某小學教師教學質(zhì)量評價辦法?

某小學教師教學質(zhì)量評價辦法一、總則1.為全面、客觀、公正地評價教師的教學質(zhì)量，加強教學管理，提高教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，更好地為學生服務(wù)，特制定本評價辦法。2.評價堅持科學性、導(dǎo)向性、全面性、客觀性和可操作性原則，以激勵教師改進教學方法，提高教學效果。二、評價主體與權(quán)重1.學生評價（30%）：通過問卷調(diào)查、學生座談會等方式，了解學生對教師教學態(tài)度、教學方法、教學效果等方面的評價。2.同行評價（20%）：組織同學科或相近學科教師相互聽課、評課，對教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學基本功等進行評價。3.領(lǐng)導(dǎo)評價（20%）：學校領(lǐng)導(dǎo)通過聽課、檢查教學工作等途徑，對教師的教學工作進行綜合評價。4.教學成果評價（30%）：根據(jù)教師所教班級學生的學業(yè)成績、學科競賽成績、綜合素質(zhì)發(fā)展等方面進行評價。三、評價內(nèi)容1.教學目標（10分）-教學目標明確、具體、符合課程標準和學生實際（5分）。-能將教學目標轉(zhuǎn)化為學生的學習目標，并在教學過程中有效落實（5分）。2.教學內(nèi)容（20分）-教學內(nèi)容準確無誤，重點突出，難點突破得當（10分）。-能合理整合教材內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，拓展學生知識面（5分）。-注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力（5分）。3.教學方法（20分）-教學方法靈活多樣，符合學科特點和學生認知規(guī)律，能激發(fā)學生的學習興趣（10分）。-注重因材施教，關(guān)注學生個體差異，滿足不同層次學生的學習需求（5分）。-合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學，提高教學效率（5分）。4.教學過程（25分）-教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理，過渡自然，教學時間分配恰當（10分）。-教學過程中注重師生互動、生生互動，能引導(dǎo)學生積極參與課堂教學（10分）。-課堂秩序良好，教學氛圍活躍，能及時處理課堂突發(fā)事件（5分）。5.教學基本功（15分）-教態(tài)親切自然，語言準確、簡潔、生動，板書規(guī)范、美觀（5分）。-具備扎實的學科專業(yè)知識和教育教學理論知識，能熟練運用教學技能（5分）。-能合理安排教學時間，按時上下課，不拖堂（5分）。6.教學效果（10分）-學生對教學內(nèi)容的掌握程度高，學業(yè)成績有明顯提高（5分）。-學生學習興趣濃厚，學習態(tài)度積極，具有良好的學習習慣和創(chuàng)新精神（5分）。四、評價周期每學期進行一次教學質(zhì)量評價，評價工作在學期末集中進行。五、評價程序1.教師自評：教師根據(jù)評價內(nèi)容，對自己一學期的教學工作進行全面總結(jié)和自我評價，撰寫自評報告。2.學生評價：學校組織學生對任課教師進行問卷調(diào)查，問卷內(nèi)容涵蓋評價內(nèi)容的各個方面。3.同行評價：教師之間相互聽課、評課，填寫同行評價表，評價結(jié)束后進行集中交流和反饋。4.領(lǐng)導(dǎo)評價：學校領(lǐng)導(dǎo)通過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等方式，對教師進行評價，填寫領(lǐng)導(dǎo)評價表。5.教學成果評價：教務(wù)處根據(jù)教師所教班級學生的學業(yè)成績、學科競賽成績等進行統(tǒng)計分析，提供教學成果評價數(shù)據(jù)。6.綜合評定：學校成立教學質(zhì)量評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師的自評、學生評價、同行評價、領(lǐng)導(dǎo)評價和教學成果評價結(jié)果進行匯總、分析，按照各項評價的權(quán)重計算出教師的綜合得分，確定評價等級。六、評價等級評價結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（60分以下）四個等級。優(yōu)秀比例不超過參評教師總數(shù)的20%。七、評價結(jié)果的運用1.與績效工資掛鉤：教學質(zhì)量評價結(jié)果作為教師績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，不同等級對應(yīng)不同的績效系數(shù)。2.職稱評定與崗位晉升：在職稱評定、崗位晉升等方面，同等條件下優(yōu)先考慮教學質(zhì)量評價結(jié)果優(yōu)秀的教師；評價結(jié)果不合格的教師，取消當年職稱評定和崗位晉升資格。3.表彰獎勵：對教學質(zhì)量評價結(jié)果優(yōu)秀的教師進行表彰和獎勵，授予“教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”等榮譽稱號，并在全校范圍內(nèi)進行經(jīng)驗交流和推廣。4.教師培訓與發(fā)展：針對教學質(zhì)量評價中發(fā)現(xiàn)的問題，學校為教師提供有針對性的培訓和指導(dǎo)，幫助教師改進教學方法，提高教學水平。對評價結(jié)果不合格的教師，學校將安排專人進行幫扶，督促其限期整改。若連