藝術之旅書畫站部編版.小學六年級上冊書戴嵩畫牛[宋]

蘇軾書寫、記錄走進文本，初知文意1.借助拼音讀準句子2.小組內合作，結合注釋及重點詞語理解文言文的意思3.梳理故事：故事中出現的主要人物，他們之間是圍繞什么而展開故事的呢？

學習任務一借1.借助拼音讀準句子讀一讀a、蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。shǔshǔchǔhàob、一日曝書畫pùc、拊掌大笑fǔd、牛斗，力在角尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。chùmiù書戴嵩畫牛（宋）蘇軾

蜀中/有杜處士，好/書畫，所寶/以/百數。有/戴嵩/《牛》/一軸，尤/所愛，錦囊/玉軸，常以自隨。

一日/曝書畫，有一牧童/見之，拊掌大笑/曰：“此畫/斗牛也！牛斗，力在角，尾/搐入兩股間。今乃/掉尾而斗，謬矣！”處士/笑而然之。古語云：“耕/當問奴，織/當問婢。”不可/改也。書戴嵩畫牛（宋）蘇軾

蜀中/有杜處士，好/書畫，所寶/以/百數。有/戴嵩/《牛》/一軸，尤/所愛，錦囊/玉軸，常以自隨。

一日/曝書畫，有一牧童/見之，拊掌大笑/曰：“此畫/斗牛也！牛斗，力在角，尾/搐入兩股間。今乃/掉尾而斗，謬矣！”處士/笑而然之。古語云：“耕/當問奴，織/當問婢。”不可/改也。師生合作讀

蜀中/有杜處士，好/書畫，所寶/以/百數。有/戴嵩/《牛》/一軸，尤/所愛，錦囊/玉軸，常以自隨。三.明詩意四川動詞，喜愛所珍藏的書畫動詞，計算，計數尤其2.借助注釋圖片理解大意一日/曝書畫，有一牧童/見之，拊掌大笑/曰：“此畫/斗牛也！牛斗，力在角，尾/搐入兩股間。今乃/掉尾而斗，謬矣！”處士/笑而然之。動詞：曬拍手擺動認為他說得對大腿抽縮古語云：“耕/當問奴，織/當問婢。”不可/改也。古人有句話說：“耕種的事應該去問農民，織布的事應該去問女傭。”這個道理是不會改變的。農民女傭合理想象，豐盈故事1.明確態度:杜處士與牧童對這幅《斗牛圖》是什么態度？從哪看出？2..想象補白：請發揮你的想象，豐盈故事

學習任務二合理想象，豐盈故事小組合作學習

面對他這么喜愛的《斗牛圖》，除了文中所說之外，杜處士還會做些什么呢？試著展開想象：他可能會這樣夸贊這幅畫：他可能會這樣愛惜這幅畫：他還可能會……態度：尤所愛表現：錦囊玉軸常以自隨雙眼圓瞪后腿緊繃活靈活現名不虛傳有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”你能結合文本，想象一下小牧童的神態和動作嗎？此畫斗牛也！斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！觀點：理由：敬佩牧童：善于觀察、敢于向權威挑戰率真、大膽且自信謬矣牧童是怎樣評價這幅畫的？他的理由是什么？處士笑而然之。杜處士笑曰：言之有理敬佩杜處士：虛心求教，樂于接受別人的意見，求實務學表現：面對牧童的直言不諱，杜處士的表現如何？想法:用自己的話，演一演“牧童”和“杜處士”角色扮演體會道理，引發思辨1.提出疑問：戴嵩的牛真的畫錯了嗎？2.揭示道理：這個故事想揭示一個什么樣的道理？

學習任務三222李可染<斗牛圖>張成錄<斗牛圖>乾隆四十六年冬季的一天，70歲高齡的皇帝來到北京順義觀看斗牛比賽。他發現，這些黃牛在相斗的時候尾巴是夾在大腿里，但少數時候尾巴也會翹起來。回到宮里，乾隆在戴嵩的《斗牛圖》上題了一首詩問題人物結論依據觀點斗