教綜考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是（）A.有目的地培養人的社會活動B.促進社會發展C.傳遞知識經驗D.促進個體身心發展答案：A2.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學記》B.《論語》C.《大教學論》D.《普通教育學》答案：A3.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.心理健康教育答案：C4.現代教育與傳統教育的根本區別在于（）A.重視實踐能力的培養B.重視創新能力的培養C.重視高尚品德的培養D.重視勞動品質的培養答案：B5.在學校教育體系中處于核心地位的是（）A.后勤工作B.管理工作C.教學工作D.科研工作答案：C6.下列不屬于教育心理學研究的核心內容是（）A.學習過程B.教學過程C.評價過程D.反思過程答案：C7.個體身心發展的不均衡性要求（）A.教育教學工作要抓關鍵期B.教育工作要循序漸進C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根據不同年齡分階段進行答案：A8.我國當前教學改革的重點是（）A.教學改革和實驗B.建立合理的課程結構C.實施素質教育D.個性發展答案：B9.學校文化的核心是（）A.學校的物質文化B.學校的精神文化C.學校的制度文化D.學校的傳統習慣答案：B10.教育目的的社會本位論的代表人物是（）A.盧梭B.福祿貝爾C.涂爾干D.裴斯泰洛齊答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能主要包括（）A.傳遞與保存文化B.選擇與整理文化C.交融與創新文化D.傳播與交流文化答案：ABCD2.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性答案：ABCD3.影響個體身心發展的因素有（）A.遺傳B.環境C.學校教育D.個體主觀能動性答案：ABCD4.課程計劃的構成要素有（）A.課程設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制與學周安排答案：ABCD5.教學過程的基本規律包括（）A.直接經驗與間接經驗相結合B.掌握知識與發展智力相統一C.教師主導作用與學生主體作用相結合D.傳授知識與思想品德教育相統一答案：ABCD6.下列屬于德育原則的有（）A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.知行統一原則答案：ABCD7.班級管理的功能有（）A.提高學習效率B.維持班級秩序C.形成良好班風D.鍛煉學生能力答案：ABCD8.教育心理學的研究方法有（）A.觀察法B.實驗法C.調查法D.個案法答案：ABCD9.下列屬于學生的本質屬性的有（）A.學生是發展中的人B.學生是完整的人C.學生是以學習為主要任務的人D.學生是教育的對象答案：ABCD10.我國新型師生關系的特點有（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.動物界也存在教育現象。（）答案：錯誤2.教育對社會政治經濟制度起著巨大的影響作用，但它不能起決定作用。（）答案：正確3.教師的專業素養就是指教師的學科專業知識。（）答案：錯誤4.個體身心發展的階段性規律要求教育工作要循序漸進。（）答案：錯誤5.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）答案：正確6.教學就是教師講、學生聽的過程。（）答案：錯誤7.德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的發展過程。（）答案：正確8.班級越大，情感紐帶的力量就越強。（）答案：錯誤9.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：錯誤10.教師要尊重學生的人格尊嚴，所以不能批評學生。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的政治功能。答案：教育的政治功能包括：①教育培養出政治經濟制度所需要的人才；②教育促進政治民主化；③通過宣傳統治階級的思想意識，創造一定的社會輿論環境來為政治服務；④教育通過傳播一定的社會政治意識形態，完成年輕一代的政治社會化。2.簡述教師應具備的職業素養。答案：教師應具備的職業素養包括：思想道德素養（如愛崗敬業等）、知識素養（學科知識、教育教學知識等）、能力素養（教學能力、教育機智等）、心理素養（良好的情感品質、堅強的意志等）、身體素養等。3.簡述教學工作的基本環節。答案：教學工作的基本環節包括備課、上課、課外作業的布置與批改、課外輔導、學業成績的檢查與評定。4.簡述如何建立良好的師生關系。答案：建立良好師生關系需要教師做到：了解和研究學生；樹立正確的學生觀；提高教師自身素質；發揚教育民主；熱愛、尊重學生，公平對待學生；主動與學生溝通，善于與學生交往；正確處理師生矛盾。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中貫徹啟發性原則。答案：在教學中貫徹啟發性原則，教師要做到：調動學生學習的主動性；啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力；讓學生動手，培養獨立解決問題的能力；發揚教學民主，建立民主平等的師生關系和生生關系。2.討論如何在班級管理中培養學生的自我管理能力。答案：在班級管理中培養學生自我管理能力可通過：建立民主平等的班級氛圍；引導學生制定班級規章制度并自覺遵守；設置班級管理崗位，讓學生輪流參與管理；培養學生的責任感和自律意識等。3.討論現代教育技術對教學的影響。答案：現代教育技術對教學有積極影響，如豐富教學資源，提供多樣化教學手段；突破時空限制，實現資源共享；有利于個別化教學；提高教學效率。但也可能存在過度依賴技術、忽