2024年延安市黃龍縣特崗教師招聘考試真題(滿分100分時間120分鐘)1.《學記》中說："相觀而善之謂摩"是指教學中要()。A.注重教材教法分析B.互相觀摩，從而變得善良C.相互觀摩、切磋D.互相觀察，互相模仿2.“教師能做的，教務處不做，學生能做的，教師不做”體現了班級管理的()原則。A.集體性B.主體性C.階級性D.獨立性3.了解生理和性心理的基本知識，把握正確處理同學間親密關系的技巧，屬于心理健康教育中A.健康戀愛教育B.生涯發展教育C.環境適應教育D.生命生存教育4.教師自覺利用環境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是()。A.陶冶教育法B.實際鍛煉法C.指導自我教育法D.榜樣示范法5.中學階段為培養學生獨立地研究問題、獲得知識、發展各種能力，教學中應多選用()。A.討論法B.研究法C.談話法D.講授法6.孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運用循環小數的簡便記法等知識，等級評定為優秀?！标P于孫老師的做法，下列選項中不正確的是()。A.孫老師關注學生的學習效果B.孫老師以分數作為評價標準C.孫老師關注學生的知識掌握D.孫老師關注學生的學業水平7.“教育即生長”是教學家()的觀點。A.杜威B.赫爾巴特D.皮亞杰8.下列教育家中，主張按照兒童心理發展的規律對兒童進行分階段教育，提倡對學生進行全面發展的和諧的教育的是()。A.梅伊曼B.裴斯泰洛齊C.凱洛夫D.亞里士多德9.下列教育思想是由洛克提出的是()。A.自然教育B.平行教育C.紳士教育D.要素教育10.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學習層次分類的()。A.概念學習B.信號學習C.刺激一反應學習D.連鎖學習11.世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是()。A.《孟子》B.《師說》D.《學記》12.馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是()。A.自我實現B.生理C.歸屬D.尊重13.研究表明，微格教學的效果在()個月后仍很明顯。14.關于教育的起源，英國學者沛西·能的觀點屬于()。A.生物起源說B.心理起源說C.神話起源說D.勞動起源說15.關于短時記憶的容量，最準確的描述是()。A.5-9個單詞B.5-9個組塊C.5-9個數字D.5-9個字母16.“教育學之父”是()。A.夸美紐斯B.杜威C.赫爾巴特D.洛克17.順利推進我國改革開放和社會主義現代化建設的重要經驗是()。A.正確認識和處理局部利益和全局利益的關系B.正確處理好當前和長遠發展的關系C.正確處理改革.發展.穩定的關系D.正確認識和處理發展的不平衡的關系18.一個社會無論有怎樣強有力的法律，經濟控制，若沒有道德的自覺約束，在競爭中沒有合作，禮讓等道德規范和精神，矛盾就不能得到正常有效地緩和以至化解，日積月累導致最終發生激烈對抗，這是不利于維護社會穩定和發展的。這句話表明()。A.道德體系規定著社會的目標和發展方向B.德治和法治辯證統一，共同服務于中國特色社會主義建設C.必須大力加強道德建設，利用道德的約束力促進社會的穩定協調發展D.德治是治國的基本方略19.蜜蜂間通過跑步的方式和腹部擺動的頻率，指示蜜源的方向和距離，這屬于動物的：A.溝通行為B.防御行為C.學習行為D.繁殖行為20.內容重要并緊急需要打破常規優先傳遞處理的文件，叫作()。A.絕密件B.加急件C.急件D.特急件21.下列說法符合生活實際的是()。A.芒種時節，我國南方居民發現春困的感覺有所加劇B.處暑時節，我國北方醫院里中暑病人相對有所減少C.小滿時節，我國東部由低溫導致的呼吸疾病明顯增多D.雨水過后，我國西部蚊蠅所傳播的疾病開始明顯增多22.小王從農貿市場買來一條金魚，沒過幾天就死了。下列最有可能導致金魚死亡的原因是()。A.把魚缸放在陽臺上，讓魚曬太陽B.用河水養金魚，每天為金魚換水C.在魚缸里放入一些石頭、水草，和金魚做朋友D.用自來水管接水后，直接倒入魚缸23.“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”出自()。A.屈原的《離騷》B.賈誼的《過秦論》C.韓愈的《師說》D.王昌齡的《出塞》24.科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法A.實現又好又快發展B.堅持環境保護C.實施可持續發展戰略D.統籌兼顧25.上世紀末，散文創作空前繁榮。其中最火爆、最活躍的散文形式呈兩極化發展：一方面是思辨化、大型化，即所謂“大散文”,如文化散文、思想隨筆等；一方面呈情感化、軟化、細化趨向.即所謂“小散文”,特點是側重表現都市生活的細微感受，關心世俗紅塵中自身的瞬間體驗?！靶∩⑽摹卑焉⑽牡淖杂?、隨意和飄灑發揮到極致，但同時也在一定程度上消解了精深的生命探求，消解了文學的審美性，而呈現出一種所謂的“散文的消費性格”,給在快節奏、重功利、輕人情的現代生活中奔走的人們一種廉價的撫慰。文段中“散文的消費性格”指的是：()。A.快節奏、重功利、輕人情B.小散文的情感化與快餐化C.體現濃重的人文精神與審美意識D.側重表現都市生活的細微感受26.盡管社會主流觀點往往宣揚“做人要樂觀”的信念，有些科學家還是對此持有不同觀點：負面情緒也是我們與生俱來的特征，是平衡精神健康的重要一環。針對目前抗抑郁藥物使用量與日俱增的情況，很多精神病學家提出了質疑，他們認為這些藥物的濫用不但帶來后果嚴重的副作用，還打破了人類情緒的平衡。這段文字表達的主要觀點是：()A.負面情緒對精神健康并非無益B.應該質疑“做人要樂觀”的信念C.平衡精神健康就不能一味樂觀D.使用抗抑郁藥物不要過多過濫27.網絡主權概念的提出，意味著國家行使主權去維護網絡安全，但網絡空間的特殊性決定了政府作用有限。政府決策者應關注如何在維護網絡主權的同時()互聯網行業的健康發展，并且在維護網絡主權與行業發展之間尋求恰當的()。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是()A.保持B.保障C.保證D.保護28.當“中國制造”穿越邊境線潮水般涌向世界各國的時候，當“中國模式”被越來越多的發是再自然不過的事情。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是()。C.津津樂道日新月異D.贊不絕口歷史悠久29.當下社會語言中產生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因為它已經不是傳作家”。當從文學自身尋找價值比較艱難的時候，從語言學角度去尋來問：“美女，買什么?”全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語中直呼一個人為“美女”,哪怕她的不是誰是“美女作家”“美女教授”,而是誰不是“美女作家”“美女教授”了。當特殊取代一般時，人們所做的就不是從一般中區別特殊，而是從特殊中區別一般了。評價一個文化人，動輒就是“大師”;評價一件文化產品，動輒就是“偉大”;一個二流作家可以被稱為“大師”,一部三流小說可以被稱為“偉大”作品。為什么會這樣呢?原因很簡單，這個時代恰恰無大師，恰恰不偉大，才導致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時代，“大師”與“偉大”這兩個詞反而是很少用的，大家在謙虛認真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把“大師”和“偉大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會到處亂扣“大師”與“偉大”的帽子。蘇聯解體以后，“同志”不好再稱呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱呼男人”“女人”。于是，有人在喊一個人，卻能引起半條街的回頭率。“男人”和“女人”可以成為一種稱謂，似乎是回到了對人的最本質、最普世的稱謂層面，但也消解了語言的存在價值，實際上是語言的悲哀。“美女”一詞所顯示的，也是語言的滑稽與悲哀，對于用詞和稱謂的不加節制，有一天也許會導致中國人只能相互稱“男人”和“女人”的尷尬境地了?！懊琅币辉~的泛化體現的恰恰是語義的匱乏，以及詞語尊嚴的下滑和人的漫不經心。下列各項中，不屬于文中“美女泛化”的原因的是()。A.人們失去了認真思考交流和商榷的習慣B.現在“美女”一詞已經帶有輕薄的意味C.現在的人不像以前的人那樣含蓄和保守D.人們對知識女性可能存在著“閱讀定勢”30.下列不屬于貨幣政策的是：A.稅收政策B.外匯政策C.借貸政策D.利率政策31.在行業的發展過程中，行業協會起著的作用。它既可以跟消費者對話，也可以跟政府對話，制定行業規則，清除行業當中的,還可以在行業出現危機的時候，救助行業。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是()。A.舉不勝舉殘渣余孽B.不可或缺狐鼠之徒C.舉足輕重害群之馬D.舉重若輕跳梁小丑32.《功夫熊貓》的熱映說明“中國元素”已不僅僅只是好萊塢電影中的(),它甚至已經成好萊塢電影導演的靈感來源。片中“功夫”和“熊貓”兩個主要元素都來自中國文化，而猴王、老虎、螳螂、毒蛇、丹頂鶴等五大高手更是把中國功夫中的輕功演繹得()。填入括號部分最恰當的一項是：A.賣點栩栩如生B.點綴惟妙惟肖C.陪襯精妙絕倫D.題材活靈活現33.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些?()。A.人的身體發展是心理發展的物質基礎B.人的心理發展是身體發展的基礎C.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯D.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進34.含蓄在師生溝通中經常起以下幾方面的作用()A.美化語言B.巧避鋒芒C.曲表觀點D.暗示批評身通六藝者七十有二人，比較注重學生()()()()的全面發展。36.下列選項出自《學記》的是()。A.化民成俗，其必由學B.師嚴然后道尊C.君子之教，喻也D.三人行，必有我師焉37.教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫()。A.要重視在無人監督下，自覺履行師德規范，養成良好的師德行為習慣。B.要求教師注意把師德規范內化為內心信念，化作行為的品質。C.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。D.即使在獨處和無人監督之時，也依然按照師德規范行事。38.明代教育家王守仁說：“今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進自不能已?！边@A.教育教學中必須順從學生的興趣B.在教學中應積極開發學生的非智力因素C.興趣和努力可以相互促進D.教學的中心是開發學生智力因素39.在構成教育的基本要素中，受教育者首先是教育的對象，其次也是學習的主體。受教育者的主體地位主要體現在()。A.受教育者是缺乏技能的個體，只有通過教育者的培養，實現各種生產和活動技能的掌握，從而由消費性的個體轉變為生產性的社會成員B.受教育者是不成熟的個體，在教育活動中，受教育者逐漸完善品德和養成行為，由個體的生物人最終轉變為社會性的成員C.作為一個獨立的個體，受教育者具有主動性、選擇性、需要性和意志性，依靠獨立思考，可以主導自己的行為D.學習、繼承、汲取人類優秀文化遺產的同時，受教育者還有重組、創新、開拓的能力40.對于規則和自由的關系，以下說法正確的是()。A.規則是對人的自由選擇和活動的外在約束B.規則和自由在根本上是矛盾的C.個體要追求自由，應當勇于打破規則D.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約41.毛澤東將陶行知稱之為“偉大的人民教育家”,其三大主張是()。A.教學做合一B.社會即學校C.知行合一D.生活即教育42.下圖反映的教育現象是()。A.教師傳遞的知識就是權威的知識B.教師沒有尊重兒童的天性C.學生的思維過于天馬行空D.教師過分追求標準，束縛了學生的思維43.關于公文的作用，下列表述正確的有()。A.加強監督指導和檢查考核工作的作用B.規范和制約的作用C.聯系溝通和依據憑證的作用D.領導指揮和宣傳教育的作用44.我國宏觀調控的主要手段有：A.市場手段B.法律手段C.行政手段D.經濟手段45.關于通報與通知的區別，下列說法正確的有()。A.通報的事例典型、情況重要，具有較大影響B.通報是用來傳達重要精神和情況C.通報的目的是引起讀者的廣泛注意和從中受到教育，而不著重要求予以具體辦理和執行D.通知有主送單位，通報沒有主送單位46.改革開放以來，我國收入分配制度改革逐步推進，破除了傳統計劃經濟體制下平均主義的分配方式，按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度基本確立，以為主要手段的再分配調解框架初步形成，有力地推動了社會主義市場經濟體制的建立。A.轉移支出B.保險C.稅收D.社會保障47.在Windows中，下列啟動“搜索”程序的操作中，正確的有()。A.在Word程序窗口中，單擊“編輯”菜單中的“搜索”命令B.單擊“開始”按鈕，選擇開始菜單中的“搜索”項C.右擊“我的電腦”圖標，單擊快捷菜單中的“搜索”命令D.在“資源管理器”窗口中，單擊“文件”菜單中的“搜索”命令48.社會策劃模式的不足主要有()。A.社區自治低B.可能造成服務對象對所提供的服務依賴性上升C.居民參與率低D.被動民眾群體產生49.新一輪促進就業政策規定，用人單位招用(),且連續工作3個月以上、辦理就業登記手續并繳納社會保險的，給予一次性勞務協作獎勵。A.本市新增勞動力B.初次來廈務工人員C.本市失業人員D.本省來廈務工人員50.目前社區社會工作的內容有()。A.社區教育B.社會救濟C.社區衛生D.社區治安51.火災探測技術就是對發生火災后的某種火災現象()響應并將其轉變為電信號報警的技術。A.煙C.光D.熱52.根據法律規定，違法行為人有下列情形之一的，應當從輕、減輕處罰或者不予處罰：()。A.不知道自己的行