自主游戲活動方案設計演講人：日期:目錄CATALOGUE01活動設計理念02環境創設標準03活動實施流程04觀察評估體系05教師支持策略06家園協同機制01活動設計理念CHAPTER兒童自主性培養目標自主決策鼓勵兒童在游戲過程中自主選擇和決策，培養獨立思考和解決問題的能力。01主動參與激發兒童游戲的興趣和積極性，讓他們成為游戲的主體，從而增強主動參與意識。02創造性表達提供多樣化的游戲環境和材料，鼓勵兒童發揮想象力和創造力，實現自我表達。03游戲與教育融合原則確保游戲活動既有趣味性，又能夠融入教育元素，實現寓教于樂。游戲性與教育性相結合將游戲內容與課程緊密結合，使兒童在游戲中鞏固和拓展所學知識。游戲與課程相銜接關注兒童在游戲中的不同表現和需求，因材施教，促進每個兒童的全面發展。游戲與個體差異相適應年齡適應性分層策略不同年齡段的游戲特點個性化游戲指導層次分明的游戲難度了解各年齡段兒童的游戲特點和需求，針對性地設計游戲內容和形式。根據兒童的年齡和能力水平，設置不同難度的游戲任務，讓兒童在游戲過程中逐步挑戰自我。根據兒童的個性和興趣，提供個性化的游戲指導，使每個兒童都能在游戲中找到自己的樂趣和成就感。02環境創設標準CHAPTER開放性游戲區域劃分依據游戲類型和兒童活動特點，劃分不同的游戲區域，確保各區域間互不干擾，同時保持整體空間的開放性。合理的空間布局安全的游戲環境明確的區域標識游戲區域需設置安全通道，確保兒童在游戲過程中能夠自由通行，同時避免碰撞、跌倒等安全隱患。通過顏色、圖案等視覺元素明確標識不同游戲區域，幫助兒童快速識別并進入游戲狀態。多元化材料投放規則豐富的材料種類根據游戲主題和兒童發展需求，投放多樣化的游戲材料，包括成品玩具、自然材料、廢舊物品等，激發兒童的探索欲望。適宜的材料難度材料的可組合性根據兒童的年齡特點和認知水平，投放具有不同難度層次的游戲材料，讓兒童在游戲過程中不斷挑戰自我，獲得成就感。投放的材料應具有可組合性，鼓勵兒童發揮想象力和創造力，將不同材料組合成新的游戲玩法。123動態化環境更新機制根據兒童的興趣和季節特點，定期更換游戲主題，保持游戲的新鮮感和吸引力。定期更換游戲主題根據兒童在游戲中的表現和反饋，靈活調整游戲材料的種類和數量，滿足兒童不斷變化的游戲需求。靈活調整游戲材料引導兒童參與游戲環境的更新和布置，讓他們成為游戲環境的主人，增強游戲的自主性和創造性。鼓勵兒童參與環境更新03活動實施流程CHAPTER自主探索階段設計觀察與記錄教師在一旁觀察幼兒的游戲過程，記錄幼兒在游戲中的表現和問題。03明確游戲目標和任務，引導幼兒在自主游戲中學習和成長。02設定游戲任務創設游戲環境提供豐富多樣的游戲材料和場景，激發幼兒自主探索的興趣。01合作深化環節引導引導幼兒合作通過小組合作、角色扮演等方式，引導幼兒深入游戲，培養團隊協作能力。01解決問題與沖突鼓勵幼兒在游戲中遇到問題時，通過協商、合作等方式解決沖突，提升解決問題的能力。02教師指導與支持教師在游戲過程中給予適當的引導和支持，幫助幼兒更好地理解和運用游戲規則。03成果展示形式規范提前規劃展示時間、地點和方式，讓幼兒有充分的準備時間。成果展示準備多樣化展示方式評價與反饋鼓勵幼兒用多種方式展示游戲成果，如口頭表達、作品展示、角色扮演等。在展示結束后，及時對幼兒的游戲成果進行評價和反饋，肯定優點，指出不足，鼓勵幼兒繼續努力。04觀察評估體系CHAPTER發展性觀察記錄要點觀察幼兒在游戲中的角色選擇、角色扮演及角色轉換能力。自主游戲中角色選擇與扮演記錄幼兒在游戲中的社交互動、合作、分享、解決沖突等行為。觀察幼兒在游戲中遇到問題時如何思考、決策及解決。社交互動與合作行為關注幼兒在游戲中的創意、想象力及創新玩法。創意與想象力表現01020403解決問題與決策能力能力維度評估指標認知能力運動與操作能力情感與社交能力語言與溝通能力評估幼兒在自主游戲中展現的注意力、記憶力、觀察力、思維等認知能力。評估幼兒在游戲中的情感表達、情緒管理、社交互動等能力。評估幼兒在自主游戲中的身體協調性、運動能力以及操作能力。評估幼兒在自主游戲中的語言表達、傾聽與溝通能力。根據觀察評估結果，為幼兒提供個性化的游戲指導，滿足不同幼兒的發展需求。根據幼兒在游戲中的表現，調整游戲環境，增加或減少游戲材料，以激發幼兒的游戲興趣。將觀察評估結果反饋給家長，引導家長在家中給予幼兒相應的支持和引導，形成家園共育的良好氛圍。定期組織教師培訓，提升教師在自主游戲觀察評估方面的專業素養，以更好地指導幼兒游戲。反饋優化調整方案個性化指導游戲環境調整家園共育教師培訓與提升05教師支持策略CHAPTER隱性指導技巧觀察幼兒游戲行為通過細致觀察幼兒在游戲中的行為和表現，了解他們的興趣、需求和問題。創設游戲環境根據幼兒的興趣和需要，創設游戲環境，提供適當的材料，激發幼兒的游戲熱情。適時引導在幼兒游戲過程中，適時給予指導和幫助，引導幼兒深入游戲，拓展游戲內容和情節。角色參與以游戲伙伴的身份與幼兒一起游戲，通過角色扮演等方式引導幼兒發展。生成性資源捕捉捕捉游戲創意記錄游戲過程提煉游戲經驗拓展游戲空間及時捕捉幼兒在游戲中的創意和想法，了解他們的思維方式和游戲水平。記錄幼兒在游戲中的表現和成長過程，為后續的教育提供依據和參考。在游戲結束后，與幼兒一起回顧游戲過程，提煉游戲經驗，分享成功的喜悅。根據幼兒在游戲中的表現和需求，不斷拓展游戲空間和材料，滿足幼兒的游戲需求。安全風險預控措施排查安全隱患監督游戲過程告知安全規則應急處理準備在游戲前，對游戲場地、材料和器械等進行全面檢查，排除可能存在的安全隱患。在游戲前向幼兒明確說明游戲規則和安全要求，確保幼兒了解并遵守相關規定。在游戲過程中，密切關注幼兒的行為和狀態，及時糾正不安全行為，確保游戲的安全性。提前準備應急處理預案和器材，以便在游戲過程中及時處理突發情況，保障幼兒的安全。06家園協同機制CHAPTER家庭延伸活動建議家長陪伴孩子閱讀故事書，培養孩子閱讀興趣和語言表達能力。親子閱讀利用家中材料，進行手工制作活動，提升孩子動手能力和創造力。家庭手工制作鼓勵家長帶領孩子進行戶外活動，如公園游玩、自然探索等，增強孩子親近自然的能力。戶外探險觀察記錄共享平臺記錄孩子成長家長和教師記錄孩子的成長點滴，包括行為表現、興趣愛好等，方便隨時查看和分享。01在線交流平臺建立線上交流社區，家長和教師可以互相分享育兒經驗和教育心得，共同提高育兒水平。02個性化教育計劃根據孩子的表現和需求，制定個性化的教育計劃，實現因材施教。0