重高D.以升學為主要導向答案：ABC答案分析：職業教育強調產教融合、校企合作，實踐教學比重高，注重培養學生的職業技能和實際操作能力。而以升學為主要導向是普通教育的特點，并非職業教育類型特色，所以選ABC。2.以下屬于江蘇經貿職業技術學院優勢專業群的有（）。A.電子商務專業群B.會計專業群C.旅游管理專業群D.藝術設計專業群答案：ABCD答案分析：江蘇經貿職業技術學院在電子商務、會計、旅游管理、藝術設計等領域都有優勢專業群，這些專業群教學資源豐富，師資力量強。3.下列屬于市場失靈的表現有（）。A.壟斷B.外部性C.公共物品D.信息不對稱答案：ABCD答案分析：市場失靈是指市場機制在某些領域不能有效發揮作用。壟斷會阻礙競爭；外部性使市場無法達到最優配置；公共物品具有非排他性和非競爭性，市場難以有效提供；信息不對稱會導致市場交易效率低下，所以ABCD都屬于市場失靈的表現。4.以下屬于會計核算方法的有（）。A.設置賬戶B.復式記賬C.成本計算D.財產清查答案：ABCD答案分析：會計核算方法包括設置賬戶、復式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產清查、編制財務報表等，ABCD選項均是會計核算方法。5.關于人力資源管理，以下說法正確的是（）。A.包括人力資源規劃B.包括員工培訓與開發C.以提高企業效益為唯一目標D.注重員工激勵答案：ABD答案分析：人力資源管理包括人力資源規劃、招聘、培訓與開發、績效管理、薪酬管理、員工關系管理等，注重員工激勵。其目標不僅是提高企業效益，還包括員工個人發展等多方面，所以C錯誤，選ABD。三、判斷題1.職業教育只注重實踐技能培養，不需要理論知識。（×）答案分析：職業教育既注重實踐技能培養，也需要扎實的理論知識作為支撐，二者相輔相成，所以該說法錯誤。2.江蘇經貿職業技術學院是一所本科層次的職業院校。（×）答案分析：江蘇經貿職業技術學院是?？茖哟蔚穆殬I院校，并非本科層次，所以該說法錯誤。3.邊際效用遞減規律是指在一定時間內，隨著消費者對某種商品消費量的增加，該商品的邊際效用是遞減的。（√）答案分析：這是邊際效用遞減規律的準確表述，所以該說法正確。4.企業的社會責任就是追求利潤最大化。（×）答案分析：企業社會責任除了追求利潤，還包括對員工、消費者、社會和環境等方面的責任，所以該說法錯誤。5.會計主體一定是法律主體，法律主體也一定是會計主體。（×）答案分析：會計主體不一定是法律主體，如企業的某個部門可以是會計主體但不是法律主體；而法律主體通常是會計主體，所以該說法錯誤。四、簡答題1.簡述職業教育在促進區域經濟發展中的作用。職業教育在促進區域經濟發展中具有多方面的重要作用。首先，職業教育能夠為區域產業培養大量專業技術人才。根據區域產業特色和需求，有針對性地設置專業和課程，使培養的人才直接服務于當地企業，提高企業的生產效率和競爭力，推動產業升級。其次，職業教育開展的技術研發和創新活動，可以為區域企業提供技術支持和解決方案，促進企業的技術進步和產品創新，增強區域經濟的科技含量。再者，職業教育通過培訓在職人員，提升他們的職業技能和綜合素質，有助于穩定就業，提高區域勞動力的整體素質，為區域經濟可持續發展提供人力保障。最后，職業教育還能促進區域產業結構的優化，引導勞動力向新興產業和優勢產業流動，推動區域經濟結構的調整和優化。2.簡述江蘇經貿職業技術學院的人才培養模式。江蘇經貿職業技術學院采用了“工學結合、校企合作”的人才培養模式。學院與眾多企業建立緊密合作關系，共同制定人才培養方案。課程設置緊密結合行業需求和職業標準，實踐教學占比較大。通過校內實訓基地和校外實習基地，讓學生在真實的工作環境中進行實踐操作，提高學生的職業技能和實際工作能力。同時，學院注重學生的綜合素質培養，開展各類素質拓展活動和職業素養教育課程，培養學生的創新精神、團隊合作能力和社會責任感。五、論述題論述如何提升職業院校教師的實踐教學能力。提升職業院校教師的實踐教學能力是提高職業教育質量的關鍵環節，可從以下幾個方面著手：從教師自身角度來看，教師要主動提高實踐教學意識，深刻認識到實踐教學在職業教育中的重要性。積極參與企業實踐，利用寒暑假等時間到相關企業掛職鍛煉，了解行業最新技術和生產流程，積累實踐經驗。同時，教師要不斷學習新的實踐教學方法和手段，通過閱讀專業書籍、參加學術研討等方式更新知識結構。從學校層面來說，學校要加強與企業的合作，建立穩定的校外實踐基地，為教師提供更多接觸企業實際工作的機會。學校還應定期組織教師參加實踐教學培訓，邀請企業技術骨干和專家來校開展講座和培訓活動，分享實踐經驗和行業前沿知識。此外，學校要建立激勵機制，鼓勵教師提升實踐教學能力，如在職稱評定、績效考核等方面對有豐富實踐經驗和實踐教學成果