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文檔簡介

高考語文一輪作文復習試題家國情懷類一、閱讀下面的材料,根據要求寫作。材料一:2023年5月,中國空間站成功發射,標志著我國航天事業邁入新階段。這一成就背后,是無數科研人員辛勤付出的汗水,是全體國民團結一心的精神力量。材料二:近年來,我國在科技創新、經濟發展、民生改善等方面取得了顯著成果,展現了家國情懷的力量。要求:1.確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標題;2.不脫離材料內容及含意的范圍作文;3.全文不少于800字;4.不得套作,不得抄襲。二、閱讀下面的材料,根據要求寫作。材料一:我國古代詩人杜甫曾寫道:“國破山河在,城春草木深?!北磉_了對國家興亡的深切關注。材料二:新時代青年要樹立家國情懷,關注國家大事,為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。要求:1.確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標題;2.不脫離材料內容及含意的范圍作文;3.全文不少于800字;4.不得套作,不得抄襲。三、閱讀下面的材料,根據要求寫作。材料一:2023年10月,我國成功發射嫦娥五號探測器,實現了月球樣品返回。這一成就離不開科研人員的刻苦鉆研和無私奉獻。材料二:新時代青年要發揚科學家精神,勇于創新,為實現我國科技事業的發展貢獻自己的力量。要求:1.確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標題;2.不脫離材料內容及含意的范圍作文;3.全文不少于800字;4.不得套作,不得抄襲。四、閱讀下面的文言文,完成下列小題。甲:夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及!乙:或問孔文舉曰:“何如而可以立大事?”孔曰:“大丈夫之立大事也,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志?!袭斠鎵?,寧移白首之心?’‘窮且益堅,不墜青云之志?!币允怯^之,豈不亦遠乎?要求:1.解釋下列句中加點詞的含義。(4分)(1)夫學須靜也()(2)亦必有堅忍不拔之志()2.下列對文中加點詞的解說,不正確的一項是()A.年與時馳:指時間飛逝,光陰似箭。B.意與日去:指意志隨著時間消逝。C.遂成枯落:指最終變得衰敗。D.寧移白首之心:指寧愿改變白發的心情。五、閱讀下面的現代文,完成下列小題。①我國古代的“四書”中,朱熹認為《大學》是教人如何做人的根本之書。《大學》開篇便說:“古之欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知,致知在格物?!雹谥祆湔J為“格物”是“格物致知”的第一步,格物就是窮盡事物之理。窮理的目的在于明善,在于致知。他主張“格物致知”應從“格物”做起,以“格物”為“致知”的前提。朱熹認為“格物致知”就是通過“格物”來“致知”,通過“致知”來“明善”,通過“明善”來“明德”,通過“明德”來“親民”,通過“親民”來“止于至善”。③“格物致知”的“格”字,朱熹解釋為“極”,即“極處”,也就是窮盡事物之理。朱熹認為“格物致知”的過程,就是“心”與“理”的交感、感應、接觸、契合的過程。④朱熹的“格物致知”論,與王陽明的心學相對立。王陽明認為“知”與“行”是一體的,“知”就是“行”,“行”就是“知”,二者不可分。王陽明的心學強調“致良知”,認為“良知”是人心所固有的善端,是人之所以為人的根本,是人之所以能成就大事的根本。⑤朱熹的“格物致知”論,強調“理”在先,“知”在后。王陽明的心學強調“知”與“行”的統一。兩者都強調“致良知”,但側重點不同。朱熹的“格物致知”論強調通過“格物”來“致知”,王陽明的心學強調通過“致良知”來實現“知”與“行”的統一。要求:1.下列對文中加點詞的解釋,不正確的一項是()A.“格物”是“格物致知”的第一步,格物就是窮盡事物之理。B.“致知”就是通過“格物”來“致知”,通過“致知”來“明善”。C.“良知”是人心所固有的善端,是人之所以為人的根本。D.朱熹的“格物致知”論強調“理”在先,“知”在后。六、閱讀下面的詩歌,完成下列小題。(甲)登鸛雀樓[唐]王之渙白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。(乙)望岳[唐]杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。要求:1.下列對詩歌中加點詞的理解,不正確的一項是()A.白日依山盡:指太陽落山。B.造化鐘神秀:指大自然鐘愛這神奇秀麗的景象。C.決眥入歸鳥:指極目遠眺,眼眶都裂開了。D.會當凌絕頂:指一定要登上泰山的頂峰。本次試卷答案如下:一、答案:1.標題:《新時代青年的家國情懷》2.作文內容:從材料一和材料二出發,結合個人經歷或所見所聞,論述新時代青年應樹立家國情懷,為實現中華民族偉大復興而努力奮斗的重要性。可從以下幾個方面展開:a.結合自身實際,闡述家國情懷在個人成長過程中的作用;b.分析當前國際形勢,強調樹立家國情懷對國家發展的重要意義;c.提出新時代青年應如何踐行家國情懷,為實現民族復興貢獻力量。解析思路:a.分析材料一和材料二,提煉出關鍵詞:家國情懷、科技創新、經濟發展、民生改善、青年奮斗。b.結合個人經歷或所見所聞,以具體事例說明家國情懷的重要性。c.分析當前國際形勢,闡述樹立家國情懷對國家發展的重要意義。d.提出新時代青年應如何踐行家國情懷,為實現民族復興貢獻力量。二、答案:1.標題:《古人的家國情懷與新時代青年的使命》2.作文內容:從材料一和材料二出發,論述古代詩人的家國情懷對新時代青年的啟示,以及新時代青年肩負的歷史使命??蓮囊韵聨讉€方面展開:a.分析古代詩人家國情懷的內涵及其對國家和社會的貢獻;b.結合材料二,闡述新時代青年應如何繼承和發揚古人的家國情懷;c.分析新時代青年肩負的歷史使命,強調為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。解析思路:a.分析材料一,提煉出關鍵詞:杜甫、國家興亡、家國情懷。b.分析材料二,提煉出關鍵詞:新時代青年、國家大事、中華民族偉大復興。c.結合材料一和材料二,闡述古代詩人家國情懷的內涵及其對國家和社會的貢獻。d.分析新時代青年肩負的歷史使命,強調為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。三、答案:1.標題:《科學家精神與青年擔當》2.作文內容:從材料一和材料二出發,論述新時代青年應發揚科學家精神,為實現我國科技事業的發展貢獻自己的力量??蓮囊韵聨讉€方面展開:a.分析材料一中嫦娥五號探測器成功發射的意義;b.結合材料二,闡述新時代青年應如何發揚科學家精神;c.提出新時代青年應如何為實現我國科技事業的發展貢獻自己的力量。解析思路:a.分析材料一,提煉出關鍵詞:嫦娥五號探測器、月球樣品返回、科研人員、科學家精神。b.分析材料二,提煉出關鍵詞:新時代青年、科技事業、創新、貢獻。c.結合材料一和材料二,闡述科學家精神的重要性以及新時代青年應如何發揚科學家精神。d.提出新時代青年應如何為實現我國科技事業的發展貢獻自己的力量。四、答案:1.(1)夫學須靜也:指學習必須保持心靈的寧靜。(2)亦必有堅忍不拔之志:指必須有堅定不移的意志。2.D解析思路:1.第一小題,根據文言文中的上下文語境,解釋加點詞的含義。a.“夫學須靜也”中的“靜”,結合“學”和“修”等詞語,可以判斷出是指心靈的寧靜。b.“亦必有堅忍不拔之志”中的“堅忍不拔”,結合“志”字,可以判斷出是指堅定不移的意志。2.第二小題,根據對文言文的理解,判斷哪一項對加點詞的解釋不正確。a.A項,根據“年與時馳”中的“馳”字,可以判斷出是指時間飛逝。b.B項,根據“意與日去”中的“日”字,可以判斷出是指意志隨著時間消逝。c.C項,根據“遂成枯落”中的“枯落”字眼,可以判斷出是指最終變得衰敗。d.D項,“寧移白首之心”中的“移”字,應該是指改變、轉變,而不是心情的改變。五、答案:1.B解析思路:1.第一小題,根據對文中加點詞的解釋,判斷哪一項不正確。a.A項,“格物”是“格物致知”的第一步,解釋正確。b.B項,“致知”就是通過“格物”來“致知”,解釋錯誤,因為“致知”是最終的目標,而不是手段。c.C項,“良知”是人心所固有的善端,解釋正確。d.D項,朱熹的“格物致知”論強調“理”在先,“知”在后,解釋正確。六、

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