2025年語文高考一輪復習提升練文言文：內容的理解概括一、閱讀下面的文言文，完成下面的題目。趙充國，字子侯，上谷遒縣人也。以明經為郎，補淮陽令。以選為天水屬國守。充國為人沉勇有大略，少學兵法，讀司馬兵書，略通其意。以武中郎將將屯，數有功，遷為后將軍。為人沈勇，少言，與士大夫處，不能屈節。以數直諫，排毀公卿，不得久留朝廷。上令充國將兵擊西羌，至金城，以病解。上憐其老，令以醫藥為右將軍，將屯酒泉。數歲，卒于位。充國與老將趙食其等計議，以為“金城西有臨羌，其南有羌海，羌胡以為憑依。今擊西羌，當以兵威，以開西方，通道玉門，出西域，乃可以制羌。宜遣使拊循羌，為置更侯王，相護，令田作，以附漢。又使諸將各治道橋，具牛車木牛、橐駝，為轉運，千里轉運，率一歲費數千萬。今聞先零羌已與諸羌通謀，將擊令居，恐其解仇結親，兵連不解，久勞中國，千里轉運，無已有備，是故設謀，欲使羌夷相攻，坐觀其弊，然后承其虛而制之。于今久勞中國而無功，非所以為永計也。今羌人所以不能守其土者，以其外附漢，內叛其種也。今誠以義棄之，不足以為久計。宜及兵未久遠，先設三輔、河南、郡國轉粟芻草，令騎都尉、淮陽太守、二千石各為部曲，會郡國張弩射士，期會為四部，為設賞罰。先零已與令居胡通，將擊令居，令居已為備。其攻臨羌，必先零引其西南，蜀郡、廣漢轉粟不至，師必自亡，然后可擊。救之，不如勿救。”上從其計。充國至令居，為設購賞，告諸羌：“能斬豪帥首者，賜錢千斤，金百斤。”后月余，趙充國以計誘斬先零豪言反者，斬首八千級，因收降羌二萬五千人，遂罷軍。1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．以明經為郎，補淮陽令/郎，官名，掌管宮廷宿衛B．充國為人沉勇有大略/沉勇，沉著勇敢C．以數直諫，排毀公卿/排毀，排擠詆毀D．充國至令居，為設購賞/購賞，購買賞賜2.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．趙充國“少學兵法，讀司馬兵書，略通其意”，說明他是一位富有軍事才能的將領。B．趙充國認為“擊西羌，當以兵威，以開西方，通道玉門，出西域，乃可以制羌”，說明他主張用武力征服羌人。C．趙充國“先設三輔、河南、郡國轉粟芻草，令騎都尉、淮陽太守、二千石各為部曲，會郡國張弩射士，期會為四部”，說明他主張加強軍事訓練，提高戰斗力。D．趙充國通過“設購賞”的方式，成功誘斬了先零豪反者，從而取得了勝利。3.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）充國與老將趙食其等計議，以為“金城西有臨羌，其南有羌海，羌胡以為憑依。今擊西羌，當以兵威，以開西方，通道玉門，出西域，乃可以制羌。”（2）上從其計。充國至令居，為設購賞，告諸羌：“能斬豪帥首者，賜錢千斤，金百斤。”二、閱讀下面的文言文，完成下面的題目。晉文公問于咎犯曰：“吾聞虞師、虢師，將以觀晉志，其可擊乎？”咎犯對曰：“其未可。君若不欲，則姑歸，以候其變。若可，則可擊。虞有垂棘之璧，屈產之乘，不寶也。且吾聞之，國之所以存者，親親也；其所以亡者，親仇也。虞不親親，其亡可立而待也。虢不親仇，其亡可立而待也。虞已不親親，而又不親仇，其亡可立而待也。雖吾有智，弗能救也。且虞已北謁于齊，東結于魯，欲以朝晉，且吾聞之，唇亡則齒寒。虞不念亂，且貳于齊、魯，其亡可立而待也。雖吾有智，弗能救也。且吾聞之，唇亡則齒寒。虞不念亂，且貳于齊、魯，其亡可立而待也。雖吾有智，弗能救也。且吾聞之，唇亡則齒寒。虞不念亂，且貳于齊、魯，其亡可立而待也。雖吾有智，弗能救也。”晉公曰：“諾。”乃還。還未及國，聞虞已滅，虢公亦死。故曰：“知之難也，行之惟艱也。”4.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．吾聞虞師、虢師，將以觀晉志/聞，聽說B．虞有垂棘之璧，屈產之乘/乘，馬C．且吾聞之，國之所以存者，親親也/親親，親近親人D．故曰：“知之難也，行之惟艱也。”/難，容易5.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．晉文公問于咎犯，咎犯對曰：“其未可。”說明晉文公對是否出擊虢國猶豫不決。B．咎犯認為“虞不親親，其亡可立而待也”，說明咎犯認為虞國滅亡的原因是親近仇敵。C．咎犯認為“唇亡則齒寒”，說明咎犯認為虞國滅亡的原因是虞國不念亂，且貳于齊、魯。D．晉文公聽從咎犯的建議，最終取得了勝利。6.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）且吾聞之，國之所以存者，親親也；其所以亡者，親仇也。（2）故曰：“知之難也，行之惟艱也。”四、閱讀下面的文言文，完成下面的題目。《孟子·梁惠王上》梁惠王曰：“寡人愿安百姓，民之不悅者，何以教寡人？”孟子對曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。不違農時，谷不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣。謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發，人死，則曰：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，曰：‘非我也，兵也。’王無罪歲，斯天下之民至焉。”7.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．不違農時，谷不可勝食也/勝，盡B．五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣/樹，種植C．謹庠序之教，申之以孝悌之義/申，陳述D．狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發/涂，道路8.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．孟子認為，要使百姓安居樂業，首先要保證農時不受侵犯。B．孟子提出，通過種植桑樹、養殖家禽家畜，可以使老年人有衣有食。C．孟子強調，教育的重要性在于傳授孝悌之道，使老年人不受勞累。D．孟子認為，如果國王能夠做到無罪于歲，那么天下的百姓都會歸附。9.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）不違農時，谷不可勝食也。（2）狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發。五、閱讀下面的文言文，完成下面的題目。《史記·孟子荀卿列傳》孟子，名軻，鄒人也。受業于子思之門人，道既通，游事齊宣王，宣王不能取仁義而服天下。適梁，梁惠王欲以百里之地封孟子。孟子曰：“王何必曰‘百里’？亦猶行遠以自邇也。夫物之不齊，物之情也。或相倍蓰，或相什百，或相千萬。子比而同之，是亂天下也。巨屨小屨同賈，人豈為之哉？從許子之道，則市賈不貳，國中無偽。雖使五尺之童適市，莫之或欺。布帛長短同，則賈相若；麻縷絲絮輕重同，則賈相若；五谷多寡同，則賈相若；屨大小同，則賈相若。”10.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．受業于子思之門人/受業，學習B．道既通，游事齊宣王/游，游說C．夫物之不齊，物之情也/情，情況D．從許子之道，則市賈不貳/貳，欺詐11.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．孟子認為，齊宣王不能通過仁義來服天下。B．孟子主張實行“許子之道”，使市場交易公平。C．孟子認為，物品的價格應該根據其質量、數量等因素來確定。D．孟子認為，如果實行“許子之道”，那么市場上的商品價格將不再有欺詐行為。12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）受業于子思之門人。（2）從許子之道，則市賈不貳。六、閱讀下面的文言文，完成下面的題目。《莊子·逍遙游》北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。13.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．北冥有魚，其名為鯤/冥，深B．化而為鳥，其名為鵬/化，變化C．怒而飛，其翼若垂天之云/怒，奮發D．海運則將徙于南冥/徙，遷移14.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．莊子通過描述鯤鵬的巨大，表達了對自然界神秘力量的敬畏。B．莊子認為，鯤鵬能夠飛往南冥，是因為它具有強大的力量。C．莊子通過鯤鵬的形象，比喻人的精神境界可以超越物質世界的束縛。D．莊子認為，南冥是天池，是鯤鵬的最終歸宿。15.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）北冥有魚，其名為鯤。（2）怒而飛，其翼若垂天之云。本次試卷答案如下：一、閱讀下面的文言文，完成下面的題目。趙充國，字子侯，上谷遒縣人也。以明經為郎，補淮陽令。以選為天水屬國守。充國為人沉勇有大略，少學兵法，讀司馬兵書，略通其意。以武中郎將將屯，數有功，遷為后將軍。為人沈勇，少言，與士大夫處，不能屈節。以數直諫，排毀公卿，不得久留朝廷。上令充國將兵擊西羌，至金城，以病解。上憐其老，令以醫藥為右將軍，將屯酒泉。數歲，卒于位。充國與老將趙食其等計議，以為“金城西有臨羌，其南有羌海，羌胡以為憑依。今擊西羌，當以兵威，以開西方，通道玉門，出西域，乃可以制羌。宜遣使拊循羌，為置更侯王，相護，令田作，以附漢。又使諸將各治道橋，具牛車木牛、橐駝，為轉運，千里轉運，率一歲費數千萬。今聞先零羌已與諸羌通謀，將擊令居，恐其解仇結親，兵連不解，久勞中國，千里轉運，無已有備，是故設謀，欲使羌夷相攻，坐觀其弊，然后承其虛而制之。于今久勞中國而無功，非所以為永計也。今羌人所以不能守其土者，以其外附漢，內叛其種也。今誠以義棄之，不足以為久計。宜及兵未久遠，先設三輔、河南、郡國轉粟芻草，令騎都尉、淮陽太守、二千石各為部曲，會郡國張弩射士，期會為四部，為設賞罰。先零已與令居胡通，將擊令居，令居已為備。其攻臨羌，必先零引其西南，蜀郡、廣漢轉粟不至，師必自亡，然后可擊。救之，不如勿救。”上從其計。充國至令居，為設購賞，告諸羌：“能斬豪帥首者，賜錢千斤，金百斤。”后月余，趙充國以計誘斬先零豪言反者，斬首八千級，因收降羌二萬五千人，遂罷軍。1.D解析：購賞，意為懸賞，不是購買賞賜。2.C解析：趙充國主張通過政治手段和軍事策略來穩定邊疆，而不是單純依靠軍事力量。3.（1）趙充國與老將趙食其等人商議，認為“金城西有臨羌，其南有羌海，羌胡將其作為依靠。現在要打擊西羌，應當用兵威，開通西方，打通玉門關，通往西域，這樣才能制服羌人。”（2）皇帝采納了他的建議。趙充國到達令居后，設立懸賞，告訴各羌族：“能斬殺豪帥首級的人，賞賜金錢千斤，金子百斤。”二、閱讀下面的文言文，完成下面的題目。晉文公問于咎犯曰：“吾聞虞師、虢師，將以觀晉志，其可擊乎？”咎犯對曰：“其未可。君若不欲，則姑歸，以候其變。若可，則可擊。虞有垂棘之璧，屈產之乘，不寶也。且吾聞之，國之所以存者，親親也；其所以亡者，親仇也。虞不親親，其亡可立而待也。虢不親仇，其亡可立而待也。虞已不親親，而又不親仇，其亡可立而待也。雖吾有智，弗能救也。且虞已北謁于齊，東結于魯，欲以朝晉，且吾聞之，唇亡則齒寒。虞不念亂，且貳于齊、魯，其亡可立而待也。雖吾有智，弗能救也。且吾聞之，唇亡則齒寒。虞不念亂，且貳于齊、魯，其亡可立而待也。雖吾有智，弗能救也。且吾聞之，唇亡則齒寒。虞不念亂，且貳于齊、魯，其亡可立而待也。雖吾有智，弗能救也。”晉公曰：“諾。”乃還。還未及國，聞虞已滅，虢公亦死。故曰：“知之難也，行之惟艱也。”4.D解析：難，意為困難，不是容易。5.C解析：咎犯認為虞國滅亡的原因是虞國不念亂，且貳于齊、魯，而不是親近仇敵。6.（1）而且我聽說，國家之所以能夠存在，是因為親近親人；之所以滅亡，是因為親近仇敵。（2）所以說：“知道很難，實行更難。”三、閱讀下面的文言文，完成下面的題目。《孟子·梁惠王上》梁惠王曰：“寡人愿安百姓，民之不悅者，何以教寡人？”孟子對曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。不違農時，谷不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣。謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發，人死，則曰：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，曰：‘非我也，兵也。’王無罪歲，斯天下之民至焉。”7.D解析：涂，意為道路，不是涂抹。8.C解析：孟子強調教育的重要性在于傳授孝悌之道，使老年人不受勞累，而不是使老年人不受勞累。9.（1）不違背農時，糧食就吃不完。（2）狗彘吃