學生寫家譜活動方案一、活動背景家譜，是記載一個家族的世系繁衍及重要人物事跡的重要文獻。它不僅是家族血緣關系的重要紐帶，也是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。在當今社會，隨著家族觀念的逐漸淡化，許多年輕人對自己的家族歷史和文化知之甚少。為了弘揚中華民族優秀傳統文化，增強學生的家族觀念和文化認同感，我們決定組織學生開展寫家譜活動。二、活動目的1.讓學生了解家族歷史和文化，增強家族觀念和文化認同感。2.培養學生的研究能力、寫作能力和團隊合作精神。3.促進家族成員之間的交流和溝通，增強家族凝聚力。三、活動時間[具體活動時間，如周末或假期]四、活動地點[具體活動地點，如學校圖書館或多媒體教室]五、參與人員全體學生六、活動準備1.收集家族資料（1）學生提前向家長了解家族的歷史、世系繁衍情況、重要人物事跡等信息，并收集相關的家族資料，如家譜、照片、書信等。（2）教師收集一些優秀的家譜案例，供學生參考和學習。2.培訓學生（1）邀請家族文化專家或學者為學生舉辦家譜知識講座，介紹家譜的歷史、文化價值、編寫方法等相關知識。（2）組織學生進行小組討論，交流收集到的家族資料和心得體會，培養學生的研究能力和團隊合作精神。3.準備活動材料（1）準備足夠的紙張、筆、顏料等寫作工具，供學生使用。（2）準備一些展示作品的展板和道具，如繩子、夾子等。七、活動流程1.啟動儀式（1）舉行簡單的啟動儀式，介紹活動的目的、意義、流程和要求等。（2）邀請學校領導或家族代表致辭，鼓勵學生積極參與活動。2.資料收集與整理（1）學生根據收集到的家族資料，進行整理和篩選，確定要寫的家族成員和事跡。（2）學生可以通過采訪家族長輩、查閱家族文獻、實地考察等方式，進一步豐富家族資料。3.寫作階段（1）學生根據整理好的家族資料，開始撰寫家譜。家譜的內容可以包括家族的世系圖、家族成員的基本信息、重要人物的事跡等。（2）學生在寫作過程中，可以參考優秀的家譜案例，借鑒其寫作風格和技巧。（3）教師要及時指導學生的寫作，解答學生的疑問，幫助學生提高寫作水平。4.作品展示與交流（1）學生完成家譜寫作后，將作品提交給教師進行審核。（2）教師對學生的作品進行評選，選出優秀的作品進行展示。（3）舉辦作品展示活動，邀請學生和家長參觀展覽，學生可以向家長介紹自己的作品，分享自己的家族故事。（4）組織學生進行作品交流，讓學生互相學習、互相借鑒，提高學生的寫作水平和家族觀念。5.總結與表彰（1）舉辦總結大會，對活動進行總結，表彰優秀的學生和團隊。（2）學生分享自己在活動中的收獲和體會，教師對活動進行點評和指導。（3）將優秀的家譜作品整理成冊，作為學校的文化遺產保存下來。八、活動評估1.學生自評學生對自己在活動中的表現進行自我評價，包括參與度、寫作水平、團隊合作等方面。2.學生互評學生之間互相評價對方的作品和表現，提出意見和建議，促進學生之間的交流和學習。3.教師評價教師對學生的作品和表現進行評價，包括寫作水平、家族觀念、團隊合作等方面，給出具體的評價和建議，幫助學生提高。九、注意事項1.安全第一，在活動過程中要注意安全，避免發生意外事故。2.尊重家族文化，在撰寫家譜的過程中，要尊重家族長輩和家族文化，不得篡改或歪曲家族歷史。3.保密原則，學生收集到的家族資料屬于個人隱私，要注意保密，不得隨意泄露。4.活動時間安排要合理，避免影響學生的正常學習生活。十、活動預算1.家族文化專家講座費用：[X]元2.展示作品的展板和道具費用：[X]元3.寫作工具費用：[X]元4.其他費用：[X]元總預算：[X]元以上是一份學生寫家譜活動方案，具體內容可以根據實際情況進行調整和完善。通