口語交際講歷史人物故事

語文四年級上冊根據提示，猜猜他是哪位歷史人物？游玩七歲此必苦李治病皮膚皮肉腸胃骨髓墻壁光線讀書小孔王戎扁鵲匡衡匡衡（1)以小組為單位，在組內講故事，依次發言。(2)組內互動評價，五星為最高。班級故事會，人人都參與故事會評價表別人講故事自己聽故事講述清楚、完整。（）能專心聽完這個故事。（）語氣、語速恰當。（）能提出自己的建議。（）動作、表情自然。（）

恰當使用卡片。（）

《王獻之依缸習字》

同學們，今天我給大家講一個王獻之的故事，名字叫《王獻之依缸習字》。王獻之是東晉著名書法家王羲之的兒子，他從小就對書法有著濃厚的興趣。

王獻之七八歲的時候，就開始跟著父親學習書法。他很聰明，也很努力，可是他寫的字總是不如父親的好。他問父親：“怎樣才能把字寫好呢？”父親指著院子里的十八口大水缸說：“你把這十八口缸里的水都寫完，字就會寫好了。”

王獻之聽了父親的話，沒有氣餒，他每天堅持不懈地練字。他把水缸里的水當成墨汁，不停地寫啊寫啊。無論是嚴寒的冬天，還是炎熱的夏天，他都沒有停止過。就這樣，日復一日，年復一年，王獻之的書法水平有了很大的提高。他的字筆力強勁，筆法嫻熟，終于成為了和父親齊名的大書法家。

這個故事告訴我們，只要有恒心，有毅力，就一定能夠實現自己的目標。我們在學習中也要像王獻之一樣，不怕困難，堅持不懈，努力提高自己的能力。希望大家都能從這個故事中受到啟發，不斷努力，取得更好的成績！

《負荊請罪》

同學們，今天我要給大家講一個歷史人物故事，故事的名字叫《負荊請罪》。這個故事發生在戰國時期，趙國的藺相如因為多次立功，被趙王封為上卿，職位比廉頗還高。廉頗非常不服氣，他想：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”

有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。

這個故事告訴我們，要勇于承認自己的錯誤，要像廉頗一樣，知錯就改。同時，我們也要學習藺相如的寬容和大度，以國家利益為重，不計較個人恩怨。我的故事講完了，謝謝大家！

《曹沖稱象》

同學們，今天我要給大家講一個曹沖稱象的故事。曹操是三國時期的一位重要人物，他有個很聰明的兒子叫曹沖。有一次，有人送給曹操一頭大象，曹操想知道這頭大象到底有多重，可是大象太大太重了，當時又沒有那么大的秤能直接稱出它的重量，這可把曹操難住了。

就在大家都一籌莫展的時候，曹沖站了出來。他讓人把大象牽到一艘船上，等船身穩定后，在船舷與水面平齊的地方做了一個記號。然后，他又讓人把大象牽下船，往船上裝石頭，一直裝到船身下沉到剛才做記號的地方為止。最后，他讓人把船上的石頭一塊一塊地稱出來，再把所有石頭的重量加在一起，就得到了大象的重量。

大家都對曹沖的聰明才智贊不絕口，曹操也非常高興，對曹沖更加喜愛了。曹沖稱象的故事告訴我們，遇到問題時，我們要多動腦筋，像曹沖一樣善于思考，運用巧妙的方法去解決問題，這樣再難的事情也能迎刃而解。

《三顧茅廬》

同學們，大家好！今天我要講的歷史人物故事是《三顧茅廬》。劉備非常仰慕諸葛亮的才干，想請他幫助自己完成統一國家的大業。一天，劉備和關羽、張飛來到隆中，但孔明不在，他們只好失望而歸。回到新野，劉備聽說諸葛亮回來了，叫人立即備馬。到了草屋，書童說諸葛亮被人請走了。三人怏怏而回。

時間過得很快，劉備打算三訪孔明。三人第三次來到隆中，離草屋還有半里多地，劉備便下馬步行。這時，諸葛亮在午睡，為了不打擾他，劉備恭敬地在臺階下等候。張飛見了，很生氣，想放火，但沒有。孔明醒來，談論起國家大事。諸葛亮見劉備三顧茅廬，誠心誠意，便答應與劉備共圖大業。

劉備大喜，常常和他議論天下的形勢，談論兵法。劉